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关键词： 毛泽东   《关于领导方法的若干问题》   马克思主义领导方法   群众路线   人民至上  

摘要： 《关于领导方法的若干问题》是毛泽东领导方法和领导艺术的代表作,是中国化时代化马克思主义领导方法的经典文献。毛泽东在这篇文献中提出了“一般和个别相结合,领导和群众相结合”、群众路线、“分工而又统一的一元化”、抓“中心工作”与“统筹兼顾”的科学的领导方法,体现了马克思主义的世界观和方法论的高度统一,标志着党的群众路线已经具备成熟的理论形态,形成了系统的毛泽东领导方法思想,促进了党的领导方法和领导能力的提高。重温这篇文献,对新时代干部创新工作方法,提高领导能力,推动习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实走心具有重要而深远的意义。

关键词： 马克思主义理论   本科专业   人才培养方案   课程体系  

摘要： 基于基层对马克思主义理论本科人才的重大需求,其培养方案的核心——课程体系,要突出“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑”的鲜明特色,突出基础性课程具备深厚的哲学、历史等基础知识底蕴,同时对党建、经济学和主要社会意识形态领域知识、自然科学知识,有较广泛的覆盖。课程充分体现时代性、应用性。

关键词： 当代中国马克思主义哲学   学术形态   研究范式   理论建构  

摘要： 当代中国马克思主义哲学研究呈现出三种典型的合理化样态。其一,学术形态的多样化样态。时代的裹挟和研究者个体产异性等因素造就了当代中国马克思主义哲学学术形态多样性的客观事实,学术形态的多样性能够为不同学术观点的学术争鸣提供共识基础。其二,研究范式的互补性样态。“学理阐释”范式和“文献考据”范式各有长短利弊,两种研究范式之间相互靠近、交流乃至融合越来越成为趋势。其三,理论建构的中国化样态。坚持马克思主义哲学的理论建构同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,这“两个结合”是建构和发展当代中国马克思主义哲学的内在要求。只有深刻理解和把握上述三个方面的合理化样态,我们才能真正建构起具有当代特征、中国风格、中国气派的当代中国马克思主义哲学。

关键词： 思政课   问题导向   马克思主义   理论来源  

摘要： 对于高校思政课的改革创新而言,坚持问题导向,自然就会达到事半功倍的效果。要在实践中善于发现并提出新问题,敢于研究并解决新问题。马克思主义的立场、观点和方法是法宝,能够让我们辨明是非,从马克思主义理论的问题意识进行探究,明确问题的逻辑起点,能够为新时代思政课走出知识体系构建的困境提供新的思路和途径。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   湘潭大学   马克思主义中国化   实践逻辑   毛泽东思想研究   理论逻辑   时代化   学习贯彻  

摘要： 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,近期,由湘潭大学主办,湘潭大学马克思主义学院、湘潭大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、湘潭大学毛泽东思想研究中心.

关键词： 毛泽东   唯物史观   唯物史观中国化   创造性运用   创造性诠释  

摘要： 唯物史观中国化是马克思主义中国化的重要内容。毛泽东对唯物史观中国化的创造性贡献,主要体现在他把社会基本矛盾、阶级斗争、阶级革命、阶级专政、历史主体等唯物史观理论创造性地运用于中国革命和社会主义建设实践,由此提出了关于新民主主义革命和社会主义建设的方针和策略。此外,他在自己的哲学理论中,认为人的物质生产实践是人的认识的根源,强调革命理论与革命实践相结合以及社会矛盾的主次方面可以在特殊情况下相互转化,既是一种把辩证唯物主义认识论、唯物辩证法与唯物史观有机结合的体现,也是对唯物史观一种创造性的诠释。

关键词： 中华优秀传统文化   挫折应对   五育并举   文化自信   大学生压力   精神源泉   建设者和接班人   马克思主义基本原理  

摘要： 中华优秀传统文化源远流长,在几千年的历史长河中,凝聚了中华民族的思想、风俗、生活、情感,成为我们生生不息的强大精神源泉。党的二十大报告指出:“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。”这为进一步推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合提供了科学指南。在大学生压力管理与挫折应对教育中植入中华优秀传统文化元素,是新时代大学生心理健康教育课程教学的切实需要,更是我们推进“五育并举”、树立文化自信,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有力抓手。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义中国化时代化   历史基础  

摘要： 中华优秀传统文化作为中华民族的根脉,构成马克思主义中国化时代化的重要历史基础。马克思主义中国化时代化过程中不仅继承和发展了中华优秀传统文化中蕴含的价值、理念和思维,也积极吸收和借鉴中华优秀传统文化中富有鲜明中国特色的规范、话语,既赋予中华优秀传统文化新的时代内涵和现代表达方式,又使其成为马克思主义中国化时代化成果的重要内容,从而推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的深度结合,持续夯实了马克思主义中国化时代化的历史基础。

关键词： 马克思主义中国化时代化   新境界   理论创新  

摘要： 中国共产党是一个高度重视科学理论指导、善于进行理论创新创造的马克思主义政党。在革命、建设、改革的历史实践过程中,中国共产党始终把马克思主义这一科学理论作为自己的思想指导和行动指南,在坚持马克思主义基本原理的前提下不断推进马克思主义理论创新,开辟马克思主义中国化时代化新境界,使马克思主义不断放射出灿烂的真理光芒。具体而言,坚持马克思主义基本原理不动摇是推进马克思主义中国化时代化的前提,科学反映时代精神是推进马克思主义中国化时代化的客观根据,实现“两个结合”是开辟马克思主义中国化时代化新境界的关键。

关键词： 党的二十大   思想政治理论课   融入   路径  

摘要： 党的二十大报告为高校思想政治理论课教学提供了根本遵循,将党的二十大精神融入马克思主义基本原理课,有助于坚定大学生理想信念、丰富教学资源、增强大学生的责任感和使命感。融入内容上,要将新时代十年取得的伟大成就、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务、坚持和发展中国特色社会主义最新论断融入“原理”课。融入方法上,要贴近学生实际,创新表达方式;坚持系统融入,丰富融入形式;强化网络赋能,实现创新融入,强化实践教学,提升育人实效。