关键词： 高校思政课   中国式现代化   立德树人   价值引领  

摘要： 高校思政课作为理论阐释与价值传播的重要阵地,承担着讲好中国式现代化故事的重要使命。讲好中国式现代化故事既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是践行培根铸魂时代使命的关键依托和实现国际传播话语创新的有效举措。基于此,应聚焦中国式现代化的生成脉络、理论内核与文明贡献,深化青年学生对其生成发展、科学内涵与全球意义的认知。通过“宏观―微观”“历时―共时”“理论―情感”有机融合的立体叙事策略,实现政治话语生动转化,推动教学场域创新,拓展育人时空,整合校内外资源,形成跨界协同育人格局,实现“叙事策略―教学场域―育人资源”三位一体,为推进高校思政课教学改革提供实践参考。

关键词： 天人合一   和谐共生   生命共同体   生态文明   中国式现代化  

摘要： 天人合一从气上说是天人一气;从理上讲是天人一理,即天人合德;就理气合一言即天人一体、民胞物与。习近平总书记“人与自然是生命共同体”的论述既是天人合一的现代化,又是马克思主义自然观的中国化。人与自然“生命共同体”“地球生命共同体”是在“体”的意义上对天人合一的创造性转化和创新性发展;“人与自然和谐共生”从用的角度实现了天人合一的现代化。“取之有度,用之有节”为“人与自然和谐共生”提供了客观保证;“绿水青山就是金山银山”的“两山论”是“人与自然和谐共生”的理论升华,是中国式现代化伟大实践过程中出现的全新的生态理论,习近平生态文明思想是“第二个结合”的典型形态。这一理论的出现不仅为中华民族的永续发展奠定了理论基础,也为“地球生命共同体”永续繁荣贡献了中国方案。

关键词： 科技创新   中国式现代化   科技体制   科技治理   新型举国体制  

摘要： 科技创新是一国繁荣富强的基石,也是国际竞争中掌握主动权的关键,科技体制创新是保障科技创新要素优化配置、促进科技创新高质量发展、实现高水平科技自立自强的根本。研究回顾历次科技革命中的制度创新,梳理中国科技体制改革的历程,进一步分析科技体制创新与科技创新的“双轮驱动”效用。研究表明,当前科技创新治理体制面临双重挑战,在普遍规律性层面,科技体制存在僵化风险,人才体制改革有待深化,在中国特有问题层面,体现为基础研究及原始创新机制匮乏、科技成果转化机制存在堵点、区域创新要素配置不均及全球创新协同机制构建滞后等。基于此,研究构建优化科技创新治理能力、保障科技创新支撑中国式现代化的核心功能体系,并强调充分发挥新型举国体制优势,为完善科技创新治理体制、建设中国式现代化提供理论参考。

关键词： 马克思人学思想   进一步全面深化改革   以人民为中心  

摘要： 进一步全面深化改革作为中国共产党团结带领全国各族人民进行的一场深刻而全面的社会变革,是推动中国式现代化的重要动力,蕴含着丰富的马克思人学思想。人的现实需要构成进一步全面深化改革的价值基点,进一步全面深化改革立足于满足人民美好生活需要、实现全体人民共同富裕的美好愿景;坚持以人民为中心构成进一步全面深化改革的价值取向,进一步全面深化改革着眼于回应“靠谁改革”“为谁改革”“改革由谁评价”的问题;人的自由全面发展构成进一步全面深化改革的价值旨归,进一步全面深化改革致力于破解阻碍人的自由全面发展的体制机制障碍。

关键词： 新时代   进一步全面深化改革   中国式现代化   内在逻辑   实践路向  

摘要： 立足全面深化改革新态势与建设社会主义现代化国家新征程,探究进一步全面深化改革与推进中国式现代化之间的内在契合性。二者之间具有相同的理论支撑、共同的领导力量、一致的价值理念和统一的目标指向,这是两者得以互动的逻辑基点。中国式现代化规定进一步全面深化改革的前进方向和总体目标,进一步全面深化改革则是推进中国式现代化的根本动力和现实依托。这是两者同向同行、同步共进的逻辑机理,其有机统一于社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的战略全局之中。新时代新征程上以进一步全面深化改革推进中国式现代化,要在其领导力量、本质目标、实践主轴、原则遵循和动力保障方面同时同向发力,以彰显中国式现代化的比较优势与世界意义。

关键词： 中国式现代化   社区服务   乡村治理能力   场域重构   纽带联结   接点贯通  

摘要： 在中国式现代化进程中,乡村治理始终面临“如何解决国家治理的高成本低效能困境”和“如何使基层社会保持活力且维持稳定”两个问题。社区服务视角下的乡村治理能力现代化通过“场域重构”实现物理空间整合与社会关系网络再造,借助“纽带联结”重建基于服务实践的信任机制,依托“接点贯通”构建纵横协同的治理网络,既为破解“悬浮式”治理提供了新思路,又通过培育社区内生治理能力,构建起国家治理体系与基层社会活力的良性互动机制,为乡村治理能力现代化开辟了新路径。乡村治理能力现代化仍存在基础薄弱与空间失能、信任弱化与连接断裂、供需错配与触达失效三重困境,需进一步夯实乡村治理能力提升的实践载体,激活自治效能提升的实践机制,构建协同性治理的整合框架。

关键词： 中国式现代化   金融现代化   金融强国   金融功能   中国经济学  

摘要： 金融业如何实现自己的现代化,如何在建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国的同时建成金融强国以助力实现中华民族伟大复兴,是亟待研究和解决的课题。文章以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从中国经济学的视角对中国式现代化作出解读,认为中国式现代化是有灵魂、有情怀而非仅仅是技术的现代化和物质的富裕化,是有管理且规范发展而非自发和盲目发展的现代化,是全方位且协调而非仅仅是经济的现代化。据此,将金融业自身发展演变的规律与中国特色社会主义的国情和现实需求相结合,剖析金融业的特点、问题,从而提出实现中国金融业的现代化需要做好三方面工作:一是要着力构建中国经济学和金融学理论体系;二是要强化管理、规范发展,避免资本无序扩张;三是要构建以金融功能现代化为核心的现代金融体系。最后提出要通过金融业的现代化建成金融强国,助力中国式现代化的有序推进和中华民族伟大复兴的实现。

关键词： 领导者   新质领导力   新质生产力   进一步全面深化改革  

摘要： 新质领导力是伴随进一步全面深化改革和新质生产力发展而产生的创新性概念和能力。从主体论维度来看,可立足于“新”“质”“领导力”三个点探寻其核心内涵;从认识论维度来看,可从基础、保障、核心等方面对领导力进行新定位;从价值论维度来看,通过回答中国之问、时代之问、人民之问、时代之问可探寻其价值旨归;从方法论维度来看,必须始终以“六个必须坚持”为总抓手;从实践论维度来看,以满足“四个迫切需要”为核心可探寻其实践路径。

关键词： 高技能人才   政策演进   渐进主义   中国式现代化  

摘要： 高技能人才培养政策通过推动技术创新、促进产教融合、深化现代职业教育体系改革,为中国式现代化提供人才保障与技能支撑。基于渐进主义视角,在迈向现代化进程中,高技能人才培养政策呈现出连续性渐进变迁特征,历经制度探索、规模扩张、质量提升阶段,正朝向内涵式高质量发展跃进。该政策变迁受政治、经济、社会等多方面因素共同作用,其更迭逻辑体现为按部就班的战略定力、稳中求变的创新张力与积小成大的效能转化。基于该渐进逻辑,未来高技能人才培养政策的调适与完善,需坚持双重目标导向,合理把握决策时空,鼓励多元主体参与,以规避路径依赖带来的消极影响。

关键词： 人文经济学   乡村振兴   中国式现代化   以人民为中心  

摘要： 人文经济学命题的提出为推进中国式现代化、创造人类文明新形态提供了洞见与指引。分析人文经济学服务乡村振兴的研究指向,既有助于人文经济学研究畛域的拓展,也将对农业、农村和农民“三农”工作的提质提效有所裨益。从乡村振兴的人文内涵、以人民为中心的乡村经济高质量发展、乡村经济与文化的互化以及地方性知识的观照入手,可深描人文经济学服务乡村振兴的具体呈现。在此基础上,推动人文经济学更好地服务乡村振兴,应坚定践行以人民为中心的发展思想,坚持问题导向,把握历史思维,重视实践研究。