摘要： 郑政〔2023〕6号2023年3月2日各开发区管委会,各区县(市)人民政府,市人民政府各部门,各有关单位:现将《郑州市“十四五”气象发展规划》印发给你们,请认真贯彻执行。郑州市“十四五”气象发展规划受全球气候变化和城市快速建设叠加影响,天气气候对城市防灾减灾、生产生活、精细化治理、重大工程建设等方面影响加剧,也对城市气象保障服务提出了新要求、新挑战。

摘要： 晋市政办〔2023〕3号各县（市、区）人民政府、开发区管委会，市人民政府各委、办、局：《晋城市“十四五”时期“无废城市”建设实施方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。2023年2月24日（此件公开发布）晋城市“十四五”时期“无废城市”建设实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深入打好污染防治攻坚战的意见》（中发〔2021〕40号）和生态环境部等部门《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》（环固体〔2021〕114号）精神，

摘要： 廊坊市人民政府发布廊坊市“十四五”节能减排综合实施方案,全面推进城镇绿色规划、绿色建设、绿色运行管理,大力推动低碳城市、韧性城市、海绵城市、“无废城市”建设。统筹推进城镇环境基础设施规划布局,建立健全集污水、垃圾、固体废物、危险废物、医疗废物处理处置设施和监测监管能力于一体的环境基础设施体系,加快构建城乡全覆盖的环境基础设施网络。加强城镇污水处理设施、污水管网建设和改造,提升新建城区污水集中处理能力,加快城中村、老旧城区和城乡结合部生活污水收集设施建设,消除收集管网空白区,推行污水资源化利用和污泥无害化处理。

摘要： 晋市政发〔2023〕8号各县（市、区）人民政府、开发区管委会，市人民政府各委、办、局：现将《晋城市“十四五”国土空间、市域中心城市、大县城、农村及村庄建设规划》印发给你们，请认真组织实施。2023年6月30日（此件公开发布）

摘要： 郑政〔2022〕37号2022年12月30日各开发区管委会,各区县(市)人民政府,市人民政府各部门,各有关单位:现将《郑州市“十四五”创新高地建设规划》印发给你们,请认真贯彻执行。郑州市“十四五”创新高地建设规划（2021—2025年）

摘要： 广东省住房和城乡建设厅、广东省发展和改革委员会近日联合发布的《“十四五”广东省城市基础设施建设实施方案》（以下简称《方案》），提出了“十四五”期间城市基础设施建设的总体要求、主要任务和保障措施，对统筹推进城市基础设施建设作出全面系统安排，将对提升城市基础设施品质和效率、促进全省城市基础设施高质量发展发挥重要作用。

摘要： 一、制定背景2021年，文化和旅游部出台《“十四五”文化和旅游发展规划》，对旅游业发展作出明确部署。2022年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《“十四五”文化发展规划》，对“十四五”时期文化和旅游融合发展、旅游业发展作了系统全面部署。2022年12月，广东省人民政府办公厅印发《广东省“十四五”旅游业发规划实施方案》，在新时代新形势下，为全省旅游业发展方向指明了前进道路，提出“高质量推进粤北生态休闲旅游高地建设”“加快建设高品质旅游产品供给体系”等工作任务。

摘要： 滁政秘〔2023〕92号各县、市、区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《滁州市“十四五”节能减排实施方案》已经市政府第29次常务会议审议通过，现印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。2023年6月27日滁州市“十四五”节能减排实施方案为贯彻落实党中央、国务院关于碳达峰碳中和重大决策部署，深入实施《国务院关于印发“十四五”节能减排综合工作方案的通知》（国发〔2021〕33号）和《安徽省人民政府关于印发安徽省“十四五”节能减排实施方案的通知》（皖政秘〔2022〕106号），大力推进节能减污降碳协同增效，加快促进经济社会发展全面绿色转型，结合我市实际，制定本方案。

关键词： 中等卫生职业教育   专业规划   卫生健康  

摘要： 德技并修知行合一中高衔接立体建设教材紧紧围绕落实立德树人根本任务,突出育人宗旨、就业导向,强调德技并修、知行合一,注重中高衔接、立体建设。各教材章节保持基本不变,依照最新学术出版规范,对部分科技名词、表格形式、参考文献著录格式等进行了修正,并根据调研意见进行了其他修改完善。教材按照《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》(GB 40070—2021)要求进行整体设计,纸张、印制质量以及正文用字、行空等均达到要求,更有利于学生用眼卫生和健康学习。

关键词： “十四五”规划   图书馆   路径与策略  

摘要： “十四五”规划为图书馆发展指明了方向，相关人员应掌握未来图书馆建设要点与发展方向，构建并完善相关标准规范、提高数据与文献资源的建设与开发能力、强化基础设施建设、深化馆员队伍建设与服务效能提升；制定和实施“十四五”时期图书馆的发展路径与策略，使图书馆建设与党史学习深度融合；树立较强的服务意识，重视参与文化建设，积极推广全民阅读模式。