关键词： 图片新闻   人大常委会   人民代表大会制度  

摘要： 12月3日,省人大常委会召开党的十九届四中全会宣讲报告会,省人大常委会党组书记、副主任于晓明作宣讲报告。省人大常委会副主任王随莲、王良、王云鹏、王华出席,秘书长孙建功主持。宣讲报告会上,于晓明结合个人所学所思所悟以及人大工作,围绕党的十九届四中全会的历史意义、深入学习贯彻四中全会精神、进一步坚定中国特色社会主义制度自信、坚决把全会精神贯彻落实到人大各项工作四个方面进行了深入浅出、全面系统地宣讲。

关键词： 人民代表大会制度   生机和活力   广东省  

摘要： 6月中旬,省委组织部、省委党校、省人大常委会办公厅在广州联合举办第三期广东省县乡人大负责同志培训班。6月11日上午,培训班举行开班式,省人大常委会主任李玉妹出席并围绕学习贯彻省委人大工作会议精神作专题辅导。李玉妹指出,要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是人大工作的根本遵循,把习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想作为新时代坚持和完善人民代表大会制度、做好人大工作的精神财富和力量源泉,提高政治站位,增强工作责任感,自觉做人民代表大会制度的维护者、实践者和推动者。

关键词： 人民代表大会制度   人大常委会   基层实践   民生实事  

摘要： 在中国实行人民代表大会制度,是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,为在新的历史起点上坚持和完善人民代表大会制度,推进社会主义民主政治建设,提供了科学理论指导和行动指南。作为基层人大,不仅要全面理解、准确把握总书记的重要思想的核心要义和丰富内涵,更要清醒认识到,人民代表大会制度从形成到取得今天的成就,经历了一代代人大工作者艰辛的探索和不断的创新,而要把人民代表大会制度继续坚持并不断完善下去.

关键词： 牢记使命   主题教育   常委会   习近平总书记   人民代表大会制度   地方国家权力机关   党组成员   红色基因   宪法和法律   以人民为中心的发展思想   中华民族伟大复兴   执着追求  

摘要： 同志们:在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署。作为第一批主题教育参加单位,省人大常委会党组坚决贯彻落实中央决策部署和省委具体要求,及时召开常委会党组主题教育动员部署会,明确常委会党组主题教育相关安排,并就省人大机关开展主题教育提出明确要求。在省委专题读书班刚结束不久,我们就紧锣密鼓地举办这次省人大常委会党组成员暨机关处级以上干部“不忘初心、牢记使命”主题教育专题读书班.

关键词： 人民代表大会制度   习近平总书记   人大及其常委会   理论武装   坚持和完善  

摘要： 学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,是龙岩市各级人大及其常委会重要政治任务,也是做好新时代人大工作的根本保证。龙岩市人大常委会持续兴起新思想的'大学习、大普及、大践行'的热潮.

关键词： 牢记使命   人民代表大会制度   坚持和完善   习近平总书记   理论研讨会   坚持党的领导  

摘要： 6月12日上午,省人大常委会在福州召开'不忘初心、牢记使命'主题教育专题理论研讨会,深入学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想。会上,与会人员进行了深入交流研讨。中国人大制度理论研究会副理事长、秘书长李连宁应邀出席会议并作发言。省人大常委会党组书记、副主任张广敏作了讲话。常委会党组副书记、副主任黄琪玉主持会议。常委会副主任吴洪芹、檀云坤.

关键词： 坚持和完善   人民代表大会制度   习近平总书记  

摘要： 5月29日至31日,省人大常委会举办省人大代表履职学习班。29日上午,省人大常委会副主任黄业斌出席开班仪式并就深入学习习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想作专题辅导。200多名省人大代表参加学习班。

关键词： 全国人大常委会   人大及其常委会   人民代表大会制度  

摘要： 人民代表大会制度是人类政治制度史上的伟大创造。经过60多年的发展和完善,人民代表大会制度已经成为坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。人大常委会的组织制度、活动原则和运行规则是人民代表大会制度的重要组成部分,也是实现人民代表大会制度目标的重要体制机制。

关键词： 社会主义核心价值观   资本主义   社会主义民主政治   人民代表大会制度   中国特色社会主义理论体系   社会主义制度   民族区域自治制度  

摘要： 习近平总书记在视察重庆并发表重要讲话时要求,要围绕中国特色社会主义为什么'好'等重大问题,广泛开展宣传教育,加强思想舆论引导。

关键词： 高中政治   自主学习   人民代表大会制度   高中政治教学  

摘要： 因受'教师中心论'传统教育观念的影响,有些教师在教学过程中忽视学生的主体地位,盲目地以自己的教学思路指导学生进行高中政治的学习,这在无形之中扼杀了学生学习的主动性和积极性,导致课堂教学气氛沉闷。因此,为了有效扭转这一教学局面,教师要尊重学生的主体地位,构建以启发、引导为主的教学模式,从而不断增强高中政治课堂的活力。对此,笔者在本文以助学式课堂为主要研究对象,对如何创建高中政治助学式课堂进行简要分析与着重探讨.