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关键词： 近代化   马克思主义早期传播和研究   中国   日本   关联与差异  

摘要： 近代化是中国和日本早期马克思主义传播和研究所面临的共同语境。近代日本社会主义是在国家-社会二元对立框架中作为国家主义的“反题”而出场的,代表从社会的一侧来反思和批判国家的问题意识和近代立场。作为科学社会主义的马克思主义也不例外。近代日本马克思主义的传播与研究主要根源于本国的近代化的需要以及对近代化的批判意识。近代日本知识分子直接翻译了马克思恩格斯的著作,并对中国早期的马克思主义传播和发展带来深远影响。尽管近代日本知识界扮演了马克思主义在中国早期传播的“中转站”和“转译器”,但不能因此推论出中国早期马克思主义的传播完全是对近代日本马克思主义的复写或“搬运”。中国早期马克思主义知识分子,如李大钊和陈独秀,在中国共产党成立前后就形成了关于马克思主义学说的独立的问题意识和系统见解。近代日本的.马克思主义具有强烈的民族和国家意识、鲜明的学术性的特点,与之相比,中国马克思主义的早期传播强调把马克思主义理解为在历史的实践中生成的思想体系。中国早期马克思主义者主张思想研究向经世致用过渡,因而注重通过马克思主义的宣传和教育由理论向实践的转化,尤其是强调发挥人民在历史中的首创性。

关键词： 马克思主义符号学   形式文化论   马克思主义政治经济学   文化批判  

摘要： “马克思主义符号学”并非马克思主义与符号学的肆意拼贴,更不是符号学对马克思主义的简单嫁接。事实上,马克思主义内含着符号学思想,符号学在研究对象上与马克思主义至为契合。历史唯物主义与形式文化理论在政治经济学研究、文化批判上虽然范式不同,却能相互补充与彼此支撑。厘定“马克思主义符号学”的概念争议与内部构成,廓清其批评范式与理论诉求,可以不断激活马克思主义理论的当代价值。

关键词： 样板党支部   思想政治理论课   全媒体  

摘要： 高校样板党支部是党的组织在高等教育领域的典范,肩负着贯彻党的方针政策,引领思政课高质量发展的重要使命。在全媒体时代,党支部建设要顺应全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体等发展趋势,推动思政课因事而化、因时而进、因势而新。三峡大学马克思主义学院思想道德与法治党支部以全国高校样板党支部培育建设为依托,统筹处理传统媒体与新兴媒体,探索出一条党建教学科研协同发展之路。总结该支部的方法举措和实践经验,为全媒体时代党建与思想政治教育融合发展提供参考借鉴。

关键词： 马克思主义   李大钊   《我的马克思主义观》   唯物史观   社会主义  

摘要： 发表于1919年的《我的马克思主义观》是中国马克思主义研究的开山之作,在中国共产党理论史上占有奠基性的地位,具有划时代的历史意义。然而,人们对这篇文章内在价值的认识和理解还需要一个不断深化的过程。从李大钊的“思辨”切入,紧紧围绕“唯物史观”的阐释,结合文本内外的实践活动,对《我的马克思主义观》作深入、具体的动态分析,能够引出更深刻的思想理论命题和更严谨的学术思考。

关键词： 马克思主义   中国共产党   人民至上   进一步全面深化改革   中国式现代化  

摘要： 党的二十届三中全会把“坚持以人民为中心”作为进一步全面深化改革的重大原则之一,这充分体现了中国共产党一直“坚持人民至上”的价值理念。坚持人民至上谋划和推进改革,既彰显了马克思主义的人民性这一本质属性,又是指引中国人民勇毅前行的思想武器。长期以来,中国共产党以高度的理论自觉对马克思主义人的解放思想作出了创造性发展,对人民至上价值理念作出了系统性阐释,更以高度的行动自觉探索出了坚持人民至上谋划和推进改革的完整方法体系,即在坚持人民至上谋划和推进改革的过程中,始终以正确理论指引为行动先导,以战略策略为动力引擎,以制度建构为有力保障,以工作机制为重要抓手,以典型示范为有效路径,以打铁硬身为关键所在。在新时代新征程上,只有用好坚持人民至上谋划和推进改革的方法体系,站稳进一步全面深化改革的人民立场,才能确保改革始终得到人民群众的衷心拥护,凝聚起推进中国式现代化的磅礴力量。

关键词： 新时代   马克思主义民族理论与政策学科   建设   着力点  

摘要： 马克思主义民族理论与政策是新、旧民族学学科中唯一名称未变且被保留的二级学科,在新时代新征程上,以问题为导向推进该学科建设,是优化调整民族学学科的必然要求和具体体现,对于铸牢中华民族共同体意识、坚持中国特色解决民族问题的正确道路、加快中国民族学自主知识体系构建等具有重要意义。而要高质量推进该学科建设,应把厘清学科定位与职能、深刻回顾与反思学科建设和发展的历史、明确学科当前的研究方向及重点内容、正确把握当前系统推进学科建设的重点任务等作为着力点。

关键词： 高校思想政治理论课教学   教指委   重庆邮电大学   思政课   党的创新理论   马克思主义基本原理   会议综述   教育部  

摘要： 2024年10月20日,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委2024年专题会暨“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”学术研讨会在重庆邮电大学召开。学者们围绕“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”主题进行广泛交流、深入探讨,形成了一些独到的思想观点。

关键词： 马克思主义   科技观   人工智能  

摘要： 人工智能发展日新月异,不仅对人民生活福祉产生重要影响,而且深刻影响国家经济发展水平。然而,机遇与挑战并存,我国人工智能在发展过程中还面临社会伦理挑战、经济秩序冲击、意识形态淡化等问题。运用马克思主义科技观审视人工智能的发展,从社会能力、规章制度和智能教育等方面优化,可推动人工智能的健康发展。

关键词： 马克思主义文化观   社会向度   习近平文化思想  

摘要： 马克思主义文化观是马克思主义科学理论体系的重要组成部分。马克思对文化与社会发展之间的辩证关系有着丰富的论述,集中体现为四个向度:结构要素向度表现为文化是构成社会的基本要素,文化建设是社会主义现代化建设不可或缺的内容;功能价值向度展现为先进文化对社会发展进步具有强大推动力,推动人类文明不断演进;内在动力向度表明文化是社会发展的精神之源,必须开展意识形态领域的斗争;发展目标向度表征文化推动社会从必然王国向自由王国迈进,必须坚持以人民为中心,促进人的全面发展。习近平文化思想是马克思主义文化观与中国文化建设实践相结合的最新理论成果,正在有力推动着中华民族现代文明和人类文明新形态的发展。

关键词： 中国共产党   红色基因   马克思主义   人民至上   守正创新  

摘要： 红色基因作为中国特色社会主义文化的组成部分,是推动社会主义文化强国建设的根脉。中国共产党在推动红色基因赓续发展的百余年演变中,彰显鲜明的文化自信,积淀宝贵的文化经验。传承红色基因需要坚持以马克思主义及其中国化时代化理论成果为指导,坚持紧扣党的中心任务,坚持批判错误思想思潮,坚持根据时代变化创新内容和形式。站在全面建设社会主义现代化强国的新征程上,推动红色基因的传承发展必须加强党的全面领导,增强斗争意识,坚守人民至上,坚持守正创新,注重中外融通,对于凝聚中华儿女的磅礴伟力致力于建成文化强国、建设中华民族现代文明、实现民族复兴具有重要意义。