关键词： 中国式现代化   中非合作   民间交流  

摘要： 中国式现代化理论具有突破性、效应具有广泛性、道路具有创新性,为非洲的现代化道路提供了借鉴范式,也为中非民间交流与合作规划了新蓝图。中国式现代化中所蕴含的以独立自主为理念、以经济建设为中心、以结合国情为关键、以政党领导为保障的内涵,得到非洲各界的认可和支持。非洲在现代化道路的探索中取得了一定成就,中非携手推进现代化具有先行优势和现实动力。民间交流与合作为中非共建现代化奠定了扎实基础,以新一届中非合作论坛为契机,未来中非民间交流应秉承“真实亲诚”的政策理念和正确义利观,加强顶层设计、议题设置、文明互鉴、领域拓展、绿色发展、安全互信,携手推进公正合理的现代化、开放共赢的现代化、人民至上的现代化、多元包容的现代化、生态友好的现代化、和平安全的现代化,为共建包括中国和非洲在内的全球南方现代化夯实民意基础。

关键词： 五个必须统筹   做优增量   中央经济工作会议   规律  

摘要： 认识规律、把握规律、运用规律是我们党做好经济工作的重要思想方法。中央经济工作会议提出了五个“必须统筹”的规律性认识,其中之一就是“必须统筹好做优增量和盘活存量的关系,全面提高资源配置效率”,为我们从容应对各类风险挑战,推动财政平稳运行指明了方向路径,提供了重要遵循。

关键词： 劳动解放   习近平   文明   中国式现代化  

摘要： 文明是人类的共同价值追求,是衡量社会进步程度的重要标尺。党的十八大以来,习近平总书记在深刻把握人类文明进步规律的基础上,把文明问题置于劳动解放的宏大视野之中,形成了一系列理论超越和观点创新:在文明内在结构方面,以“基于劳动的有机统一论”超越“理性实体决定论”;在文明形态演进方面,以“劳动解放进程辩证运动论”超越“基于人性的线性进化论”;在文明相互交往方面,以“劳动分工包容互鉴论”超越“文化对立冲突论”。习近平总书记关于文明的重要论述具有强大的理论阐释力和实践引领力,有助于推进中国式现代化、创造人类文明新形态。

关键词： 马克思人的发展理论   中国式现代化   人的解放   西方现代化   中国共产党  

摘要： 现代化是世界潮流,其本质是人的现代化。马克思从“现实的人”出发,深刻批判了以资本为中心的西方现代化,科学回答了人的本质、人的历史作用、人的解放道路、人的发展、人与自然的关系、全人类共同发展等问题,形成了主题广泛、内涵丰富、层次鲜明的人的发展理论。中国共产党始终坚持“两个结合”,不断推进包括马克思人的发展理论在内的马克思主义中国化时代化,成功开辟、推进和发展了具有世界历史借鉴意义和文明发展指向意义的中国式现代化。从实践成效看,中国式现代化既大力推进了中国人民的现代化进程,也促进了人类现代化的进步事业,是对马克思人的发展理论的创造性实践,为我们更加自觉地坚定“四个自信”提供了坚实支撑和充足底气。

关键词： 少数民族人口   城镇化   人口增减分化   中国式现代化   多民族互嵌  

摘要： 城镇化是现代化的必经阶段。各民族人口城镇化是从封闭的乡村社会向开放的城镇社会转型的历史过程,是各民族与民族地区现代化的必由之路,也是人口高质量发展的重要指征。对多次全国人口普查数据的分析发现,2020年,少数民族人口的城镇化率接近50%,处于“低水平,快发展”的城镇化中期阶段,未来10年其城镇化还将快速推进;其城镇化所具有的“东高西低”“北高南低”“中部点状”发展的不平衡、不同步特征是地理环境、人口结构、经济发展、社会制度多重因素交叠作用的结果。推进新型城镇化,促进各民族人口高质量充分就业,落实基本公共服务均等化,推动流动人口市民化,加快民族地区经济社会全面发展,既是稳步推进各民族人口城镇化的重要途径,也是以城镇发展构建多民族互嵌社区、铸牢中华民族共同体意识和增强国家认同的必然选择。

关键词： 新质生产力   高质量发展   全面深化改革   科技创新  

摘要： 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。加快发展新质生产力推动高质量发展,将深刻丰富高质量发展理论内涵,引领理论创新新趋势;优化经济结构布局,加速产业转型升级新进程;促进经济社会与生态和谐共生,助推绿色发展新路径;统筹国内国际两个大局,拓展世界经济发展新空间。新质生产力的蓬勃兴起虽带来无限机遇,却也衍生出新型人才供需的结构性失衡、区域经济发展的不平衡、就业结构变化带来的社会稳定风险,以及传统产业转型升级的诸多挑战。在实践当中,要构建协同机制以破解人才供需结构性失衡,因地制宜施策以促进区域经济均衡发展,多维度稳就业以保障社会和谐稳定,推进传统产业转型升级,保障经济平稳健康可持续发展。

关键词： 课程思政   课程思政链   中国式现代化   经济学专业  

摘要： 经济学专业课程思政链建设是高等院校落实立德树人根本任务的关键,通过识别思政育人目标体现较少,思政内容融入不够聚焦,教学资源缺少思政元素,教育教学方法较为单一,考核不能反映思政成效这些难点问题,针对性提出以中国式现代化为导向优化课程教学目标,促进中国式现代化理论链式融入课程教学内容,精心设计和准备蕴含思政元素的教学资源,推动课程思政教学方法多维度创新,考核评价体现课程思政的教育成效,以期助力经济学专业课程思政建设,培养建设社会主义现代化强国的经济学专业人才。

关键词： 中国式现代化   自然观   人与自然和谐共生   唯物史观  

摘要： 人与自然和谐共生是中国式现代化的归宿,也是历史唯物主义关于人与自然关系的理论诠释和生动实践。立足唯物史观,依据“何以—依何—如何”的逻辑理路,把握人与自然和谐共生的生发逻辑、哲学意蕴及现实进路。在实然性上,从生产力与生产关系的矛盾运动出发,在对资本主义生产方式的批判中科学地总结未来人与自然和谐共生的逻辑必然;在应然性上,人与自然和谐共生本质上体现着自在自然和人化自然的统一、自然的历史和历史的自然的统一、人的解放和自然的解放的统一;在未然性上,坚持新质生产力和绿色生产力的统一、“含金量”和“含绿量”的统一、民族性和世界性的统一,为推进美丽中国建设、引领世界可持续发展以及创造人类文明新形态提供有力支撑。

关键词： 中国式现代化   两创融合   全国政协   福建  

摘要： 彰显使命担当、积极履职建言。在全国政协十四届三次会议期间,全国政协委员,福建省政协党组书记、主席滕佳材在审议全国政协常委会工作报告及讨论政府工作报告时畅谈体会、提出建议。

关键词： 全民健身服务   主体关系   中国式现代化   协同创新   机制  

摘要： 我国全民健身服务主体关系在思想基础上,以“以人民为中心”思想指导服务主体行动;在实践模式上,追求政府主导、社会协同全民健身服务体系的有序运行;在发展目标上,旨在实现社会效益与经济效益的协同互补良性循环。基于当前我国全民健身服务主体关系存在利益分化、联动受限、知识区隔等制约问题,提出我国全民健身服务主体协同创新机制,即为实现人的全面发展与推进中国式现代化,多元主体在“以人民为中心”思想与大健康观指导下协同配合,以贡献中国体育智慧、形成中国全民健身自主知识体系为愿景,政府主导、社会协同促进全民健身服务模式不断创新的主体交互机制。其实践策略为:主体协同理念创新,凸显人民主体性,明确服务主体权责;主体协同技术创新,以价值理性为指引,构建智慧健身服务主体协同矩阵;主体协同模式创新,以新质生产力理论为指导,创新多元主体协同服务模式;主体协同人才保障,以高端智库为支撑,产学研共促培育复合型人才。