关键词:
思政课
大胆创新
思政教师
社会大课堂
中国式现代化
身份转换
青年大学生
小课堂
摘要:
习近平总书记强调,“大思政课”我们要善用之,一定要跟现实结合起来。一直以来,对何为“大思政课”,如何“善用之”,我并不是特别清晰。但通过参与“双进”活动,我对大思政课的理解开始逐渐有了自己的答案。2024年12月,作为宣讲团成员,我有幸参加了重庆市总工会主办的“劳模工匠、优秀思政教师进千校万企”启动仪式活动。在宣讲过程中,当我聚焦青年大学生感兴趣的“内耗”、“躺平”、“内卷”等话题,鼓励他们为书写中国式现代化时代新篇作出更大贡献时,我发现在场同学的眼睛里忽然有了光。一双双清澈而充满好奇的眼睛,让我看到了他们对知识的渴望。当我用身边的鲜活案例激励他们“找到方向”、“大胆创新”的时候,我分明看到他们从最初的迷茫和困惑到眼神中开始闪烁着坚定的光芒,这一刻我似乎体会到了“大思政课”的真正内涵,更体会到了从思政小课堂到社会大课堂,从一名思政课教师到一名宣讲员的空间与身份转换的价值和意义。