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关键词： 中华优秀传统文化   挫折应对   五育并举   文化自信   大学生压力   精神源泉   建设者和接班人   马克思主义基本原理  

摘要： 中华优秀传统文化源远流长,在几千年的历史长河中,凝聚了中华民族的思想、风俗、生活、情感,成为我们生生不息的强大精神源泉。党的二十大报告指出:“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。”这为进一步推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合提供了科学指南。在大学生压力管理与挫折应对教育中植入中华优秀传统文化元素,是新时代大学生心理健康教育课程教学的切实需要,更是我们推进“五育并举”、树立文化自信,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有力抓手。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义中国化时代化   历史基础  

摘要： 中华优秀传统文化作为中华民族的根脉,构成马克思主义中国化时代化的重要历史基础。马克思主义中国化时代化过程中不仅继承和发展了中华优秀传统文化中蕴含的价值、理念和思维,也积极吸收和借鉴中华优秀传统文化中富有鲜明中国特色的规范、话语,既赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和现代表达方式,又使其成为马克思主义中国化时代化成果的重要内容,从而推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的深度结合,持续夯实了马克思主义中国化时代化的历史基础。

关键词： 马克思主义中国化时代化   新境界   理论创新  

摘要： 中国共产党是一个高度重视科学理论指导、善于进行理论创新创造的马克思主义政党。在革命、建设、改革的历史实践过程中,中国共产党始终把马克思主义这一科学理论作为自己的思想指导和行动指南,在坚持马克思主义基本原理的前提下不断推进马克思主义理论创新,开辟马克思主义中国化时代化新境界,使马克思主义不断放射出灿烂的真理光芒。具体而言,坚持马克思主义基本原理不动摇是推进马克思主义中国化时代化的前提,科学反映时代精神是推进马克思主义中国化时代化的客观根据,实现“两个结合”是开辟马克思主义中国化时代化新境界的关键。

关键词： 党的二十大   思想政治理论课   融入   路径  

摘要： 党的二十大报告为高校思想政治理论课教学提供了根本遵循,将党的二十大精神融入马克思主义基本原理课,有助于坚定大学生理想信念、丰富教学资源、增强大学生的责任感和使命感。融入内容上,要将新时代十年取得的伟大成就、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务、坚持和发展中国特色社会主义最新论断融入“原理”课。融入方法上,要贴近学生实际,创新表达方式;坚持系统融入,丰富融入形式;强化网络赋能,实现创新融入,强化实践教学,提升育人实效。

关键词： 大学生   人的本质   思想政治教育   马克思主义理论  

摘要： 思想政治教育本质上是在做人的工作,对人的本质的正确认识,构成了思想政治教育的一个十分重要的前提。大学生正处于人生观建构和转折的关键阶段,对人的本质有着多维的看法和见解,其间呈现出各种基于抽象人性论、现实人际交往障碍以及自身理性认知不深等原因而产生的各种认识上的偏差乃至错误。为此,有必要从大学生思想政治教育的视角,基于马克思主义理论对人的各种属性、人与动物的本质区别,特别是马克思主义从动态构建人的实践本质的角度,对大学生形成关于人的本质的正确认识,并将其运用到自己的人生实践中,将具有十分重要的理论和现实意义。

关键词： 马克思主义妇女理论   妇女解放和发展   中国化   时代化  

摘要： 在《习近平关于妇女儿童和妇联工作论述摘编》一书中,习近平将马克思主义妇女解放和发展理论与中国特色社会主义新时代的时代特点、中华民族伟大复兴的战略目标相结合,与中国优秀传统文化相融合,依据中国妇女发展的实际情况,提出了系列有关妇女发展问题的重要论述:从人类文明的广阔视野将妇女重要性提到前所未有的高度,从中华文明的“家国天下”提出妇女“两个独特”作用,从女性解放的天然诉求提出“妇女与经济社会同步发展”。习近平有关妇女发展问题的重要论述是新时代妇女发展的指导思想,是马克思主义妇女解放和发展理论中国化时代化的最新成果。

关键词： 马克思主义史学   国际化   中国化   学术化  

摘要： 当前马克思主义史学建设是一项创造性工作,必须凸显中国特色、中国风格,而不仅是对基本原理的推广或应用。中国马克思主义史学必须摆脱普世主义叙事的束缚,在细致缜密的实证研究和经验研究中发现并还原中国历史的特殊性;必须从“苏式”教条的笼罩中真正解放出来,走自己的路,克服长期存在的惯性和惰性;必须以国际化为基础,保持最大的开放性、包容性;中国马克思主义史学发展离不开对传统史学的批判、改造和转化;回归学术化,走高精尖路线,参与国际前沿问题研究。

关键词： 马克思主义中国化   儒学   现代化  

摘要： 在马克思主义中国化的视域中,传统与现代不是非此即彼的对立关系,而是相继相续的关系.在中国现代化的历史进程中,马克思主义理论的指导性作用日益凸显,其真理性得到了实践的充分检验,传统儒学不再是社会占主导地位的思想意识.儒学由于与现代民主和科学不相融合,无法发挥引导中国走向现代化的作用,因而儒学传统和儒家资源必须经过创造性转化才能进入现代社会,实现现代化.儒学现代化既包括了儒学理论形态的现代化,又包括了对儒学所作的现代阐释,还包括了儒学在现代社会的应用.儒学的现代化不是重新恢复其社会主导地位,而是以马克思主义为主导、为主体、为主位去吸收、改造儒学,使之为社会革命和建设的实践所用.儒学现代化还必须坚持以社会实践作为儒学精华与糟粕的取舍标准.

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   中国共产党   中国式现代化   马克思主义中国化时代化  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,开辟了中国共产党理论创新的新境界,开拓了马克思主义中国化时代化的领域。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化在社会理想、内在特质、哲学基础、价值导向等方面所具有的相通相融性为二者的结合奠定了基础。站在新的历史起点上,推动二者结合对于引领中国特色社会主义新时代、开拓中国式现代化新道路以及拓展人类文明新形态具有重要的时代意义。为此,中国共产党必须坚持历史主动的精神自觉、守正创新的原则遵循、互学互鉴的实践导向,不断汲取真理和智慧的力量,走好新时代的马克思主义中国化时代化之路。

关键词： 党的二十大精神   马克思主义理论学科   思想政治课   中国式现代化  

摘要： 党的二十大报告指出,“深入实施马克思主义理论研究和建设工程,加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,培育壮大哲学社会科学人才队伍。”这为我国全面提升马克思主义理论研究水平,构建新时代马克思主义理论学科体系指明了方向。全面推进新时代马克思主义理论学科高质量发展,必须以党的二十大精神为指引,深入研究和挖掘其中所蕴藏的理论精髓:坚持学科引领,建设高水平马克思主义理论学科体系;坚持教育为本,建设高标准思想政治课程群;坚持与时俱进,探索中国式现代化与思想政治课的融合机制。