关键词： 校企合作   产教融合   职业教育改革  

摘要： 我国职业教育办学在从校企合作向产教融合转型的过程中,制度上的认知偏差与实践中的结构阻滞构成了改革的张力。深化职业教育综合改革,必须紧紧依托产教融合这一关键基点。从校企合作到产教融合,职业教育办学的战略布局由“松散联结”向“实体嵌入”转变,参与主体由“点对点”向“面对面”转变,行为动机由“一头热”向“两头甜”转变。当前职业教育产教融合办学仍面临诸多挑战,主要表现为产教对接不足,专业设置与工作岗位匹配度不够;产教融合机制设计不健全,缺乏刚性约束;产教融合模式单一,难以产生实际效果;产教系统性质不同,发展目标存在较大分歧;产教融合资源投入不足,缺失完整保障体系。应对这些挑战,须从以下路径中寻求突破:延伸产教系统边界,兼顾精准培养与应急培训;细化多维政策供给,完善制度设计与保障体系;彰显企业主体地位,坚持“双赢”以“他赢”为先;创新多元实践模式,增强共同体组织的适应性。

关键词： 中国共产党   进一步全面深化改革   中国特色社会主义制度  

摘要： 改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝,新时代新征程上进一步全面深化改革具有伟大的时代意义。新中国成立特别是改革开放以来,中国特色社会主义制度在革除体制机制弊端的过程中更加成熟更加定型,国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高,进一步全面深化改革将在新征程上推动构建更加完善的中国特色社会主义制度体系。紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革,要牢牢把握推进中国式现代化的主题、始终坚持党的集中统一领导、始终坚守正确政治方向,筑牢根本制度、完善基本制度、创新重要制度,在推进中国式现代化的进程中不断把制度优势更好转化为国家治理效能。

关键词： 中国式现代化   人口质量   人口高质量发展  

摘要： 人口是人类社会发展的基础性存在。马克思恩格斯从生产力角度揭示了人口发展的客观规律,提出“两种生产”理论。中国共产党立足本土实际丰富和发展了“两种生产”理论,在新时代中国特色社会主义实践中鲜明提出了“人口高质量发展”的现代化议题。高质量的人口是实现中国式现代化的基石,新的人口发展战略本质上是构建人类文明新形态的主体性工程,其现实规定性内在具有以家国情怀铸就中华文明赓续的精神基因、以人类情怀构建命运与共的全球伦理、以人口素质革命重塑生产力解放的主体条件、以精神文明自觉复归“美的规律”的创造本质等四重向度。促进人口高质量发展,要坚持创新是人口发展的第一动力,促进人口结构长期均衡,更好统筹人口与经济社会、资源环境的关系,拓宽人口内外联动性,全面提高人口综合素质,促进人口精神世界的现代化,为以人口高质量发展支撑中国式现代化提供坚实基础和持久动能。

关键词： 习近平文化思想   中国式现代化   社会主义核心价值观  

摘要： 在中国式现代化进程中,培育和践行社会主义核心价值观具有内在的必然性。在理论逻辑上,中国式现代化强调物质文明与精神文明相协调,社会主义核心价值观能够更好地引领精神文明建设;在内在特质上,社会主义核心价值观是中国式现代化的价值体现,分别阐释了国家、社会和人的现代化基本价值理念;在实现路径上,将社会主义核心价值观融入育人全过程,能够不断塑造全面发展的人。培育和践行社会主义核心价值观为新时代我国现代化建设提供了思想武器和行动指南,助推中国式现代化行稳致远。

关键词： 中国式现代化   国际传播   话语体系  

摘要： 中国式现代化既造福中国人民,又促进世界共同发展,是世界读懂中国之关键。推动中国式现代化的国际传播具有深刻价值意蕴,有助于展示新时代中国形象、驳斥西方构陷中国式现代化论调和为广大发展中国家走向现代化提供全新选择。新时代以来,中国式现代化理论体系的初步构建、中国式现代化建设取得的伟大成就、习近平文化思想对国际传播工作的科学引领、数智技术的迅猛发展和广泛应用、中国全球伙伴关系网络的巩固拓展,为中国式现代化的国际传播提供了有利条件。基于中国在国际舆论场域有时还处于“有理说不出”“说了传不开”的被动处境,加快构建中国式现代化对外传播话语体系,以推进传播主体多元化、传播受众精准化、传播媒体数智化等方式进一步完善中国式现代化的国际传播机制,不失为全面提升中国式现代化国际传播效能的有效路径。

关键词： 全过程人民民主   中国式现代化   制度优势   政治文明新形态  

摘要： 全过程人民民主是以习近平同志为核心的党中央在百年大变局中重新审视民主所取得的重大成果,是新时代中国特色社会主义民主政治的鲜明标识和理论表达,为保障人民当家作主、坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路提供了科学指引和根本遵循。围绕全过程人民民主理念和实践,学界展开了较为系统的研究,呈现出多学科共同推进的新局面,涌现出一批具有代表性的研究成果。这些研究成果,主要围绕全过程人民民主的理论内涵、与国家治理的内在契合、与中国式现代化的关系、比较政治视角下的制度优势、基层实践与经验创新、海外传播与话语构建、与数智技术的有效融合、如何健全制度体系、对人类文明新形态的重大意义等方面,展开了深入系统的研究,深化了对全过程人民民主的理论探讨和系统阐释,丰富了对全过程人民民主这一重大创新理论与实践的认识。未来深化全过程人民民主研究,可以从三个方面进一步聚焦研究主题:一是进一步深入研究全过程人民民主理论背后所体现的问题意识,以问题为导向加强对这一重大理念的学理研究;二是进一步发掘全过程人民民主所体现的自主知识体系创新意义,推动构建中国自主的民主知识体系;三是进一步提升全过程人民民主的海外传播影响与加强学术交流对话,就民主真谛和互鉴之道积极发出中国声音、体现中国智慧、贡献中国力量。

关键词： 数字技术   文化体制机制改革   全面深化改革   文化强国   数字化时代  

摘要： 为加快适应数字信息技术迅猛发展新形势,在新的历史起点上推进中国式现代化,推进建设社会主义文化强国、深化文化体制机制改革的战略部署,采用文献分析法,分析了数字技术赋能文化体制机制改革的可能性与必然性。研究发现:在文化体制机制改革的推进过程中,存在意识形态主体权责不清、文化产业体系品质不佳、网络生态空间潜藏风险和国际文化传播渠道受阻等掣肘因素。提出了破解数字茧房,完善意识形态工作责任制;智启数字智慧,优化文化服务和文化产品供给机制;完善数字秩序,健全网络空间综合治理体系;消除数字壁垒,构建更有效的国际传播体系等建议。研究结论为数字技术赋能文化体制机制改革提供参考。

关键词： 抗美援朝精神   中国式现代化   价值意蕴   践履路径  

摘要： 习近平总书记指出:“抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神,是弥足珍贵的精神财富,必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。”抗美援朝精神是中国人民志愿军在伟大的战争实践中形成的,具有深刻的科学内涵,包含着推进中国式现代化的价值意蕴,具有深刻的现实意义。迈向新征程,要继续深入传承、赓续和弘扬伟大抗美援朝精神,不断推动政党治理现代化、文化治理现代化和经济治理现代化,谱写中国式现代化的新篇章。

关键词： 中国式教育现代化   历史进程   形态特征   路径选择  

摘要： 中国式教育现代化是实现中华民族伟大复兴的关键所在。基于历史语境,遵循中国式教育现代化是中国式现代化和教育现代化的拓展和延伸的基本观点,结合中国共产党领导教育事业的具体实践,可将中国式教育现代化划分为模仿借鉴的萌芽期、“三个面向”的调整优化期、明确目标的深化发展期和“三位一体”的创新转型期。中国式教育现代化的形态特征体现为:中国共产党领导的国家教育目标、坚持立德树人的根本任务、确立教育优先发展战略及实现人民共同富裕。实现中国式教育现代化的目标需要高等教育、学前教育、基础教育、职业教育及终身教育的协调发展。

关键词： 主流媒体   中国式现代化   融媒体报道   乡村振兴  

摘要： 党的二十大报告指出,要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。农业强国是社会主义现代化强国的根基。建设农业强国,当前要抓好乡村振兴。主流媒体紧扣时代主题,聚焦中国式现代化乡村实践议题,以多维度的融媒体报道展现了各地推进乡村振兴的本土经验与代表性成就,充分彰显主流媒体的责任担当与时代使命。本文以各级主流媒体关于现代化乡村实践的融媒体报道为例,从报道的议题内容、叙事手法、传播策略等方面进行分析,为主流媒体讲好中国式现代化乡村实践故事提供参考借鉴。