关键词： 代表   为民   履职   人民代表大会制度   职务  

摘要： 新形势下,随着民主法治建设的全面推进,人大工作的重要性日益彰显,对人大代表的履职要求不断增高。代表如何提高履职能力、增强履职实效、自塑履职形象,关键是要把"履职为民"视为人大代表的天职。作为执行代表职务的灵魂。因为从权力本源看。人民代表大会制度是"人民当家作主"的最高实现形式。人大代表的权力来源于人民,"履职为民"是权力运行的本质要求;从法律要求看,宪法规定"中华人民共和国

关键词： 人大代表   主任   陈光国   人大常委会   人民代表大会制度  

摘要： 11月26日至27日,全市区县人大常委会主任、办公室工作和新闻宣传工作座谈会在人民大厦隆重召开。市人大常委会主任陈光国,副主任余远牧、陈雅棠、胡健康、王洪华、郑洪、卢晓钟,秘书长艾智泉出席会议。会议期间,与会人员通过集中听报告和分别召开会议的形式,回顾了今年以来的人大工作,交流探讨贯彻落实市委第三次人大工作会议精神和开展"代表行动"的经验,研究了明年全市人大工作的思路和重点。

关键词： 公务员   公务员法   公务员考试  

摘要： 公务员,在众人看来是很风光,很体面的职业。"铁饭碗"和高福利是人们赋予它的代名词。所以导致了最近几年的公务员考试热。据有关统计表明,近年来甚至到达了几千人竞争一个职位的程度。

关键词： 人民代表大会制度   人大代表制度   人大代表专职化  

摘要： 人民代表大会制度是我国的根本政治制度,人大代表制度是人民代表大会制度的基础。对人大代表专职化研究是当前人民代表大会制度研究中的一个热点。本文以岳阳市人大常委会机关人大代表履职现状为考察起点,以西方发达国家专职议员制度为参照,重新解读代表法关于人大代表身份的规定,论述了我国各级人大常委会机关的人大代表就是我国的专职人大代表。并就如何做好人大常委会机关的人大代表工作提出相应建议,建立人大常委会机关人大代表联系本级其他人大代表制度,建立人大常委会机关人大代表联系原选举单位和人民群众制度,推行人大常委会机关人大代表向原选举单位的人大及其常委会报告履行职责情况的制度,重新建立对人大常委会机关人大代表的年终考核制度。

关键词： 和谐社会   坚持   人民代表大会制度  

摘要： 人民代表大会制度作为我国的根本政治制度,是社会主义和谐社会的政治基础和制度保障。实行人民代表大会制度,是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是近代以来中国社会发展的必然选择,它不仅反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望,也是社会主义政治文明的重要制度载体,集中体现了中国特色社会主义民主政治的特点和优势,在构建和谐社会中具有重要的意义。

关键词： 中国特色政党制度   形成   发展  

摘要： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。它既不同于西方国家的多党制或两党制也不同于一些国家的一党制,而是一个独具中国特色的政党制度。这种制度是在中国近现代特定的国情和社会历史条件下形成的,是中国共产党与各民主党派共同奋斗的伟大成果人民智慧的结晶。

摘要： 评课，顾名思义是一种评价活动，既然是评价活动就离不开对观察课堂教学的角度与课堂教学价值观的讨论，评课涉及课堂教学的价值观，即什么样的课算是一堂好课，什么样的课不是好课，不同的教师从不同的角度出发，会提出各种不同的好课标准，这与我们具有不同的课堂教学价值观有关。在评课的价值取向上应该体现出:我们到底要做什么，我们到底希望通过课表达什么东西，我们希望思想政治课能以什么样的方式呈现，我们在课堂中与学生是怎样的关系，我们与教材是怎样的关系，学生与教材是怎样的关系……对于评课价值取向的探讨归根结底是为教学服务，为有效教学服务，为探索有效教学的途径服务的。那么，怎样才能让学生从课程中取得收益呢?本文尝试从七个观察点来探讨。一、是否基于学生的认知起点对学生认知起点的把握可以看作是一节课是否有效的前提和基础，很难想象一节没有掌握学生认知起点的课能够帮助学生得到能力的提升。思想政治课的学科属性决定了每位学生对各种社会现象都会有认识，只是认识的深度和广度会有很大的差别。学生的认知起点教师不是自然掌握的，尤其是在社会快速发展、信息爆炸的今天，学生获得信息的渠道并不比教师少，教师必须在了解学生认知起点上下大工夫。掌握学生的知识起点可以有很多方式，如一个问题、几句谈话、一份问卷等。掌握学生知识起点的关键可能并不在形式，而在于其功能。掌握学生知识起点后可以对教学设计做出最及时的调整，围绕学生的“sweet spot”(网球术语:甜点。即击球最舒服、最稳定、最有力的球拍面位置)进行最有效的“击打”，这恐怕是学生在课程中取得收益的基础。以江源老师讲授的“中国特色的政党制度”一课为例(详见后文《“中国特色的政党制度”教学设计》):“导入”是以包含万钢任部长、民主党派中央主席谈多党合作、马大龙质疑科技奖励制度、民革主席谈接受党的领导等四个部分的视频为内容。在视频放完后(1分30秒)教师提出了一串问题，第一个问题是:根据视频提供的信息，请你用3~4个关键词来表述对我国政党关系的理解。这个问题的作用就是了解学生的认知起点，包括“学习能力”。比如，学生已有的对于政党制度的了解，学生从一组材料中汲取有用信息的能力等。这个问题也可以看成整堂课推进的基础，由此可见，了解学生的认知起点是非常重要的。了解学生认知起点的方式有很多种，但是教师是否捕捉过学生的认知起点，进一步来说是否捕捉到学生的认知起点，一定是评价课程价值是否达成的重要观察点。

关键词： 正当性   人民代表大会制度   民主  

摘要： 人民代表大会制度在我国已经运行了五十多年了,其优越性已经充分展现出来。随着实践的深入,学者研究的拓展,人大制度的正当性问题被人们所关注。本文结合德国学者施密特先生的论述,认为正当性问题需要当时的历史背景,并无统一标准。人大制度作为我国宪法学中的重要内容,符合民主思想、平等原则,具有正当性。

关键词： 人民政协   政党制度   理论创新  

摘要： 人民政协作为我国多党合作的重要组织形式,是中国特色政党制度理论创新最安全有效的、体制内的实践载体。在人民政协中探索中国特色政党制度的理论创新,就要从人民政协履行三大职能过程中存在的问题和现实需要着手,用制度来保障政治协商不流于形式,用科学的理念指导民主监督不止于表面,用人员的优化来使参政议政不落于空谈,进而推动中国特色政党制度的理论创新。

关键词： 多党合作制度   政治协商   政治经验   中国政党制度   合作共事能力   社会主义民主   中国特色   组织协调能力   自身建设   党际关系  

摘要： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这一制度的形成和确立,既是历史发展的必然,是中国共产党和中国人民政治经验和政治智慧的结晶。在新世纪新阶段,