课程文献中心 更多>>

关键词： 第二个结合   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   价值意蕴   方法遵循  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合首先要科学把握“马克思主义基本原理”和“中华优秀传统文化”这两个结合主体的科学内涵,并从理论意蕴、实践意蕴和世界意蕴维度重点把握“第二个结合”的重要价值。就其基本方法遵循而言,于理论之维应坚持守正创新,实现创造性转化与创新性发展,实现“中华优秀传统文化对马克思主义的滋养与赋能”和“马克思主义对中华优秀传统文化的淬炼与激活”。于实践之维应坚持问题导向,回答实践之问与时代之问,将“第二个结合”真正落脚于“中国式现代化”这一时代课题。于世界之维应坚持开放包容,培育共同价值与倡导文明互鉴,以建设面向世界、面向未来的现代文明新形态。

关键词： 马克思主义理论   理论传播话语   逻辑旨归   逻辑原则   逻辑机制  

摘要： 建构新时代马克思主义理论传播话语具有丰富的逻辑意蕴,与巩固社会主义意识形态领域建设的话语需求紧密相连,是中国共产党推动事业发展的题中之义。高度重视理论传播是中国共产党的优良传统和政治优势,也是党推动事业发展的宝贵经验。新时代加强理论传播,必然需要因应时代的理论传播话语。新时代马克思主义理论传播话语以宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想为首要政治任务,通过探讨其话语建构的逻辑原则,从话语主体、内容、媒介、受众、传播效果等要素解析话语建构的逻辑运行机制,结合具体实际不断加强其学理性研究和实践性探索,可以提升新时代马克思主义理论传播效能,在话语实践中进一步彰显马克思主义的理论魅力和思想力量。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   融入  

摘要： 中华优秀传统文化是维系中华民族团结奋进的精神纽带,是实现中华民族伟大复兴的力量之源。中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理是马克思主义中国化的必然要求,也是实现中华文化繁荣发展的必然诉求。在融入实践中遇到的最大问题是主流意识形态遭遇冲击。当前,高校亟需在课程教学中实现中华优秀传统文化与马克思主义守正创新的同步发力,实现马克思主义与中华优秀传统文化在更高层次上的有机融合。

关键词： 系统观念   马克思主义基本原理   课程改革  

摘要： 系统观念是从系统思维出发整体认识事物的一种思维理念。系统观念作为一种思想方法和工作方法运用于“马克思主义基本原理”课程教学,主要表现为“马克思主义基本原理”课程内容的整体性把握、教与学双向互动和谐师生关系的构建以及运用系统观念推进“马克思主义基本原理”三位一体课程教学目标的实现策略。这三个方面分别体现了运用系统观念进行“马克思主义基本原理”课程知识整体性的内容准备、大学生有获得感教学成效的关键和运用系统观念加强“马克思主义基本原理”课程教学的策略选择。

关键词： 伟大建党精神   马克思主义基本原理   教学实效性  

摘要： 伟大建党精神内涵丰富,“马克思主义基本原理”课要充分利用这一重要资源,发挥落实立德树人根本任务的主渠道作用,激励大学生以执着的信念、顽强的意志、过硬的本领、勇于担当的精神、爱党爱国的情怀,为中华民族伟大复兴贡献力量。

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   新境界  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行”,明确提出了“开辟马克思主义中国化时代化新境界”这一重大命题。[1]这是以习近平同志为核心的党中央科学总结党的百年奋斗历史经验得出的重大结论,深刻揭示了中国共产党能、中国特色社会主义好与中国化时代化的马克思主义行之间的内在逻辑,彰显了我们党高度的思想自觉和理论自信,宣告了当代中国共产党人的庄严历史责任。

关键词： 马克思主义   马克思主义中国化时代化   历史   理论逻辑  

摘要： 研读“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023版)”导论部分,从马克思主义的诞生到马克思、恩格斯开始关注中国,从中国人民在各种斗争、各种主义、各种思潮都失败的情况下到扛起马克思主义的旗帜,从选择后的无比相信、过度依赖到产生隔阂、矛盾和冲突,从正确认识马克思主义到实现“两个结合”,再到今天马克思主义在21世纪的中国依然焕发出强大的生机和活力,可以清晰地看到马克思主义中国化时代化的历史与理论逻辑,中国化时代化马克思主义实现了马克思主义理论与中国具体实践的有机互动。

关键词： 坚持胸怀天下   世界观和方法论   当代中国马克思主义   全人类共同价值   中国方案  

摘要： 党的二十大报告提出的“必须坚持胸怀天下”,是当代中国马克思主义为解决全人类共同面临的难题,实现开放、合作、共赢的世界交往,推动建设更加美好世界的科学世界观和方法论。作为科学的世界观和方法论,坚持胸怀天下是对中华优秀传统文化和马克思主义人类解放理论的新时代阐释,是倡导人类共同价值和构建未来人类社会理想图式的中国智慧,是以世界各国人民为主体,以弘扬全人类共同价值为基点,以“立己达人”为实现径路,以建设更加美好的世界为目标,在立足中国面向世界的开放大格局中与世界各国人民一起,为构建人类命运共同体理想目标奋斗的当代中国马克思主义科学世界观和方法论的立场、观点和方法。

关键词： 毛泽东   马克思主义中国化时代化   理论创新   毛泽东思想  

摘要： 作为马克思主义中国化时代化的伟大开创者,毛泽东从四个方面为开辟马克思主义中国化时代化新境界做出了卓越典范:一是坚守马克思主义的魂脉和中华优秀传统文化的根脉;二是及时科学地解答了建设新型无产阶级政党、夺取新民主主义革命胜利、推进社会主义革命和建设的时代课题;三是着力推进党的理论创新成果体系化和学理化,创立了毛泽东思想;四是在密切联系人民群众、深入进行调查研究、深刻总结群众实践经验中汲取理论创新智慧。回顾毛泽东开辟马克思主义中国化时代化新境界的典范作用,对于我们深化对党的理论创新的规律性认识,掌握推进党的理论创新的科学方法,继续推进实践基础上的理论创新,具有重要指导意义。

关键词： 资本主义地域性   西方马克思主义   国际共产主义运动   马克思主义中国化  

摘要： 西方马克思主义由于受“资本主义地域性”的限制,从而具有相对制度的妥协性、对西方现代性问题的批判性、以及由于缺乏执政党支持而派生出的学理性,面临着边缘化的困境。而在“社会主义地域”中的马克思主义中国化成果则更为原本地保留了马克思主义基本原理的精神,并且以中国化成果对其进行了本土化的拓展。在承认马克思主义中国化执政党领导下抵制错误思潮的能力,在吸收社会建设经验后诊治现代性症候的能力,在理论拓新的同时坚持群众路线和人类关怀的能力的同时,也应当注意到西方马克思主义对中国特色社会主义理论体系的借鉴价值。