关键词： 文化遗产   保护与传承   中国式现代化  

摘要： 文化遗产作为中华文明的重要载体与精神根基，是中国彰显文化自信力与生命力的重要资源，其保护与传承，更是一场关于中华文明生存方式的深刻变革。通过深入挖掘中国式现代化进程中，文化遗产在保护与传承中展现出的文化、经济、社会与国际价值，从多维度的视角探析其独特性，阐明文化遗产事业在新时代发展的现实逻辑。当前，现代化进程深入推进，全球化步伐加速向前，文化遗产也面临着保护与传承过程中的多重挑战，为此，更应树立文化自主意识，加强文化自信心，促进文化遗产适应性的转变。文化遗产作为中华优秀传统文化的组成部分，是夯实中国式现代化的文化基础，是全民族的共同精神财富，必须以坚定的决心守护好文化遗产的发展道路，以高度的自信实现文化遗产的创造性转化与创新性发展，不断开拓中国式现代化进程下文化遗产的文明自主性，彰显中华文明的鲜明特色。

关键词： 数字农业   数字经济   高质量发展   新质生产力   中国式现代化  

摘要： 党的二十届三中全会强调“推进中国式现代化”“发展新质生产力”“坚持农业农村优先发展”“加快构建促进数字经济发展体制机制”“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。数字农业，作为信息技术与农业生产的深度融合的产物，是数字经济的重要组成部分。在回顾相关文献的基础上，首先，分析了数字农业高质量发展的理论基础。其次，研究发现数字农业发展存在基础设施建设有待加强、农业数据资源共享开放不够、农业科技创新与应用提升空间较大、数字人才培养力度较弱、农业数字产业转型亟需强化、政策扶持与引导力度不强等现实困境，制约了其高质量发展的进程。最后，基于这些问题，建议实施加强数字化农业基础设施建设、推动农业数据资源共享开放、促进农业科技创新与应用、培养数字农业人才、推进农业产业数字化转型以及加强政策扶持与引导等措施，以推动数字农业实现高质量发展。是以研究数字农业高质量发展的现实困境与纾解路径，这对于农业新质生产力的形成与发展和实现中国式现代化这一伟大目标都具有重要理论价值和现实意义。

关键词： 数字治理   农村共同富裕   中国式现代化   技术赋能   治理效能  

摘要： 共同富裕是中国式现代化的本质要求，农村作为关键场域，其发展水平直接影响共同富裕进程。当前农村面临收入差距扩大、公共服务不均、机会失衡等矛盾，传统治理因信息整合与资源配置能力不足难以破解。数字治理作为技术与治理模式的深度融合，为农村共同富裕提供了新的解决方案。当前数字治理面临技术排斥性、数据碎片化、参与形式化、资源不均衡等挑战。需通过“全民共富—全面富裕—共建共富—渐进共富”四大路径，构建技术适农化改造、跨部门数据共享、多元主体参与闭环、差异化资源配置等实践策略，推动数字技术与农村治理深度融合，为实现农村共同富裕提供理论参考与实践指导。

关键词： 中国式现代化   地区发展不平衡   人均GDP   中等收入群体   中等发达国家水平  

摘要： 地区发展不平衡性始终是中国国情基本特征之一。中国是世界上自然地理、人口资源、经济社会差异最大的国家之一。进入21世纪,按购买力平价(PPP)人均GDP(2021年国际元)计算,全国31个省市自治区经济发展水平及格局发生重大变化:从2001年的“一个中国、四个世界(低收入、下中等收入、上中等收入、高收入)”,到2010年为“一个中国、三个世界”(下中等收入、上中等收入、高收入),再到2024年为“一个中国、两个世界”(上中等收入、高收入)。预计到2030年基本上是“一个中国、一个世界”,即均达到高收入水平;到2035年全国31个省市自治区人均GDP均达到OECD国家底线以上,成为世界最大人口规模的中等发达国家,如期基本实现社会主义现代化。

关键词： 中国式现代化   系统   差异协同   结构功能   层次转化  

摘要： 系统哲学的自组织涌现律、差异协同律、结构功能律、层次转化律、整体优化律等基本原理从系统性、整体性、差异性、协同性、层次性等维度帮助我们把握日益复杂多元的世界，提供了系统观、整体观的系统哲学方法论。此篇文章旨在用系统哲学不同维度的原理阐释中国现代化道路自组织系统的发生发展。在这个系统中，最大的涌现是中国共产党的成立。系统具有差异协同性，差异是中国式现代化得以启动的根本原因并表征着中国式现代化，整体优化是系统的价值导向，结构功能优化是整体优化的内在前提，现代化的要素、目标、战略逐步演化体现了系统的层次转化性。

关键词： 新质生产力   后发地区   高质量发展   中国式现代化  

摘要： 推进后发地区高质量发展是促进区域协调发展、增进人民福祉的重要举措，事关共同富裕成色和中国式现代化进程。当前后发地区面临科技创新资源匮乏、产业转型滞后、新质人才短缺、基础设施薄弱及生态环境约束等现实困境，制约了新质生产力效能的充分释放。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式与生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态，通过技术革新、人才驱动、产业升级和制度创新四个维度，为后发地区突破传统发展瓶颈提供了新路径。通过构建跨区域协同创新生态，推动科技资源双向流动；推进产业数字化智能化转型，打造梯度承接体系；实施人才强基工程，深化产教融合；统筹传统与新型基础设施建设，筑牢发展底座；健全生态治理体系，创新绿色开发模式。以政府政策引导、市场机制与区域协作，发挥新质生产力在助推后发地区高质量发展中的重要作用，为中国式现代化和中华民族伟大复兴提供强有力的支撑。

关键词： 中国式现代化   社会保障水平   熵权TOPSIS法   基尼系数  

摘要： 社会保障是维护社会公平正义的基础性制度安排，科学测度社会保障现代化发展水平及系统分析区域差异特征具有重要的意义。基于党的二十届三中全会关于中国式现代化的重要论述，构建以普遍性、公平性、可持续性和精准性为核心维度的指标体系，采用熵权TOPSIS法定量测算2013—2022年31个省份的社会保障现代化水平，利用基尼系数分析区域差异及其动态变化。研究发现，我国社会保障现代化水平持续提高，区域间发展不平衡有所缓解，部分中西部省份实现了跨越式发展，但总体上东中西部地区仍存在显著梯度差异，制度公平性和资金统筹层次仍需提升。基于研究结论提出：加强全民参保的动态监测和制度设计，优化资源配置以缩小区域差距，健全基金精算机制以确保可持续性，推进数字化改革以提高服务精准性，加快构建多层次社会保障体系，为实现共同富裕目标和推动中国式现代化提供坚实保障。

关键词： 思想政治教育   人的现代化   中国式现代化  

摘要： 现代化的本质是人的现代化。思想政治教育与人的现代化有着紧密关联，二者有着目标协同、供需匹配、进程贯通的耦合互动关系，这构成了思想政治教育“何以能”促进人的现代化的关键所在。中国式现代化进程中，思想政治教育经由开展马克思主义科学理论教育、社会主义核心价值观教育、新发展理念教育、法治教育和道德教育，从而推动人的思维方式、价值观念、生活方式和行为方式等多重要素的现代化转型。新时代新征程，思想政治教育应聚焦主题、延展场域、优化介体，锚定时代新人培育目标，做好网络空间思想政治教育，创新思想政治教育方式方法，有力赋能人的现代化进程。

关键词： 中国式现代化理论   概论”课   马克思主义中国化时代化   毛泽东思想   中国特色社会主义  

摘要： 推进中国式现代化理论融入高校“概论”课是坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断开创新时代思政教育新局面的必然要求。要着眼于中国式现代化理论融入“概论”课教学的有机性、学理性和有效性原则，在教学定位、理论衔接和路径选择这几个着力点上下功夫。校准教学目标定位是推进融入的前提，要把握好思政课的根本定位、课程的基本定位和教学融入的具体定位。深耕理论是推进融入的核心，要在把握四对重要关系的基础上找准中国式现代化理论和“概论”课教学相融相通的理论联结点。把握路径是推进融入的关键，要在实现教材体系向教学体系的转化、教学体系向课堂教学效果的转化、课堂教学效果向学生综合素质的转化中，构筑多维立体、行之有效的路径。

关键词： 新质生产力   生态人格   生态文明建设   中国式现代化  

摘要： 生态人格作为生态文明建设主体的本质规定性，是发展马克思主义“人的解放”理论过程中形成的新型主体范式，为新质生产力提供了价值校准系统。新质生产力则以生产方式革新为生态人格培育提供物质支撑，构筑了生态文明建设的历史唯物主义根基。二者的协同演进是马克思主义“人的解放”与“自然解放”命题在生态文明新时代的辩证统一，既发展了马克思关于“人与自然和解”的哲学智慧，又通过“人格革命-生产力革命”的协同回应了当代生态治理的现实诉求，构建了人格与生产力共进方案，开辟了人类文明新形态的发展路径。这种新路径彰显出的超越资本逻辑的文明价值，指引着人类社会向着“人的全面发展与自然永续发展”相统一的新文明形态稳步迈进。