关键词： 中国式现代化   系统观念   共同富裕  

摘要： 作为中国式现代化的重要特征,共同富裕本质上是一个由诸多要素、众多子系统和多维层次结构组成的复杂系统。当前,我国已经进入新发展阶段,共同富裕各要素之间的关联性和互动性显著增强,亟需运用系统思维加强统筹谋划和整体推进。

关键词： 中国式现代化   民生审计   精神生活共同富裕   文化公平正义   社会福祉  

摘要： 基于中国式现代化高质量发展的远大图景,人民精神生活共同富裕作为其重要特征而出场,民生审计作为其保障手段而存在,二者在价值耦合中互构共生、双向选择。民生审计以理念再塑与维度优化为转型逻辑,以审计工具升级、评价体系革新与审计机制重构为创新路径,探索工具理性与价值理性的平衡,赋能精神生活共同富裕的落地发展。

关键词： 文化   方法论   基层治理   中国式基层治理现代化  

摘要： 中国式基层治理现代化转型呼唤“方法论”意义上的文化出场。这既是对传统治理方式局限性的深刻反思,也是对新的历史时期开辟基层善治道路的有效探索。新时代以来党和政府政治文件表明,文化的“方法论”价值集中体现为将“马克思主义思想”作为基层治理现代化的方向指引,将“中华优秀传统文化”作为基层治理现代化的内容滋养,将“人民群众日用而不觉的共同价值观念”作为基层治理现代化的现实支撑。示范、认同、规约、整合四种文化方法通过“价值引导—心理内化—行为约束—系统建构”的治理结构,彰显出文化推进中国式基层治理现代化的“方法论”意义。从基层个体到基层民众再到基层社会的逐级嵌套,推动了基层治理的高质量发展。面向中国式基层治理现代化的目标,推动文化资源转化为实现基层治理现代化的要素、完善文化方法作用于基层治理的制度化常态化渠道、更好平衡文化作为“工具理性”和“价值理性”的张力是文化作为一种“方法论”走向成熟和规范亟须解决的重要问题。

关键词： 中国式现代化   王蒙、王学典   中华优秀传统文化   西方式现代化   “第二个结合”  

摘要： 如何对待传统、如何对待现代,是在古今中西之间探索中国式现代化道路的重大时代命题,但学界对中国式现代化为何必须要融纳“传统”仍缺乏深刻论述。《传统文化与中国式现代化:王蒙王学典对谈录》(以下简称“对谈录”)从“传统与现代”的角度集中讨论了中华优秀传统文化“两创”与中国式现代化的关系问题,这对于如何处理上述问题具有启发意义。在中国式现代化视域下,西方式现代化在本质上是由资本组织的,这导致了一些弊端;而中国式现代化的提出就是试图在西方模式之外、在中华文明的基础上做出新的探索。中华优秀传统文化能够纠正西方式现代化的弊端,为中国式现代化提供基于中国“传统”的独特智慧。中国式现代化要通过中华优秀传统文化“两创”来开辟理论道路,通过“第二个结合”来开辟实践道路,进而建构融通“传统与现代”的中国式方案,推动人类文明新形态建构。

关键词： 东北全面振兴   中国式现代化   高质量发展   战略性新兴产业   产业升级   科技赋能  

摘要： 东北在我国发展全局中处于至关重要的战略地位。党的十八大以来,习近平总书记高度重视东北振兴发展,多次到东北进行考察,为东北全面振兴谋篇布局。本文研究认为,新时代新征程,推进东北全面振兴,应从国家实现高水平科技自立自强、构建新发展格局、推进中国式现代化、把握世界格局变化四方面抓住发展机遇。同时,也要看到东北在发展过程中面临的挑战,在思想观念、体制机制、经济结构、对外开放等方面存在的短板。基于此,本文提出应通过转变思想观念、破除体制机制障碍、推动产业结构优化升级、提升对内对外合作开放水平等策略,助推东北实现高质量发展。

关键词： 新质生产力   现代化高质量   价值链  

摘要： 新质生产力是由技术革命性、生产要素、产业升级转型的创新和突破催生的当代先进生产力。它是生产力领域的重要变革,是激发新动能、改变竞争格局的关键力量。新质生产力的发展有助于推动经济高质量发展、加强生态文明建设、促进中国式现代化建设和全球价值链的攀升,提高我国综合国力和国际地位,实现产业的高端化和经济的持续健康发展。

关键词： 基层党建   乡村振兴   中国式乡村现代化   逻辑理路   价值意蕴  

摘要： 中国式现代化视域下,广大乡村亟需走出一条中国式乡村现代化发展道路,实现由脱贫走向振兴的伟大跨越。农村基层党建与农业农村现代化发展之间存在着紧密的内在逻辑关系,以基层党建引领乡村振兴有其内在的理论逻辑、实践逻辑及现实逻辑。新时代新征程,我们要深刻领会以基层党建引领中国式乡村现代化发展的价值意蕴,着力以高质量党建引领中国乡村的全面振兴。

关键词： 中国式现代化   中国教育学自主知识   社会与境   知识生产   知识社会学  

摘要： 教育学知识的社会建构性决定了中国教育学自主知识生产遵循着知识与社会双向建构的知识社会学逻辑。在中国式现代化背景下,中国教育学自主知识生产为中国式现代化提供了丰厚的教育理论支撑和智识指导,而中国式现代化为中国教育学自主知识生产提供了广阔的研究领域和社会与境。在知识社会学视野下,生产彰显主体性的中国教育学自主知识,需明晰价值立场,以构建人民可信可用可享的教育学知识体系为价值标准;厘定方法原则,以“中国特色”为原则生产凸显中国主体性的原创知识;建构话语逻辑,以内外向度的融通调和达致中国教育学话语的理论自主;重塑国际格局,以融合共生为旨归增进教育学知识的本土创生与他域传播。

关键词： 破立并举   先立后破   生成逻辑   深化改革  

摘要： “破立并举、先立后破”是指导全面深化改革的重要方法论,这一重要方法论的提出具有深刻的内在逻辑。从历史逻辑来看,是对经济社会改革方法的总结概括与理论提升;从理论逻辑来看,是马克思主义哲学方法论的体现与应用;从价值逻辑来看,其强调在改革创新中坚持以人民为中心的核心价值理念。具体至改革实践,可以“立序破障”激发市场活力,以“立简破冗”发展全过程人民民主,以“立信破卑”释放文化创造力,以“立正破疾”增进民生福祉,以“立绿破污”引领可持续发展,以“立规破弊”增强党的领导力,保障改革行稳致远。

关键词： 党的建设制度   全面深化改革   制度建设   守正创新  

摘要： 深化党的建设制度改革是以制度建设为主线,推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展,推进中国式现代化行稳致远的重要保障。党的建设制度改革是落实新时代党的建设总要求的重要内容,是实现全面从严治党和推进党的自我革命的基本要求,也是进一步全面深化改革的聚焦重点。深化党的建设制度改革是有方向、有立场、有原则的,必须坚持科学的思想方法和工作方法。新时代深化党的建设制度改革,必须坚定维护党中央权威和集中统一领导,以党章和党内法规为基本遵循,聚焦党的建设存在的突出问题,积极探索党的建设制度改革方法的守正创新,完善党的建设制度机制,发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,把党的领导贯穿改革各方面全过程,确保改革始终沿着正确的政治方向前进。