关键词:
教育管理体制
教育强国
角色期待
角色定位
中国式现代化
教育大国
角色扮演
研训
摘要:
新中国成立以来,中国特色的国家、省、市、区(县)、校五级教研组织充分发挥研究、指导、服务作用,为教育大国迈向教育强国作出了积极贡献。以区(县)为主教育管理体制下,区县级研训机构目前存在教研与培训合并与分设两种典型形态。在教育强国、教育强市、教育强区建设背景下,区县级研训机构理当增进研训智慧,明确角色期待,确立角色定位,倾情角色扮演,加快角色形成,奋力谱写区域研训现代化建设华章。把握形势,明确角色期待。没有教育的现代化,就没有中国式现代化。走进新时代,党中央、国务院将教育与科技、人才一并安排部署,突出了教育的政治性与战略性。