关键词： 全面深化改革   思想共识   中国式现代化  

摘要： 思想共识凝聚作为统一思想认识、形成思想合力的实践活动,是贯穿中国共产党百年奋斗历程中引领社会革命与现代化转型的关键环节。随着中国改革推向进一步全面深化阶段,社会转型、结构转换、利益调整使得人们的思想更加多元多样、分歧分化。思想共识凝聚成为进一步全面深化改革、推进中国式现代化的现实要求,是聚合改革发展动力的必要前提、巩固主流意识形态的重大问题、维护社会和谐稳定的重要保障,其本质要求是要在多元思想意识中强化主导引领、在复杂利益关系中促进共识达成、在多变社会现象中明确方向指引。在进一步全面深化改革进程中凝聚思想共识,要夯实代表全体人民的利益基础、筑牢核心价值引领的价值根基、滋养坚守文化立场的文化土壤,为推进中国式现代化凝聚精神力量。

关键词： 中国式现代化   人民政协   使命任务   政治优势   政协章程文本  

摘要： 从政协章程前身的《中国人民政治协商会议组织法》到《中国人民政治协商会议章程》的文本演变,凸显人民政协与推进中国式现代化之间所具有的内在契合关系。无论是政协章程文本主题的演进,还是政协章程所表述的人民政协的使命任务,都体现着中国共产党领导的人民政协始终是推进中国式现代化历史进程的一支重要力量。在新时代新征程上,人民政协能够广泛凝聚人心、共识、智慧、力量,因而具有十分显著的政治优势。

关键词： 中国式法治现代化   习近平法治思想   中华优秀传统法文化   中国特色社会主义   法治道路   中国式现代化  

摘要： 中国式法治现代化的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑与其三大内涵一一对应。习近平法治思想是中国式法治现代化的理论遵循,其科学性、人民性和先进性为中国式法治现代化增强了理论自信、强化了理论自觉、保障了理论自主。中华优秀传统法文化是中国式法治现代化的历史根基,法治本土资源、优秀法治文化和德法共治模式为中国式法治现代化筑牢了区别于西方法治现代化的基石。中国特色社会主义法治道路是中国式法治现代化的实践样态,党的领导、人民主体和依法治国彰显了中国式法治现代化的独特优势,推动中国式法治现代化与中国式现代化同步发展。

关键词： 中国式现代化   话语权建构   国际传播  

摘要： 中国式现代化的理论特色与实践效力日益成为世界瞩目的焦点,实现中国声音在国际场域的掷地有声是当前亟待解决的问题。中国式现代化对外话语传播对破解现代化的话语迷思、调适现代化的话语空间等方面具有深层的世界意义。当前在国际传播中仍然存在西方话语解读垄断、国内话语供给乏力、话语藩篱化解困难等多元困境。为此,应构建“我者”与“他者”的多元主体矩阵,整合“共性”与“个性”的话语标识符号,探索“有形”与“无形”的复合传播生态,为中国声音、中国道路的国际表达提供路向探索。

关键词： 深化改革   习近平总书记   高质量教育体系   教育强国  

摘要： 到2035年建成教育强国,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,对以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业具有全局性意义。习近平总书记在今年全国两会期间强调,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,根本在于深化教育综合改革。当前,教育强国建设已进入蓄势突破、全面跃升的关键阶段,高校必须牢记“国之大者”,深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,找准进一步全面深化改革的着力点,更好发挥高等教育龙头作用,为教育强国建设持续注入新动能。

关键词： 中国式现代化   乡村治理   规划式治理   中心工作机制   政策工具调适  

摘要： 中国式现代化视域下的乡村治理,呈现“规划式”治理——“中心工作”机制——政策工具调适的基本进路。中国共产党的领导是中国式现代化的本质属性,基于党的使命引领,通过制度设计、政策引导、组织支撑的方式,规划乡村治理的主题、主线。中心工作机制是实现规划式治理的重要载体,而政策工具调适则是推动中心工作落地的重要保障。实践证明,中国式现代化视域下的乡村治理,具有坚持中国共产党领导的制度优势、坚持以人民为中心的制度优势、坚持改革创新的制度优势,要不断完善中国式乡村治理现代化进路,走出一条具有中国特色的乡村治理现代化道路。

关键词： 中国式现代化   教育史   学科建设   历史逻辑   话语体系  

摘要： 中国式现代化视域下的教育史学科建设主要强调教育史学科在服务中国式现代化进程中的关键价值。从历史逻辑来看,中国的教育史学科建设历经20世纪初期的初步建设、中华人民共和国成立后的稳步推进、改革开放时期的复兴重建以及21世纪以来的时代转型,具有深厚的历史底蕴。从现实困境来说,中国式现代化对教育史学科建设提出诸多挑战,主要集中在学科性质定位模糊、理论研究不够深入、现实意识薄弱、师资队伍建设不足以及数字化转型滞后等方面。站在新的历史起点,中国式现代化视域下的教育史学科建设应以回归教育本性与推进数字化赋能、深化理论研究与促进跨学科融合、立足中国本土与加快国际合作等为优化方略,积极建构中国特色的教育史学科体系、学术体系和话语体系,助力教育强国建设。

关键词： 中国式现代化   工会自主治理   工会自主治理能力  

摘要： 党的二十届三中全会提出要进一步全面深化改革,推进中国式现代化。国家治理体系和治理能力现代化是中国式现代化的重要组成部分,推进工会治理体系和治理能力现代化是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。学术界普遍认为工会治理存在两种模式,即自主治理和协同治理。工会自主治理是指在党和国家的领导下,工会依法依章程完成职责范围内的各项工作任务。中国式现代化丰富了工会自主治理的内涵,为工会自主治理提供了行动指南。在党和国家的领导下,工会可以通过加强职工文化建设、推动立法强化制度、亮出特色贴近群众、组建高质人才队伍、完善组织建设等方面举措,不断提升工会自主治理能力。

关键词： 历史主动   守正创新   唯物史观   主体自觉   深化改革  

摘要： 历史主动精神是中国共产党自主话语体系创新的重大标识性概念。历史主动精神具有深刻的出场逻辑,它根植于对马克思主义的守正创新,生发于党的百年历史进程,形塑于对具有许多新的历史特点伟大斗争的命题洞察。历史主动精神具有深刻的唯物史观叙事,它内含着“从神到人”的主体自觉、“合规律性”的历史自觉、“改造世界”的主观能动和“合目的性”的价值自觉。历史主动精神具有鲜明的实践向度,新征程新实践要以历史主动精神进一步全面深化改革、推进中国式现代化。要坚持党的领导,保持政治主动;要坚持守正创新,保持思想主动;要尊重历史规律,保持历史定力;要坚持人民立场,增强价值自觉;要坚持胸怀天下,彰显世界意义。

关键词： 中国式现代化   演进   进路  

摘要： 中国式现代化是中国共产党追求的百年宏愿。自建党以来,尤其是改革开放后,中国共产党通过长期的探索和实践,使中国式现代化稳步推进。深入理解中国式现代化的内涵,剖析在不同历史时期的逻辑演进,于百年历史演进与伟大成就的交融中把握中国式现代化的实践要求至关重要。坚持党的领导、走中国道路,坚持马克思主义指导地位与人民至上理念,对于坚定以中国式现代化推进民族复兴伟业的信念,具有十分重要的启示意义。