课程文献中心 更多>>

关键词： 整体性视角   马克思主义   基本原理  

摘要： 整体性视角下的马克思主义基本原理旨在丰富理论的深度和广度。在实践层面,马克思主义基本原理的整体性视角作为处理复杂社会问题的方法论工具,能够帮助我国平衡经济增长与社会公正,并在推动构建和谐社会的进程中彰显重要价值。本文分别从马克思基本原理的理论内容、内涵特征、实践方法出发,力求构建分析马克思主义基本原理的整体性视角,以期为马克思主义中国化、时代化提供有益参考。

关键词： 马克思主义   人民民主思想   全过程人民民主  

摘要： 全过程人民民主是对马克思主义人民民主思想的继承与创新的重要成果,充分体现了社会主义民主的理论逻辑与实践要求。在马克思主义人民民主思想中,人民的主体性地位、民主制度的创新发展、全民利益的最大化追求以及社会进步与人的全面发展构成了其核心内涵。全过程人民民主继承了这些思想的基本原则,通过“全链条、全方位、全覆盖”的制度设计,实现了人民从选举到决策、执行、监督的全程参与,确保了人民主体性地位的真正落实。同时,全过程人民民主通过不断创新制度,适应了新时代复杂的经济社会结构和多样化的治理需求,拓展了人民参与民主的深度和广度,推动民主从形式走向实质,为新时代中国特色社会主义民主政治建设提供了强有力的制度保障。全过程人民民主不仅丰富了马克思主义人民民主思想的理论内涵,而且在实践层面展示了民主制度的广泛应用和动态发展,是对马克思主义人民民主思想的创新性发展。

关键词： 中国近现代史纲要   思想政治理论课教学   综合服务平台   党政办公室   马克思主义理论研究和建设工程   理论宣讲   思想政治教育   数据中心  

摘要： 桂林电子科技大学马克思主义学院是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,承担马克思主义理论学科建设、人才培养、科学研究、学术交流、理论宣讲和社会服务等工作。学院设有马克思主义基本原理、马克思主义中国化、中国近现代史纲要、思想政治教育等四个系及相关教研室,有数字马院中心、学院党政办公室、团委(学工办)等机构,有国家级智库、广西马克思主义理论研究和建设工程基地、广西校园安全应急管理及综合服务平台等13个国家级及省部级智库、基地、研究中心、平台和数据中心。

关键词： 马克思主义理论学科   本硕博一体化   人才培养  

摘要： 新时代推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养,是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措、推进马克思主义理论学科高质量发展的根本大计,也是高校思想政治理论课改革创新、培养高素质马克思主义理论学科人才的重要基石。当前,马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养取得了一系列重要进展,但同时也面临着一定的现实困境。为此,需要从强化顶层设计、完善培养方案、健全选拔机制、整合优质资源、夯实平台基础等方面着手,多措并举构建完善的马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养体系,全面提升马克思主义理论学科人才培养质量,为筑牢社会主义意识形态阵地提供人才保障。

关键词： 中华优秀传统文化   小品文   澳大利亚   跨越时空   中国的马克思主义   郭沫若   汉学家   孔夫子  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的契合性,是一个经典而久远的问题。20世纪20年代,郭沫若曾在小品文《马克思进文庙》中,以幽默的笔触描绘了一场马克思与孔夫子跨越时空的对话,揭示了马克思主义学脉渊源中流淌着的中华优秀传统文化思想。

关键词： 五四运动   马克思主义   中国的现代化  

摘要： 五四运动是伟大的爱国革命运动,标志着中国进入新的历史时期。本文从思想、政治、经济、文化和社会等角度阐述五四运动对中国的现代化进程的影响,旨在说明五四运动为中国的现代化开辟了广阔前景,对加速我国现代化进程具有重大推动作用。

关键词： 中国式现代化   人民至上   马克思主义   社会主义道德   共同富裕   人的全面发展  

摘要： 人民至上是中国式现代化的鲜明价值向度,科学回答了“为了谁”这一根本问题。从理论之维来看,中国式现代化坚持人民至上是马克思主义立场情怀的应有之义;从现实之维看,中国式现代化坚持人民至上是社会主义道德观的必然要求;从实践之维看,中国式现代化坚持人民至上是全体人民共同富裕的必然选择;从目标之维看,中国式现代化坚持人民至上其目标是促进人的全面发展。同时,坚持人民至上是中国式现代化的根本要求,是中国式现代化区别于西方现代化的根本标志,更是中国式现代化具有强大生命力的根本原因之所在。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻教育   文化领导权   意识形态  

摘要： 马克思主义新闻观教育不仅仅是一门关乎教育技巧的学问,更是一场关乎文化领导权的意识形态斗争实践。文章基于2018年以来清华大学的马克思主义新闻观教育改革实践指出,要在教学中贯彻“群众路线”,并针对马克思主义新闻观学习中存在的困难与挑战,从理论体系、实践体系、目标体系三个层面提出新时代高校马克思主义新闻观教育的创新路径。在理论层面,马克思主义新闻观教育要具有历史唯物主义和辩证唯物主义的哲学高度、融通中西的跨学科理论广度,破立并举,直接回应现实问题。在实践层面,要全方位拓展“从全球到村庄”的课内外实践教学体系,在现实世界的锤炼与斗争中促成学生思想蜕变。在目标层面,要超越仅作为新闻专业学习的马克思主义新闻观教育目标,充分认识马克思主义新闻观对学生个人的精神解放、理想信念树立,对党的新闻事业发展及社会主义传播主体塑造,以及对中国新闻传播学自主知识体系建设的重要意义。

关键词： 全面深化改革   本体论   认识论   方法论  

摘要： 随着中国式现代化实践的历史展开,对中国的改革研究也具有了真正学术史的意义,我们已然有条件在马克思主义本体论、认识论和方法论层面更深刻地对中国改革进行反思和总结。历史唯物主义作为全面深化改革的本体论基础,其内在的社会基本矛盾原理昭示了全面深化改革的紧迫性和重要性,特别是物质生产构成“社会发展的决定性因素”是准确把握全面深化改革重大关系的基石;历史实践的人民主体原理决定了坚持人民至上是全面深化改革的逻辑起点和价值根基。辩证唯物主义认识论为新时代全面深化改革提供了科学认识论基础。奠基于唯物辩证法基础上的改革的方法论需要从不同层面来研究和提炼,在指导改革理念上,要坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持系统观念;在指导改革思维上,要坚持辩证思维,正确处理整体推进和重点突破、顶层设计和摸着石头过河、胆子要大和步子要稳、改革发展稳定等关系。

关键词： 重点马克思主义学院   新媒体   影响力   公众号  

摘要： 微信公众号作为高校马克思主义学院宣传的窗口之一,在高校育人过程中发挥着积极作用。本文以37所全国重点马克思主义学院官方微信公众号平台作为研究对象,依据清博指数进行实证研究,分析它们目前的处境,并从搭建新媒体矩阵、明确平台定位、提升内容品质、健全相关机制等方面提出了对策建议,旨在提高全国重点马克思主义学院新媒体平台的传播力和影响力。