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关键词： 马克思主义中国化时代化   研究成果   梳理   展望  

摘要： 党的十九大以来,学界重点从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑对马克思主义中国化时代化展开了广泛研究,并从比较维度和价值意蕴等方面进行了探讨,取得了丰硕成果。回顾和系统梳理这方面研究成果和最新进展,可以为当前和后续相关研究提供重要的理论借鉴和学术参考。目前学界关于马克思主义中国化时代化的研究成果为后续相关研究打下了较好的理论基础,但还存在一些不足。未来相关研究可以在历史维度、论题论域、国际视野等方面作进一步深化和拓展。

关键词： “两个结合”   马克思主义中国化   马克思主义基本原理   中国具体实际   中华优秀传统文化  

摘要： 在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,习近平总书记首次提出“两个结合”重要思想,标志我们党对马克思主义中国化的认识达到了一个新的历史性高度。作为推进马克思主义中国化的理论前提和实践路径,“两个结合”早已贯穿于中国共产党立党兴党的全过程。通过对“两个结合”产生的理论逻辑、实践原则和价值指向等方面的研究与阐释,既能够深化对“两个结合”如何产生、为何可能、有何价值等问题的理解,也可以发现我们党之所以将中华优秀传统文化提到与中国具体实际相同的地位,其目的就是利用马克思主义的理论优势推进中华传统文化“创造性转化、创新性发展”,进而构建具有中国特色的话语体系,实现用“中国化”“时代化”“大众化”的马克思主义“化中国”“化时代”“化大众”。

关键词： 《论共产党员的修养》   儒家义利观   马克思主义中国化  

摘要： 马克思主义中国化是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,要求运用马克思主义的立场、观点、方法,研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题。“第二个结合”是当代中国马克思主义理论的重大创新,彰显了中国共产党的历史自信和文化自信。《论共产党员的修养》是马克思主义与中华优秀传统文化相结合的产物。作为马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的经典案例,《论共产党员的修养》通过对古代儒家义利观的吸收借鉴,从“原则”“标准”“党员个人利益”等方面,论述了正确处理党员个人利益与党的利益、人民利益之间的关系,极大提升了共产党员修养理论的透彻性与说服力。《论共产党员的修养》充分展现了中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的优良传统。

关键词： 马克思主义中国化时代化   新境界   理论自觉  

摘要： 中国共产党一成立就将马克思主义中国化时代化作为理论与实践主题。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,开辟马克思主义中国化时代化新境界是承前启后的必经阶段,提升开辟“两化”新境界的理论自觉要求我们回答好新境界“是什么”“为什么”和“怎么做”的问题。开辟“两化”新境界的提出,是现实需要、历史必然和逻辑应然的辩证统一。从“四史”“三个历史决议”和“能行好”三大维度出发,可把握开辟“两化”新境界所包含不同意蕴,从不同视野全方位审视新境界“是什么”,才能全面认识其内涵;同时开辟“两化”新境界必须掌握正确的方法、原则和路径。

关键词： 新时代   马克思主义   民族理论   中国化时代化  

摘要： 回首党的百年历程,特别是新时代以来党的民族工作,之所以能够取得重大成就,究其原因是中国化时代化的马克思主义民族理论行。党坚持民族工作的理论与实践相结合,不断开辟马克思主义民族理论中国化时代化新境界,新时代以来,形成了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,科学回答了党的民族工作的人民之问、中国之问、时代之问,生动体现了推进马克思主义民族理论中国化时代化的方法论。当前,坚持理论与实践有机统一,牢牢把握团结奋斗的时代要求,以及推进中华民族伟大复兴的使命任务,进一步开辟马克思主义民族理论中国化时代化的新境界,势在必行。

关键词： 马克思主义中国化   当代马克思主义   马克思主义哲学中国化   精髓要义   深刻把握   方法论   武汉大学   福建省委  

摘要： 马克思主义中国化研究是当代马克思主义研究的热点。近日,在福建省委宣传部组织开展的“联学共学”活动中,笔者聚焦马克思主义中国化这一课题,阅读了武汉大学哲学学院汪信砚教授于2021年8月出版的新著《马克思主义哲学中国化——理论与方法》一书。该书从马克思主义哲学中国化重大理论和重大方法论两个维度,重点探讨了马克思主义哲学中国化问题,同时也用相当篇幅探讨了整个马克思主义中国化问题。

关键词： 马克思主义理论   研究生   实践能力  

摘要： 马克思主义理论学科研究生是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴不可或缺的人才。实践能力是马克思主义理论学科研究生人才培养的应有之义。加强理论学习能力、书面表达能力、调查研究能力、政策研究能力以及理论传播能力等实践能力的培育,可助力马克思主义理论学科研究生人才培养目标的达成,适应社会对马克思主义理论人才能力的要求,支撑马克思主义理论学科研究生就业与职业生涯发展。从自我驱动、平台拉动、导师带动、制度促动四个维度发力,是马克思主义理论学科研究生实践能力提升的有效路径。

关键词： 红色文化资源   红旗渠精神   马克思主义基本原理   教学改革  

摘要： 红旗渠精神与“原理”课教学之间有较高的契合度,两者具有较强的互补性,将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,不但有助于提升“原理”课的教学实效,而且有助于红旗渠精神的传承与弘扬。将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,从具体内容来说,可以利用红旗渠精神生动诠释人民至上立场、实现共同富裕是社会主义的本质要求、发挥主观能动性与尊重客观规律性的辩证统一等。在“怎么融”的问题上,可以考虑讲好红色故事——以事说理,精选经典案例——以案释理,虚拟仿真教学——以景验理,打造行走课堂—以行明理。

关键词： 吕振羽   马克思主义史学   开创者  

摘要： 20世纪30至40年代,吕振羽运用马克思主义唯物史观理论,在研究中国上古史、中国古代政治思想史、中华民族史、中国通史等领域,作出了许多开拓性的贡献,成为中国马克思主义史学的开创者之一。

关键词： 马克思主义哲学   中国化   时代价值  

摘要： 马克思主义哲学自传入中国,其历经中国的革命、建设和改革的各个历史时期,同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,形成了具有中国特色的马克思主义哲学。中国共产党自成立起就把马克思主义作为指导思想,中国共产党人始终把马克思主义哲学作为自己的看家本领,为马克思主义哲学的发展做出了原创性贡献。马克思主义哲学中国化不仅要从构建新的马克思主义哲学体系入手,从马克思主义哲学史着眼,还要从百年实践中探寻其时代价值,从而为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的理论基础。