课程文献中心 更多>>

关键词： 融媒体时代   马克思主义   理论建设  

摘要： 随着移动互联网络与资讯科技的持续发展,传统媒体与新兴社交媒体的结合成为大势所趋,大众传媒也步入了融媒体时代,这不但改变了传媒的传播格局,而且也使得舆论生态评估、舆论引导工作呈现多元发展趋势。在融媒体时代,如何将话语权握在手中,强化主流意识形态阵地的建设,进而完善推动马克思主义理论的发展及建设,已成为当前社会关注的焦点。从媒介发展的实践来看,新媒介与传统媒介之间的互动关系逐渐向纵深发展,通过数字技术和数字化手段,赋予组织更多的能力和机会,对既有工作模式进行创新,成为更智能的工作模式。那么“数字赋能”背景下,马克思主义理论的传播与建设也势必会呈现出新规律、新特征、新模式,因此,研究融媒体时代马克思主义理论建设的现实意义具有非凡的价值。

关键词： “中国化时代化的马克思主义行”   习近平新时代中国特色社会主义思想   理论逻辑   历史逻辑   现实逻辑  

摘要： 新时代“中国化时代化的马克思主义行”,是党和人民长期以来接续奋斗理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑的必然结果。马克思主义的科学性、人民性、实践性、开放性的内涵特质,是新时代“中国化时代化的马克思主义行”的理论基础。作为马克思主义中国化时代化的重要理论成果,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系成功地引领中华民族实现了从“东亚病夫”到“站起来”再到“富起来”的历史性跨越,这是新时代“中国化时代化的马克思主义行”的历史逻辑。新时代“中国化时代化的马克思主义行”的现实逻辑在于,有了习近平新时代中国特色社会主义思想的指引,中华民族将实现从“富起来”到“强起来”历史性的跨越,这是当今时代的必然结果。

关键词： 中国式现代化   高校思政课   融入   实践探索  

摘要： 中国式现代化理论是科学社会主义的最新重大理论成果。中国式现代化理论融入高校思政课在培育青年大学生正确价值观、丰富思政课教学资源、夯实现代化道路的理论基础等方面具有重要意义。以《马克思主义基本原理》课为例,从内容、立场、价值角度阐述中国式现代化理论与思政课的多维契合性,以融入主体、融入方式、融入环境为侧重点探索中国式现代化理论融入高校思政课的实践路径,切实提升党的二十大精神“三进”效果。

关键词： 思想政治理论课教师   思政课   高校思想政治理论课程   思想政治理论课改革   大变革时代   以学生为中心   范式转变   自主学习能力  

摘要： 为进一步贯彻落实习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,“推动思想政治理论课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”,响应高等教育大变革时代要求,高校应坚持以学生为中心,从“教”的范式向“学”的范式转变,重视培养学生的自主学习能力、实践运用能力、创新能力,增强学生学习思政课的获得感和满足感。马克思主义基本原理课程在高校思想政治理论课程体系中起着世界观和方法论的指导作用和基础作用。

关键词： 毛泽东思想   马克思主义中国化   马克思主义  

摘要： 毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者。在革命斗争中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括,创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。

关键词： 习近平法治思想   全面依法治国   法治中国   人民性   中国式法治现代化  

摘要： 习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化最新成果,是全面依法治国的根本遵循和行动指南。围绕着习近平法治思想的生成逻辑、科学内涵及其对法治中国的总体构想等问题,学界形成了丰富的研究成果。通过对2020年11月至2023年5月CNKI中文核心期刊的文献梳理,借助CiteSpace软件进行计量与可视化分析发现:既有研究通过政策分析,阐释了习近平法治思想在中国法治话语体系中的根本指导地位;通过构建以法学为主导、多学科合力的研究格局,阐明了习近平法治思想在中国法治理论版图中的中心地位;通过内容广泛的研究议题,揭示了习近平法治思想作为法治理论的理论特色与学术价值;同时也存在学理分析、建构与推进不足,实践应用研究相对薄弱,与海外相关研究对话交流不足等问题。未来研究需要注重跨学科的交叉合作,从政策阐释迈向学理建构;增强问题意识,关注领域实践应用研究;强化中外学术互镜互观,驳斥海外相关研究中的认知偏见。

关键词： 马克思主义哲学   中国化时代化   “六个必须坚持”  

摘要： “六个必须坚持”是当代中国共产党人在“新时代如何认识世界和改造世界”问题上进行的系统性回答,是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的核心要义。从理论逻辑、现实逻辑和历史逻辑的三重维度来把握,“六个必须坚持”是在坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上实现的理论创新新成果,是在回答时代和实践提出的重大问题上形成的时代课题新回答,是在“两个结合”根本路径的探索中凝结而成的历史经验新总结,建构了新时代马克思主义中国化时代化的哲学新范式和思想新武器。

关键词： 马克思主义   中国化时代化   习近平新时代中国特色社会主义思想   逻辑  

摘要： 进入新时代,马克思主义在与中国实际相结合的过程中实现了新的飞跃。这一新飞跃包含四重逻辑:中国特色社会主义进入新时代是历史逻辑;坚持马克思主义指导地位是理论逻辑;对重大时代课题的科学回答是现实逻辑;坚守人民立场是价值逻辑。四重逻辑相互贯通,统一于马克思主义中国化时代化的历史进程中。厘清马克思主义中国化时代化新飞跃的内在逻辑层次,有助于更好地领会这一飞跃的价值所在,对不断推进马克思主义中国化时代化具有重要意义。

关键词： 党的二十大   中国化时代化的马克思主义   四个之问  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出中国共产党之所以“能”,中国特色社会主义之所以“好”,“归根到底是马克思主义行”,在党的二十大报告中进一步指出“归根到底是马克思主义行,中国化时代化的马克思主义行”。从“一个行”到“两个行”,是百年大党理论创新的生动展现,深刻体现了我们党勇于推进理论创新的优秀品格。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国化时代化马克思主义的最新理论成果,它坚持以现实问题为导向,在新的历史时期科学地回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,不仅为各国破解众多困扰人类社会发展的难题贡献中国智慧和中国方案,还用实践向世界证明中国化时代化的马克思主义行,展现出马克思主义的强大生命力。

关键词： 马克思主义宗教学   宗教本体   论宗教认识论   宗教价值论   宗教历史观  

摘要： 马克思主义宗教学不仅具有极其丰富的理论内涵,还以其科学性和批判性成为无产阶级政党开展宗教工作的实践指导,从而不断地在实践中被确证为真理。马克思主义宗教学研究不能仅仅只是停留在对马克思主义经典作家宗教思想的研究,还必须形成一般性原理。以当前最具代表性的观点评述为基础,澄清基本概念,探究马克思主义宗教学基本原理的核心构成、科学表述,并以其为基础开展宗教批判,具有十分重大的意义。马克思主义宗教学基本原理本质上是以自然科学为基础,以辩证唯物主义和历史唯物主义为主要内容,由宗教本体论、宗教认识论、宗教价值论和宗教历史观构成的理论与实践相统一、逻辑与历史相统一的有机整体。