关键词： 行政管理学会   政府效能建设   科学发展观   学习实践   宁夏   行政管理理论   政府秘书长   办公厅主任  

摘要： 2009年3月20日，宁夏行政管理学会在银川市召开了“学习实践科学发展观推进政府效能建设”理论研讨会。自治区政府秘书长、行政管理学会会长左军同志作了题为“以学习实践科学发展观为契机努力开创行政管理理论研究新局面”的讲话；自治区政府副秘书长、办公厅主任、行政管理学会副会长王紫云同志宣读《关于表彰学习实践科学发展观推进政府效能建设优秀论文的决定》；

关键词： 公共行政学   “范式转型”研究   史学   哲学   反思  

摘要： 自范式概念被引入以来,行政学界产生了诸多争论。对于在公共行政学的发展历程中是否存在"范式转型"的问题,学者们见仁见智,并主要形成了史学与哲学两种研究路径。但总体说来,公共行政学的"范式转型"研究仍缺乏一种全面宏观的研究思路,有进一步深入展开的必要。

ISBN: (纸本)7301115244

关键词： 政策功能   政府采购   健全机制   科学管理   执行工作   服务功能   法定职责   示范作用  

摘要： 天津市政府采购中心成立于1999年4月,隶属于天津市财政局,为自收自支事业单位。十年来,在天津市局党组的正确领导下,在市纪检、监察、审计等部门的支持和帮助下,中心始终坚持服务、公开、公平、公正的原则,务实进取,开拓创新,不断扩大采购范围和采购规模,采购内容包括货物、服务、工程、药品等,采购规模累计达180多亿元。中心的目标是通过不断追求服务的深化和管理的高效,逐步建立和完善依法采购、科学采购、规范采购、和谐采购、专业化采购的运行机制。

关键词： 公共行政学   西方   价值理念   发展经历   调和  

摘要： 西方公共行政学的发展经历了一系列复杂的发展阶段．在这些发展阶段中出现过许多价值理念的冲突与调和。然而正是这些价值理念的冲突与调和的过程促使西方公共行政学不断进行着研究范式的转换．从而推动了公共行政学的发展。

关键词： 甘乃光   行政学   行政效率   行政革新  

摘要： 20世纪二三十年代,中国留学欧美国家的人士引入了发端于英美的行政学,政治行政二分、文官中立等行政学的主张和内容渐为中国知识界所了解。行政学的最终目标在于提高行政效率,改善政府行政管理,因此,如何将行政学的理论和原则应用到实际行政上受到国民政府中一些有识见的官员的重视。甘乃光是其中的佼佼者,他撰写了多篇关于行政学的文章,并在担任国民政府内政部政务次长期间主导创制了文书档案连锁法,使内政部的公文处理、档案保管向科学化、有序化方向发展;1934年他担任国民政府行政院行政效率筹备委员会主任后,积极推动政府行政效率运动的发展。甘乃光的行政学思想体现了以行政效率研究带动行政研究以及行政学研究本土化的取向;其实践成果的局限性表明了行政和政治不能完全分割、行政从属于政治的现实,但其在国民政府行政革新中所发挥的作用值得重视。

关键词： 价值取向   科学发展观   行政监察  

摘要： 政治价值取向决定行政监察发展的价值取向。科学发展观作为当今我国主要的政治价值取向,对行政监察的发展起到规范和指导作用,同时,科学发展观以人为本、全面发展和可持续发展的三个主要价值取向对当前我国行政监察在领导体制、公众参与、监察对象和职能以及法治监察等方面提出了挑战。

关键词： 诠释学   诠释性推理   演绎推理   研究方法   行政学  

摘要： 社会科学研究主要遵循演绎推理、诠释性推理和批判性推理三种推理模式。目前,我国行政学研究主要采取演绎推理的模式,而诠释性和批判性推理在很大程度上被行政学研究者们所忽视。由于受到演绎推理模式的局限以及其他主客观因素的制约,我国行政学领域所取得的一些研究的科学性、可行性受到一定程度的质疑。塑造行政学理论本土化与实践性的品格应当注重诠释性推理的运用,具体思路包括强化行政学研究的问题意识;坚持研究者视域与文本视域、现实视域相互融合的原则;创生文本意义与利用诠释循环验证研究结论。

关键词： 科学发展观   公仆精神   公正协调精神   责任精神   公共利益精神  

摘要： 十七大报告对科学发展观进行了重新定位,指出科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,并赋予科学发展观以新的丰富内涵。这一新的定位与内涵,要求我国公共行政主体必须树立以人为本的观念;正确处理责任冲突;处理好个人利益与公共利益的关系;协调好各种公共利益关系;促进社会公正和谐。即公共行政主体必须具有为人民服务的公仆精神、对人民负责的责任精神、为人民谋利的公共利益精神、情系人民的公正协调精神,这些构成了新的建设中国特色社会主义行政伦理精神体系。

关键词： 行政法学   高校学生   申诉制度  

摘要： 依法治校是21世纪我国教育事业深化改革,快速发展的必然要求,高校学生申诉制度是尊重学生的知情权、申诉权,适应现代高等教育发展需要,实行依法治校的重要保障。我国现有的学生申诉制度有着深刻的历史背景,也存在着机构不独立、程序不完备等法律缺陷,必须坚持合法合理的原则,在申诉范围、申诉机构、程序正当等方面加以完善。