课程文献中心 更多>>

关键词： 中华优秀传统文化   精神系列   发展着的马克思主义   党课   中国化   时代化   学习贯彻  

摘要： 本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的广大党员、干部和群众通过对本课的学习,深入理解和准确把握中国化时代化的马克思主义为什么“行”、中国化时代化的马克思主义“行”在哪里,从而继续把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用发展着的马克思主义指导新的实践,不断推动马克思主义的中国化时代化。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理概论课程   文化渗透  

摘要： 为了明确马克思主义基本原理概论课程(以下简称概论课程)教学中中华优秀传统文化的渗透点和渗透路径,讨论了中华优秀传统文化的内涵和马克思主义基本原理概论,分析了在概论课程渗透中华优秀传统文化的可行性和必要性,并结合概论课程教学现状,提出了在概论课程中渗透中华优秀传统文化的策略。

关键词： 马克思主义   体育思想   中国化   时代化   历史经验  

摘要： 中国共产党带领全国各族人民建设新中国的理论基础是马克思主义,马克思主义中国化是中国人民探索强国之路的创新之举,为实现中华民族伟大复兴有必要把“中国化时代化”与“创新马克思主义思想”紧密结合起来,中国体育事业的发展就是在这种理论思维范式下不断实现“体育救国”“体育兴国”“体育大国”“体育强国”的践行思想。马克思主义体育思想中国化时代化的百年发展历程,映射出中国共产党带领全国人民不断探索体育强国发展之路的坚定理想信念,在党的带领下聚心体育救国之路,积极传播红色体育基因;聚力体育兴国之路,竭力发展全民体育运动;聚精体育大国之路,团结求取特色体育发展;聚焦体育强国之路,奋楫笃行中国式体育现代化创新。马克思主义体育思想中国化时代化始终指引着中国体育发展的践行向度:在政治导航下坚持全民体育运动发展的正确方向;在问题导向下坚持体育服务人民的永恒定位;以守正务实的精神坚持体育促进健康的本质功能;以固本培源的态度坚持培育青年一代的强健体魄;以鉴往知来的勇气持续推动马克思主义中国化时代化,在实践创新与理论创新双向互动的向度下踔厉谱写新时代中国特色体育强国的美好前景。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   马克思主义   主题教育   高等教育  

摘要： 建设教育强国,龙头是高等教育。以中国化时代化的马克思主义指导高等教育发展,是推进教育现代化、建设教育强国、实现高等教育内涵式发展的必然要求,对推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实具有重大理论和实践意义。

关键词： 邓中夏   中国工人运动   无产阶级革命家   马克思主义中国化   中国共产党创建时期   奋斗历程   心路历程   杰出领袖  

摘要： 在邓中夏就义90周年之际,笔者通读了《邓中夏全集》(下简称《全集》)。这部记录这位中国共产党创建时期的重要领导人,中国工人运动的杰出领袖,无产阶级革命家、理论家奋斗历程和心路历程的文集,收录了他自1912年到1933年撰写的100余万字、489篇诗文。这是那个年代共产党人建立初心、践行使命的生动写照,饱含的历史经验十分丰厚,其革命精神更是可歌可泣、感人至深。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论   马克思主义哲学中国化   中华优秀传统文化  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论对马克思主义哲学中国化作出了重大理论贡献:一是对马克思主义哲学中国化传统的重大推进,不仅对新时代中国现实实际作出了深刻分析和科学判断,突出强调新时代必须把马克思主义哲学同中华优秀传统文化相结合,而且创造了新时代马克思主义哲学中国化的标志性成果;二是对中国马克思主义哲学的极大丰富和发展,特别是丰富和发展了中国马克思主义哲学的实事求是思想、认识论、方法论和群众史观,并且开拓了中国马克思主义哲学的两个全新理论领域,即生态文明思想和构建人类命运共同体理念;三是赋予新时代马克思主义哲学以鲜明的中国特性,表现为聚焦新时代的中国问题、充分体现中国智慧、突出彰显中国作风和中国气派。

关键词： 马克思主义中国化   中国化发展   学习马克思主义   社会主义现代化建设   马克思主义基本原理   现代化   理论知识   中华民族的伟大复兴  

摘要： 马克思主义是指导社会主义建设的重要理论,在马克思主义中国化的进程中,需要不断学习马克思主义的理论知识,掌握马克思主义这一思想武器,才能推动社会主义现代化建设,全面推进中华民族的伟大复兴。在推动马克思主义中国化的进程中,现代化理论的中国化发展十分关键。马克思主义关于现代化的理论是不断发展的,需要根据当前发展实践进行调整,让马克思主义基本原理与社会主义现代化建设实际相结合。

关键词： 思政教育   促进作用   引领学生   引导式教学   马克思主义基本原理   思想理论体系   重要基础课程   创新思维  

摘要： “马克思主义基本原理”作为各高校开展思政教育活动的一门重要基础课程,意在通过专门的教学工作,引领学生全方位了解、掌握与马克思主义思想理论体系有关的知识原理和理论观点,由此辅助学生形成正确的“三观”。引导式教学的主要核心思想是通过科学、合理的引导、启发形式,激发学生独立思考意识与创新思维,以便学生能在思考如何解决问题的过程中获取更多实用性知识理论,对推动学生的自身发展有显著促进作用。

关键词： 马克思主义中国化   中国共产党   统一战线  

摘要： 马克思主义统战理论中国化是百年党史的重要内容,这一命题的提出是由马克思主义内在理论品质决定的,是百年革命、建设与改革实践的历史选择,是立足中国国情、解决中国问题的现实需要。中国共产党将马克思主义统一战线理论基本原理同我国实践相结合,形成了毛泽东统一战线思想、中国特色社会主义统一战线理论、习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想,留下了宝贵的经验和启示。

关键词： 发展中国特色社会主义   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   规律性认识   中国特色社会主义道路   中华文明   中国具体实际   重大意义  

摘要： 今年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话,指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。我们一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,现在我们又明确提出第二个结合。”