关键词： 中国式现代化   青年   政治引领  

摘要： 立足于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程,着力加强对广大青年的政治引领成为党对中国青年运动和青年工作提出的最新实践要求。中国式现代化进程中青年政治引领的主要内涵应当包括:坚持用指导现代化的思想理论武装青年、坚持用面向现代化的理想信念塑造青年、坚持用植根现代化的政治实践锻造青年。要从为社会主义现代化强国建设筑牢支撑、为中国青年运动和党的青年工作巩固根本、为新时代中国青年实现人的现代化指明方向等维度把握青年政治引领的价值意蕴。在具体策略上,应当在标定正确导向、丰富内容供给、优化路径选择中实现青年政治引领“合目的性”与“合规律性”相统一。

关键词： 中国式现代化   意识形态   话语权   现代化理论   标识性话语  

摘要： 现代化在其客观的历史进程中蕴藏着特定的意识形态内容,中国式现代化的话语出场,正在重塑现代化的理论图景。主要表现在四个方面:其一,中国式现代化正在重塑现代化的国家发展蓝图,突破了传统现代化理论的意识形态藩篱;其二,中国式现代化正在重塑现代化的评价标准,中国人民得以自主评价中国特色社会主义事业的建设成就;其三,中国式现代化正在重塑现代化的标识性话语,中国共产党总结提炼的一系列标识性话语改变了人类现代化进程的符号系统;其四,中国式现代化正在重塑现代化的知识体系,中国学者通过获取知识体系的自主建构权而突破西方学者在现代化领域构筑的“话语霸权”。提升中国式现代化的话语权,重点在于提升中国式现代化的问题阐释力、价值倡导力、方案宣介力和故事感染力,建设和完善中国式现代化的意识形态之维。

关键词： 唯物史观   中国式现代化   现代化观  

摘要： “现代化”作为世界历史进程反映人类社会从传统农业社会向现代工业社会所经历的巨变,“现代化观”则意味着主体在观念层面上对现代化的基本认识,它伴随着主体的现代化实践进程不断形成,并从观念层面影响主体的现代化实践进路与发展趋向。正是在这一意义上,有何种“现代化观”就意味着形成何种对现代化的基本认识,也就会呈现出何种样态的现代化路径。中国式现代化与西方现代化都是实现现代化的民族形式和重要方式,其中既蕴含着对现代化的一致性认识,也因不同的道路、理论、制度、文化基础形成具有各自特点的现代化观。中国式现代化的“现代化观”在对现代化做出人的发展目的性的本质性认知,针对现代化过程中如何处理传统与现代关系形成了尊重传统、面向未来的发展性观点,形成了立足民族、放眼世界的整体性视野,这就使中国式现代化观在唯物史观的意义上呈现出不同于西方的现代化观。在唯物史观意义上思考现代化观并在此语境中比较现代化观,对我们认识和理解现代化、选择一条适合自身的现代化道路、实现对现代化的理论自觉和道路自信,具有重要的理论意义和实践价值。

关键词： 教育强国   素质精良的教师队伍体系   中国式现代化  

摘要： 构建素质精良的教师队伍体系,是破解人民日益增长的优质教育需求与教师供给结构性矛盾的核心方法,也是加快建设教育强国、建设高质量教育体系的重要战略任务。通过理论阐释揭示其本体内涵与功能定位,彰显该体系在中国式现代化进程中的重要作用。针对当前师德政策的执行落地尚未达到预期、教师教育体系质量保障与多元协同性不足、教师资源配置在城乡以及学科和性别方面存在失衡、教师的政治社会职业地位有待提升等现实挑战,需健全师德师风建设长效机制,推进教师教育体系全链创新,优化教师资源动态适配,完善教师地位保障机制,最终形成具有中国特色的教师队伍建设新范式。

关键词： 中国式现代化   劳动者   实干   中国共产党  

摘要： 中国式现代化是中华民族一部史诗。这部史诗的艰苦卓绝,不是人工智能的预成式程序可以完全解释的,而是中国共产党带领中国人民在千难万难中实干出来的,是中国式现代化实践精神的集中凝聚。实干的劳动者,尤其是万千劳模、先进分子集体创作着中国式现代化史诗。曲阜师范大学政治与公共管理学院李培挺教授基于其主持的国家社科后期资助项目结项成果出版的专著——《当代中国精气神生成境遇研究》(人民出版社2023年12月版)认为,中国式现代化史诗的靓丽画卷之所以可能、万千劳动者之所以有昂扬向上的实干状态,皆缘于中国共产党持续激发的“当代中国精气神”。

关键词： “三个区分开来”   深化改革   干部激励  

摘要： 党的二十届三中全会强调落实“三个区分开来”,激励干部开拓进取、干事创业。深入论述“三个区分开来”的形成历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑;从革新语境下的行为溯源与定性、政策生态中的行为边界与合规判定、动机维度下的行为剖析与价值甄别等层面阐释其核心要义;在实践路径中,从“制度精准化-执行科学化-生态友好化”的协同机制,构建全方位的激励保障机制,为推进中国式现代化汇聚强大动力。

关键词： 高等教育   普及化   高质量发展   教育综合改革   中国式现代化  

摘要： 我国高等教育普及化先后经历概念引入与规模扩张、教育规模与教育质量矛盾凸显、质量提升与教育公平深化以及高等教育普及化高质量发展等阶段。普及化阶段高等教育高质量发展面临教育发展与质量保障的理念错位、高等教育区域发展结构和布局不均衡、对教育公平定位和认识的片面化和狭隘化等问题。面对世界高等教育发展趋势和国家经济社会发展需要,我国高等教育要主动变革和超前谋划,从“以量谋大”转向“以质图强”,从“资源集中和依赖”转向“科学均衡布局”,重构教育公平理念,推动高等教育高质量发展。

关键词： 中国式现代化   马克思主义   科学社会主义   “两个结合”  

摘要： 中国式现代化是中国共产党领导人民在实践上的伟大创新,是马克思主义中国化时代化的重大成果,以其真理性、人民性和实践性彰显科学社会主义的强大生命力。坚持马克思主义是中国式现代化的指导思想,坚持中国共产党的领导是中国式现代化的根本保证,坚持以人民为中心的发展思想是中国式现代化的根本立场,坚持中国特色社会主义是中国式现代化的根本方向,建成社会主义现代化强国是中国式现代化的发展目标。中国共产党带领中国人民追求民族复兴,以经济发展促进社会进步,以制度体系保障人民权益,以爱国主义增强民众认知,以改善民生增进民生福祉,以绿色发展引领生态建设,多措并举将科学社会主义理念深植于现代化实践,推动中国式现代化建设行稳致远。

关键词： 中国式现代化   资本主义现代化   现代性危机   社会形态   文明形态  

摘要： 作为一个历史过程,现代化一方面表现为技术与制度层面的渐进演化,另一方面则表征着文明形态在生产方式、制度结构与价值逻辑上的深层转型。基于马克思的社会形态理论,文明形态可界定为是特定历史阶段中生产方式、制度结构与价值理念的有机统一体。资本主义现代化虽在推动全球生产力释放与制度更新方面发挥了重要作用,但是其以资本逻辑为主导的发展模式也导致了阶级对立加剧、生态危机蔓延与治理失效等系列结构性矛盾,资本主义现代化的历史性限度已然显现。与此相对,中国式现代化是对资本逻辑的根本性超越,不仅在价值目标上确立了以人民为中心的根本立场,也在制度层面重构了现代化的发展逻辑,实现了从工具理性向实践理性、从资本逻辑向以人为本的逻辑范式转化。正是在对现代性危机的深刻回应中,中国式现代化在社会公平、生态治理与和平发展等关键层面展现出其独特的文明优势。由此,中国式现代化不仅为突破资本主义文明困局提供了可资借鉴的发展范式,也为21世纪人类文明形态的持续演进描绘出具有深远启示意义的中国路径与未来图景。

关键词： 中国式现代化   城乡融合发展   现实路径  

摘要： 【目的】党的二十大报告提出，要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，自此疾蹄步稳地推进中国式现代化成为当前我党工作的重要基点。党的二十届三中全会提出，城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。【方法】通过梳理中国式现代化与城乡融合发展关系，进一步明晰推进中国式现代化为实现新型工业化、新型城镇化与乡村全面振兴提供方向指引，促进城乡融合发展是推进中国式现代化的动力来源。【结果】新时期新阶段要把握好中国式现代化视域下推进城乡融合发展的基本要求。【结论】通过完善城乡融合发展体制机制、畅通城乡生产要素循环渠道、促进城乡公共服务普惠共享、加大强农惠农富农支持力度、推进城乡文化生态交融发展，多措并举探索中国式现代化视域下城乡融合发展的现实路径。