关键词： 比较公共行政   理论建构   费勒尔·海迪  

摘要： 本文对费勒尔·海迪的《公共行政:一个比较的视角》及其比较公共行政理论作出评述。该书以各国政府的官僚机构和行政发展为研究核心,围绕为什么比较、比较什么和怎么比较三个维度展开,对于比较公共行政的发展历程、比较研究的重要性及比较公共行政研究的一系列核心问题,包括研究本焦点、研究本框架、知识的获得等问题作出了深入的分析。本文通过对其理论的梳理及评论,描述比较公共行政的现状与未来的发展方向,并透视当代比较公共行政学理论建构的探索。

关键词： 姓名变更权   行政许可   行政确认   行政登记  

摘要： 姓名权虽是公民享有的基本权利之一,但公民变更姓名须依法向行政机关提出申请并经其审查符合条件后才能被准予.公民申请变更姓名的行政行为易被误解为行政许可行为,原因表现为其形式上的依申请性、须经依法审查性、变更条件限制性、行为的授益性等.但姓名权在本质上不属于行政许可设定范围之内,申请变更姓名的行为在根本上不符合行政许可所具有的目的性特征,其应属于行政确认范畴下的行政变更登记行为.

关键词： 教会学校   教育主权   教育行政权   让渡  

摘要： 教育行政权是国家管理教育事务的日常性权利,是国家教育主权之一,在学校教育中它包括学校设置权、教师聘任权、招生权、学业评定权、课程设置权和教材编写权。其中学校设置权是核心权利,不可让渡,其余是非核心权利,可以适时适度地让渡。但其让渡应经得起民族心理、法律制度、让渡层次、文化保护和利益划分的价值审视,以防教育的异化和价值的迷失。

关键词： 行政法   行政伦理   协同化教学  

摘要： 国内大学公共管理专业教育中普遍存在"重法制,轻伦理"的现象。本文调查了40所大学公共管理类本科专业开设行政法学与行政伦理课程的情况,在此基础上提出两门课"协同教学"的新思维,并就协同教学的具体实施途径进行了有益的探讨。

关键词： 公共行政   国家概念   劳伦斯·冯·斯坦因思想  

摘要： 本文首先梳理了20世纪90年代以来欧美学者关于国家与公共行政学研究之间关系的争论,进而追溯德国乃至世界公共行政学的创始人冯·斯坦因关于国家和公共行政学的思想;深刻论证了冯·斯坦因如何基于国家概念推导出公共行政的概念体系和学科框架;最后指出了冯.斯坦因学术思想对于当代公共行政研究的启示与缺陷。

关键词： 公共管理学   公共行政学   政治与行政   公共服务  

摘要： 公共管理学主要从行政学、公共行政学发展而来,其源流包括经济学、政治学、管理学、社会学等众多学科的理论体系和研究方法。任何理论的出现和形成,都有其独特的历史渊源和现实的社会条件。由于美国是公共管理学最主要的理论发源地,所以,研究美国公共管理学的历史和发展,对我国建立和发展本土化的公共管理理论,无疑具有重要的指导和借鉴作用。

关键词： 独立学院   行政法学   改革  

摘要： 独立学院行政管理专业行政法教学研究是人才培养研究的一个组成部分,通过文献研究和调查研究发现,该课程的教学研究、改革与实践显然滞后,这种现状与行政管理专业的培养目标与就业导向是不相适应的。基于这种矛盾,课题组展开深入分析,以独立学院人才培养定位为改革基础,明确课程改革目标并提出提升教学质量的可行性建议。

关键词： 公共行政   批判理论   合法性  

摘要： 批判性研究方法作为一种独特的研究模式,通过批评的自我反思过程推动变革,可以重新恢复一种启蒙人类行动所需要的理论与实践之间的紧密结合,从而实现自我解放。批判性研究最为重要的价值在于它所提供的知识并不虚伪地承诺"价值中立",而是主旨鲜明、态度坚决地致力于人类的自我解放。本文认为运用批判性研究方法进行公共行政学研究,将有助于我们认识真实世界的行政,巩固公共行政的合法性地位。

关键词： 服务性政府   行政文化建设   哲学  

摘要： 行政文化作为行政管理体制的思想文化根基,是行政管理实践的核心和灵魂,对行政管理的各构成要素、具体活动以及行政全过程均产生重要影响,并为行政改革提供文化支撑、价值导向和内在推动力。因此,服务型政府的构建离不开服务型行政文化的支撑。在新形势下,从哲学角度探讨服务型行政文化的建设路径,对构建服务型政府具有重要的现实意义。

关键词： 高校行政化   去行政化   行政学反思  

摘要： 文章抛弃以往仅仅在教育学对高校去行政化问题的研究视角,而代之以行政学视角的考量。首先,从行政学最新理论出发,对高校行政化倾向进行学理性解析;其次,分析行政化倾向的弊端与不足;最后,形成文章的试探性结论。