关键词： 乡村振兴战略   公共文化服务供给   地方政府   文化振兴   中国式现代化  

摘要： 公共文化服务作为振兴乡村文化的主要方式,是由政府推动服务于群众文化生活以保障村民文化权利和维系国家文化认同的制度体系和实践。乡村公共文化服务供给蕴含着公共性彰显的价值逻辑、文化性体现的内容逻辑、服务性刻画的行动逻辑和技术性突出的创新逻辑等内在逻辑,影响并决定着乡村公共文化服务供给图景。在公共文化服务供给中,地方政府作为乡村公共文化服务的供给主体,深受政治理念、权责结构与利益关系的影响,造成单向度的行政化供给、选择性的策略化供给和整齐划一的标准化供给从而陷入乡村公共文化服务供给的现实困境,造成乡村公共文化服务供给“内卷化”。因此,在以乡村全面振兴推动中国式现代化进程中,应优化公共文化服务供给机制,塑造以人民为中心的供给价值,多元主体协同合作,数字赋能整合文化资源,城乡差异化供给,促进乡村文化振兴从而为乡村振兴奠定内在价值基础和提供精神引领。

关键词： 中部地区崛起   高质量发展   中国式现代化  

摘要： 新时代以来,中部地区践行新发展理念,扎实推动高质量发展取得明显进展,在产业创新驱动发展、缩小区域城乡发展差距、内陆开放型经济发展、基本公共服务供给、现代化基础设施网络建设、流域生态环境保护等方面取得积极成效,进一步夯实地区加快崛起的基础。然而,目前中部地区高质量发展面临着一些新情况新问题,值得高度重视。“十五五”时期是在更高起点上扎实推动中部地区崛起的关键阶段,中央和地方要从推动中国式现代化的大局出发,紧紧围绕“三基地一枢纽”这个战略定位,在发展先进制造业集群、因地制宜发展新质生产力、融入区域重大战略、优化城镇化的空间形态、高起点建设内陆开放的产业承接平台等方面强化战略布局,同时也要针对当前新情况新问题采取精准有效的应对之策。

关键词： 守正创新   标识性概念   中国式现代化   党的二十届三中全会   党的二十大报告   中国自主知识体系  

摘要： 作为新时代的标识性概念,“守正创新”是管窥中国式现代化的一个基本切入点。尽管应用场景时有变动,但“守正创新”始终未脱离其在新时代中国共产党推进中国式现代化理论与实践中的总体性位置。文章尝试探求“守正创新”概念在宣传思想文化工作领域的出场与呈现、在中国式现代化中的全面运用、在党的二十届三中全会的新拓展,同时,基于党的二十大报告的文本分析其核心意涵,厘定其作为推进党和国家事业之方法论的意义。缘起于政治话语的标识性概念,理论与实践之间的共生并进是概念视角下学术研究政治的基本旨趣。“守正创新”是具有普遍性但同时兼顾特殊性的标识性概念。“守正创新”概念是理解中国式现代化全面深化改革逻辑的密钥。“守正创新”内蕴着推动新时代中国特色事业鉴往知来的逻辑,是新时代中国共产党治国理政的重要思想方法。把“守正创新”概念本身纳入学术研究,是总体性地理解中国式现代化的基本步骤,是助力建构中国自主知识体系的有益尝试。

关键词： 科技体制改革   国家创新体系   改革框架   十五五  

摘要： 科技体制改革是我国科技事业实现历史性、整体性、格局性变化的重要保障。坚持既定的改革方针、正确的改革方略和科学的改革方法,是中国科技体制改革取得显著成效的重要经验。依循改革方针、改革方略、改革方法的分析框架,对中国科技体制改革的逻辑主线和总体进展进行系统分析探讨。从方针之维来看,科技体制改革旨在促进科技和经济紧密结合。从方略之维来看,科技体制改革以构建中国特色国家创新体系为依托。从方法之维来看,科技体制改革注重与经济、教育等相关领域改革的协同联动。新形势下,应保持科技体制改革方针、方略、方法的衔接性、连续性。“十五五”时期,按照党的二十届三中全会的决策部署,在改革方针上,要聚焦于促进科技创新与产业创新深度融合;在改革方略上,要致力于提升国家创新体系整体效能;在改革方法上,要统一于构建支持全面创新体制机制。

关键词： 习近平文化思想   中国式现代化   以文育人  

摘要： 中国式现代化视域下以文育人是习近平文化思想引领下的重要课题。用中华民族创造的一切精神财富育人以传承文脉、涵濡树德,增强民族复兴和强国建设精神力量,更好实现为党育人、为国育才的根本目标,回答了“为什么”的问题,这是出场起点。中国式现代化视域下以文育人是一个具有“增强文化自信”价值定力、“五育并举育新人”功能旨趣的系统工程,回答了“有什么”的问题,彰显其内在要义。善用量质兼有的原则、经权兼顾的方法、显隐兼得的载体,回答了“如何做”的问题,可谓现实进路。

关键词： 新质生产力   中国式现代化   新发展理念  

摘要： 马克思主义生产力理论、中国共产党关于生产力的认识以及习近平关于新质生产力重要论述为新质生产力赋能中国式现代化提供了理论基础。新质生产力与中国式现代化相互促进、内在一致的关系是新质生产力赋能中国式现代化的内在逻辑之所在,新质生产力为中国式现代化提供坚实的物质基础、注入持续的发展动力,中国式现代化为新质生产力提供正确的方向指引、有力的制度保障,二者在动力因素、价值取向和目标归旨三个层面逻辑耦合。新质生产力赋能中国式现代化要始终坚持以新发展理念为指导,坚持以创新为发展动力,推动实现人口规模巨大的现代化;坚持以协调为内在要求,推动实现物质文明和精神文明相协调的现代化;坚持以绿色为发展方向,推动实现人与自然和谐共生的现代化;坚持以开放为必由之路,推动实现走和平发展道路的现代化;坚持以共享为价值归旨,推动实现全体人民共同富裕的现代化。

关键词： 大思政课   工业文化   工业精神   文化自信   中国式现代化  

摘要： 工业文化是中华优秀文化的重要组成部分,是以新型工业化助推中国式现代化的基因灵魂与精神指引,蕴含着丰富的育人要素资源。工业文化融入“大思政课”,具有增强学生文化自信、涵养历史自觉、引领科技自立自强等多重价值,是丰富思政素材、拓展课堂边界场域、培育多元师资体系、构建协同育人格局的有效路径。工业文化融入“大思政课”的实践中,面临着认知理解偏差、制度政策短板、教学育人方法手段单一等问题。纾解这些问题,需要全面树立“大思政课”思维视野,通过校正认知理解偏差、建立健全制度体系、改进提升工业文化育人方法手段等,推动工业文化传承创造与“大思政课”建设同向同行,以强大的思政引领力驱动教育强国建设。

关键词： 中国式现代化   高校思政课教师   师德  

摘要： 中国式现代化离不开教育和人才的战略支撑。中国式现代化背景下经济社会高质量发展对高等教育及高校思政课教师师德提出了更高要求,如何提高高校思政课教师师德水平、培养德才兼备大学生、为中国式现代化助力成为紧迫而重要的问题。对思政课教师师德要求应高于其他教师,但当前部分高校思政课教师师德存在理想信念不够坚定、教学科研投入不平衡、职业归属感不强等问题,而问题的产生与社会、高校、教师自身和学生均有关。高校思政课教师师德建设应坚持“共性”“个性”“他律”“自律”相统一,以及分类分层原则。应通过营造尊师重教浓厚社会氛围、完善高校思政课教师师德考评制度、建立高校思政课教师师德自律机制及加强高校学生品德建设等路径来加强高校思政课教师师德建设。

关键词： 电力高校   马克思主义学院   协同创新  

摘要： 2025年9月26日至27日,由南京工程学院主办、南京工程学院马克思主义学院与华北电力大学马克思主义学院联合承办的中国电力高校马克思主义学院联盟年会暨中国式现代化与安全发展论坛顺利召开。围绕“中国式现代化与安全发展”这一主题,来自国内电力高校的专家学者、行业企业领导、学术期刊主编以及国内相关高校的研究生等150余人展开了深入探讨。一、中国式现代化进程中多领域协同发展与国家安全在专家主旨报告环节,与会专家分别从不同角度就中国式现代化进程中的多领域协同发展作了精彩报告。

关键词： 中国式现代化   经济地理学   研究趋势   知识图谱   学科展望  

摘要： 经济地理学作为研究经济活动空间组织与演化规律的交叉学科,在中国式现代化进程中具有重要的理论价值与实践意义。首先,基于文献综述与CiteSpace可视化分析,经济地理学的研究从核心概念界定、历史演进回顾与关键词共现网络三个维度奠定了其特色的学科基础,呈现出交叉的演化脉络特征;其次,中国式现代化的战略要求对应着经济地理学研究中全球化与区域经济一体化、数字化与技术进步、区域可持续发展、人地关系转型、文化与制度变迁及新经济地理学理论六大关键议题;最后,面向新格局新要求,未来经济地理学研究的重点方向可以从加强基础理论建设、深化本土化实证研究、拓展应用场景、完善跨学科融合和推进国际经验交流五个方面纵深推进,构建符合中国特色的经济地理学知识体系,推动学科理论与方法创新,并为服务国家区域协调发展、区域经济布局和国土空间体系高质量发展提供学术支撑与决策参考。