关键词： 人力资源社会保障   生态环境   综合行政执法   核力量   集体荣誉   内蒙古自治区   使命担当   履职  

摘要： 汗水浇灌收获,实干创造业绩。2024年,内蒙古自治区生态环境综合行政执法总队(以下简称执法总队)被人力资源社会保障部、生态环境部授予全国生态环境系统先进集体荣誉。近年来,执法总队先后4次受国家表彰,15名个人分别受国家、自治区表彰。这些沉甸甸的荣誉背后,体现出执法总队矢志不渝、忠诚履职的使命担当。

关键词： ARCS学习动机模型   CDIO工程教育理念   线上线下混合式教学   “行政学原理”课程  

摘要： 文章首先对ARCS-CDIO模型进行了简述,然后论述了基于ARCS-CDIO模型的“行政学原理”课程线上线下混合式教学实践,包括强化构思(ARCS-C)、加强设计(ARCS-D)、优化运行(ARCS-I)、增强效果(ARCS-O)四个阶段,并从注重教师信息技术能力培养、注重教学基础设施建设、注重教学配套资源建设、注重教学环节设计四个方面对基于ARCS-CDIO模型的“行政学原理”课程线上线下混合式教学进行了反思。

关键词： 节水型社会   节约用水   世界平均值   系统治理   国家水安全   治水思路   国家行政学院   空间均衡  

摘要： 我国每公顷耕地所占有的径流量仅为世界平均值的80%,人均水资源占有量仅为世界平均水平的35%,水资源紧缺是制约经济社会发展的重要因素。今年5月1日起,我国首部节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。这是贯彻落实习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路的重要举措,是全面建设节水型社会、保障国家水安全、推进生态文明建设、推动高质量发展的客观要求。

关键词： 海洋生态环境损害赔偿   海洋生态环境行政执法   衔接  

摘要： 海洋生态环境损害赔偿与行政执法作为海洋生态环境损害救济的两种方式，虽各自依赖公法、私法不同的救济程序，且构成要件、责任承担方式不尽一致，但在功能价值、主体范围、证据种类等方面有许多共性，二者相互衔接有利于统筹海洋生态环境损害救济机制，节约司法资源，有助于“损害者担责”原则切实实现。目前，海洋生态环境损害赔偿和行政执法衔接在立法及实务中存在很多问题，例如功能相近的海洋生态环境损害赔偿与行政命令型救济的关系未理顺、海洋生态环境损害赔偿与行政执法二者程序衔接不顺畅、民事责任和行政责任未统筹等。面对二者衔接工作存在的现实障碍，从理顺海洋生态环境损害赔偿与行政命令型救济二者关系、程序衔接、责任统筹处理等三个方面提出解决办法，构建完善的海洋生态环境损害赔偿与行政执法衔接机制。

关键词： 国家行政学院   中国式现代化   新兴产业   自立自强   中央党校   国家社会科学基金   评审组专家   传统产业  

摘要： 加快发展新质生产力,对推进中国式现代化具有重大的战略意义。中央党校(国家行政学院)中国式现代化研究中心主任、国家社会科学基金经济学评审组专家张占斌在接受《经济》杂志记者专访时表示,发展新质生产力要把握好若干重大关系,包括把握好新质生产力与高质量发展的关系,处理好新质生产力与新型生产关系的关系,处理好政府顶层设计和市场实践探索的关系,处理好传统产业和新兴产业的关系,处理好科技创新与体制创新的关系,处理好自立自强与对外开放的关系。

关键词： 马克思主义哲学   现代行政管理   理论研究   社会发展   内在矛盾  

摘要： 本文以马克思主义哲学为视角,探讨现代行政管理理论的相关问题。通过对行政管理理论的文献回顾与分析,结合马克思主义哲学的基本原理,本文旨在深入探讨现代行政管理理论的本质、内在矛盾以及对社会发展的影响,为行政管理理论的进一步发展提供理论支持。

关键词： 海洋生态环境损害   国家索赔   环境行政处罚   衔接机制  

摘要： 海洋生态环境损害国家索赔与环境行政处罚具备不同的法律属性和法律责任,因在海洋环境监督管理层面上存有一定的重合性和关联性,给公法和私法的协同带来一定的问题和挑战。随着新《海洋环境保护法》的施行,有必要理顺两种制度之间存在的关系,注重在启动程序、主体职能、证据收集、赔偿规则等方面的协调联动,为海洋生态环境损害救济建立科学合理的衔接机制。

关键词： 法学教育改革   行政法学   法学人才培养   法学专业学生   职业规划教育   法学视角   复合型人才培养   文化培育  

摘要： 行政法学专业学生要从毕业生转为从业者身份,不仅需要具备丰富的理论知识,而且需要具备足够的应用实践能力,即能够将所学转为所用,满足行业需求。由张朝霞等著的《法学教育改革与法学人才培养模式创新研究——以行政法学理论与实务为视野》一书,对法律专业复合型人才培养的理念和路径进行了系统解析。该书聚焦于行政法学教学工作对法学基本教育观念进行了梳理,并从课程体系的优化和教学大纲的完善等角度出发,具体指导如何进行法学人才培养手段和方法的改进。另外,书中着重以行政法学实务为切入点具体探讨复合型人才培养方略,对学生法学文化培育、职业规划教育及学生就业能力等进行了剖析与解答,充分强调改革法学教育和法学人才培养模式的时代必要性。

关键词： 系统论   流域生态环境行政治理   协调机制   职权规范   治理协同  

摘要： 流域及其生态环境问题的特殊性引发行政治理体系的变革,系统论为流域生态环境行政治理体系的建构指明了方向,流域生态环境行政治理体系的建构是系统化的工程。在系统论指引下,结合相关规范性文件,流域生态环境行政治理系统的建构需从建立协调机制、规范职权行使与推进治理协同三方面切入,并分别明确三者在流域生态环境行政治理系统中的作用,通过建立议事协调机构发挥协调机制的统筹协调功能、通过整合与上收行政机关职权明确规范职权行使的实施功能、通过建立治理协同机制发挥推进治理协同的支持与保障功能。

关键词： 跨行政区河流   区域水环境生态补偿   水环境   动态测算方法   双向补偿  

摘要： 现行的水环境区域补偿方案存在补偿要素和范围不全面、补偿标准制定不合理及不到位、滞后于经济社会和生态环境的动态变化等不足。针对以上问题,以江苏省常熟市为研究对象,对现行的水环境区域补偿办法进行改进,结合区域经济发展与水环境管理要求,以行政区划为基本单元,根据断面水质浓度、区域用水与排污量等考核指标,提出了综合跨界断面水质类别、过量用水与超标排污等多要素的动态化阶梯水环境生态补偿测算方法。上述方法适用于跨区域之间及区域内,旨在解决现行补偿方案中存在的问题,使补偿标准更为科学合理,从而提升水环境治理水平和效果,促进水生态环境可持续发展。