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关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   奋斗史   当代中国马克思主义   自信自强   新征程   内在逻辑   坚持和发展马克思主义  

摘要： 党的百年奋斗史,是一部党带领人民不断把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持和发展马克思主义的历史。探讨和阐明在马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合中坚持和发展马克思主义的内在逻辑和经验,有助于为我们继续坚持和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义提供思想借鉴,也有助于我们在新征程上赓续传承中华优秀传统文化,推进文化自信自强。

关键词： 马克思主义中国化   “两个结合”   实践   天人合一   社会愿景  

摘要： 马克思主义的中国化不是偶然的,而是有着深刻的逻辑理由和历史原因的。马克思意义上的“世界历史”所建构的特定语境,为中国选择马克思主义提供了内在根据。社会主义道路能够满足中华民族实现民族独立和中国式现代化的双重诉求。“第一个结合”内在地蕴含着“第二个结合”。“第二个结合”被主题化,是确立中华民族文化主体性的客观需要。马克思主义同中国传统文化在高度推崇“实践”、追求“天人合一”的理念、确立理想社会愿景等方面,有相互发明、相互诠释、相互会通的学理上的可能性。这为“两个结合”特别是“第二个结合”的丰富内涵及其在实践中的继续深化和拓展,提供了重要依据。

关键词： 中国化学工业   工业强国   产业结构   石油和化学工业   技术水平   我国化学工业   低碳发展   技术创新  

摘要： 随着我国社会经济不断发展,化学工业在提升国家工业实力、为人民群众提供更多、更好的产品方面发挥着重要价值。在我国化学工业发展的历程中,马克思主义的指导发挥了重要作用。我国化学工业在产业结构、技术创新、绿色低碳和优势企业等方面距离全球石油和化学工业强国仍有不小的差距,需要继续在马克思主义的指导下,不断探索、不断创新,提升自身的技术水平,融合低碳发展的思想,实现全行业跨越发展,为我国步入工业强国发挥自身的贡献。

关键词： 党的二十大精神   “马克思主义基本原理”课   课程融入   实效性  

摘要： 党的二十大精神蕴含丰富而深刻的思想内涵,是高校进行“马克思主义基本原理”课教学生动而鲜活的教学素材,具有直接而具体的指导性意义。将党的二十大精神融入“马克思主义基本原理”课教学,是增强教学实效性、丰富基本原理内涵、避免理论阐释教条化的现实需要。融入过程中要注意利用已有资源,吸收借鉴长期以来积累的丰富经验教训,处理好党的创新理论最新成果与基本原理、理论与实践、目标引领与问题导向等三种关系,把实效性、准确性、生动性结合起来,更好地发挥出“马克思主义基本原理”课育人功效。

关键词： 中国社会科学院   马克思主义原理   副所长   研究部主任   程恩富   学会副会长   南京大学商学院  

摘要： 2023年4月7日至9日,由中华外国经济学说研究会和南京师范大学共同主办,中国社会科学院马克思主义经济社会发展研究中心、中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义原理研究部、南京师范大学商学院共同承办的“中华外国经济学说研究会第31届年会”在南京师范大学成功召开。中国社会科学院学部委员、学会会长程恩富,学会副会长南京师范大学校长华桂宏,中国社会科学院经济研究所副所长胡乐明,中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义原理研究部主任余斌,四川大学经济学院张衔,复旦大学经济学院孟捷,南京大学商学院副院长、江苏省外国经济学说研究会会长于津平等专家学者出席了会议。

关键词： 中华优秀传统文化   发展中国特色社会主义   文化使命   马克思主义基本原理   马克思主义中国化   文化自信   中国特色社会主义道路   中华文明  

摘要： 习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。”坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握,表明我们党对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认识达到新的高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到新的高度,表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到新的高度。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   民族传统文化   科学对待   辩证唯物主义和历史唯物主义   中国具体实际   习近平总书记   基本内涵  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”,并在党的二十大报告中深刻阐明“两个结合”的基本内涵和实践意义。在文化传承发展座谈会上,习近平总书记重点对“第二个结合”(把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合)作了深入阐述。习近平总书记强调,“马克思主义基本原理必须同中国具体实际紧密结合起来,应该科学对待民族传统文化,科学对待世界各国文化,用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己”,“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力”。

关键词： 社会主义现代化强国   全面建成   马克思主义理论   四个服务   思想旗帜   三型组织   新征程   关键时刻  

摘要： 党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建成社会主义现代化强国新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会,在党的历史上具有里程碑意义。党的二十大报告是一篇闪耀着马克思主义理论光辉的纲领性文献,是引领我们奋进新征程、建功新时代的思想旗帜和行动指南。

关键词： 中华优秀传统文化   社会主义先进文化   基因传承   目标定位   建设社会主义文化强国   马克思主义基本原理   实际相结合   红色  

摘要： 党的二十大对发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化,建设社会主义文化强国等作出重要部署。江西作为文化历史悠久、红色资源丰厚的省份,充分发挥资源能力优势,深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于“推进红色基因传承”的重要要求,牢牢把握马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,聚焦“作示范、勇争先”的目标定位.

关键词： “四史”教育   “马克思主义基本原理”课   意义   逻辑关系   实践路径  

摘要： 大学生思想政治理论课是“四史”教育发挥育人作用的主渠道,将“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课教学是实现思政课立德树人根本任务的必然要求,是助推这一课程教学改革创新的重要动力,是助力青年学生树立正确历史观的现实需要。“四史”教育与“马克思主义基本原理”课在指导思想、教学目标和教学内容方面具有内在统一性,因此,要将“四史”教育有效融入“马克思主义基本原理”课教学,就要充分发挥教师的主导作用,不断提升教师的学习能力和业务素质;发挥学生主体作用,激发学生主动学习“四史”的兴趣;探索“四史”教育有效融入该课程的教学内容,并选取有效融入的教学方法。