摘要： 生产是上游，传播是中游，评价是下游，三者都用全媒体的逻辑去重新建构，才是主流媒体系统性变革的应有之义。党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“构建适应全媒体生产传播工作机制和评价体系，推进主流媒体系统性变革。”

摘要： 刚刚过去的2024年，是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，是全国人民代表大会成立70周年。以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，以奋斗为笔、汗水为墨，绘就了波澜壮阔的新时代画卷。法治是中国式现代化的重要保障，立法是法治的前提和基础。这一年，全国人大及其常委会全年共审议法律案、决定案40件，通过了其中的26件，包括制定法律6件，修改法律16件，通过有关法律问题和重大问题的决定4件。

关键词： 自主知识体系   拉美研究   区域国别学   中国式现代化   文明交流互鉴  

摘要： 多极化时代，中国既是区域国别研究的参与者，又是区域国别知识的生产者。知识生产既受到权力的深刻影响，又反作用于权力的各个方面。知识生产过程将知识生产者的观念转化为知识应用者的观念，进而产生了前者之于后者的知识权力。作为当前最为敏感、最为重要、最为综合的知识群落之一，区域国别知识具有很强的意识形态属性，区域国别自主知识体系的得失直接关乎国家软权力的成败。从知识、权力和区域国别学基础理论研究和应用对策研究双重面向入手，本文以美国的拉美研究为参照系，聚焦知识生产，分别对时间维度和空间维度存在的两种“级差”展开分析，最后落到权力维度，讨论以拉美为研究客体的区域国别知识生产，回答我们需要怎样的拉美研究、如何打破拉美区域国别知识生产中存在的“权力差”。中国作为国际学术界区域国别研究的后来者和“全球南方”的代表，通过同拉美国家平等、互利的合作打破“西方中心主义”的知识生产模式，回应“污名化”的知识传播，供给有助于中拉文明交流互鉴的新知识，是中国和拉美国家对构建中拉命运共同体的共同期待和价值追求。

关键词： 守正创新   思政课   实践教学   全面深化改革  

摘要： 通过分析教学内容、教学形式和教学过程的痛点，守住思政课教学的主阵地，探索多元化实践教学模式，有利于推动思政课建设的内涵式发展，贯彻落实全面推进“大思政课”建设要求及增强思政课教学的实效性。

关键词： 文化服务机制   城乡融合发展   全面深化改革  

摘要： 创新城乡融合发展文化服务机制是全面深化改革，推进中国式现代化的重要内容，是助力城乡融合和现代化发展有效抓手。党的二十届三中全会指出，城乡融合发展是中国式现代化的必然要求，强调完善城乡融合发展体制机制。文化服务是架设起城乡融合发展的桥梁，是物质文明建设和精神文明建设的前提条件，也是乡村振兴和区域协调发展的智力支持、精神力量与平台载体。

摘要： “十五五”时期，必须把因地制宜发展新质生产力摆在更加突出的战略位置，以科技创新为引领、以实体经济为根基，坚持全面推进传统产业转型升级、积极发展新兴产业、超前布局未来产业并举，加快建设现代化产业体系。要完善国家创新体系，激发各类创新主体活力，瞄准世界科技前沿，在加强基础研究、提高原始创新能力上持续用力，在突破关键核心技术、前沿技术上抓紧攻关。要统筹推进教育科技人才一体发展，筑牢新质生产力发展的基础性、战略性支撑。2025年4月30日，主持召开部分省区市“十五五”时期经济社会发展座谈会时强调

关键词： 中国式现代化   “一带一路”   哈萨克斯坦   人文合作   民心相通  

摘要： 中国式现代化包含丰富的人文发展与合作理念，为促进中外文明交流互鉴、推动中华文化“走出去”提供了坚实的思想基础。中国式现代化建设与哈萨克斯坦总统托卡耶夫倡导的“新哈萨克斯坦”文化政策都强调构建全球文明对话和加强国际人文交流。中国开展对哈人文合作也是中国式现代化人文思想在共建“一带一路”实践中的应用。研究和了解哈萨克斯坦在文化、教育、医疗卫生和生态等领域的发展战略，对中国有针对性地推进双方在具体领域的合作、共建“一带一路”民心相通具有重要意义。

关键词： 中国式现代化   全面深化改革   现代预算制度  

摘要： 中国式现代化是国家现代化共同特征和中国特色的有机统一，为现代预算制度的发展和完善指明了方向。逐步健全的现代预算制度也在推动国家治理现代化和国家发展现代化的进程中发挥着支撑保障作用。新时代全面深化改革是国家治理制度体系的深刻变革，深化财税体制改革是全面深化改革总体部署的重要组成部分，其中健全现代预算制度改革，更加注重完善预算治理体系，增强预算治理能力。展望未来，应以增强国家预算的规范管理能力、统筹保障能力、可持续发展能力、宏观调控能力和预算监督能力为改革重点和实现路径来健全现代预算制度，更好支撑和服务中国式现代化。

摘要： 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“坚持以制度建设为主线，加强顶层设计、总体谋划，破立并举、先立后破，筑牢根本制度，完善基本制度，创新重要制度”，将“破立并举、先立后破”确立为进一步全面深化改革的原则之一。习近平总书记强调：“要坚持破和立的辩证统一，破立并举，先立后破，该立的积极主动立起来，该破的在立的基础上及时破，在破立统一中实现改革蹄疾步稳。”“破”与“立”是唯物辩证法的一对重要关系，闪耀着智慧之光。准确把握“破”与“立”之间的辩证统一关系和运动规律，是进一步全面深化改革必须掌握的方法论，是推动改革向前发展的基本逻辑。

关键词： 艺术院校思政课   讲好中国故事   中国式现代化  

摘要： “讲好中国式现代化故事”是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务对艺术院校思政课提出的实践要求。艺术院校思政课“讲好中国式现代化故事”对筑牢理想信念，坚定道路自信、增强文化自觉，担负文化使命、培育德艺双馨，实现立德树人具有重要意义。然而，当前艺术院校在学校层面、教师层面和学生层面仍存在制约“讲好中国式现代化故事”的多重困境，应以培养让党放心、爱国奉献、德艺双馨、能担大任的艺术人才为目标，构建全员全过程全方位的育人模式，提升思政课立德树人的育人效能，拓展思想政治教育的育人场域，从而真正提升艺术院校的育人质效。