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关键词： 高校思政课   两个结合   马克思主义基本原理   中国具体实际   中华优秀传统文化  

摘要： “两个结合”作为党的创新理论的重要成果,贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想之中,是高校思政课教学的重中之重。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,关系到社会主义事业建设者和接班人的培养,高校思政课讲好“两个结合”是马克思主义理论武装大学生头脑的需要,是中华优秀传统文化涵养大学生精神力量的需要,是引导大学生学习分析中国实际问题的需要。“两个结合”贯穿于思政课程全过程,蕴含着马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好的深刻道理。实现高校思政课讲准、讲深、讲透、讲活“两个结合”,要丰富课程教学内容,加强“两个结合”的理论研究;夯实课程力量根基,把握“两个结合”的文化底蕴;善用“大思政课”,拓展“两个结合”的教学实践。

关键词： 系统论   新时代   大学生   理论素养培育  

摘要： 新时代以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人始终把大学生理论素养培育放在高校教育工作的重要位置,多次发表讲话强调青年理论素养培育的重要性,为大学生理论素养培育提供了基本遵循和方向指引。大学生理论素养培育是一项由核心要素、载体要素、环境要素构成的系统工程,呈现出整体性、层次性和开放性特征。新时代新征程,大学生理论素养培育面临新形势新任务,将系统思维运用到大学生理论素养培育中,有助于切实发挥党的领导作用,提高协同力;强化培育目标,提升内生动力;加强改革创新,突出核心内容和重点要求,多措并举以实现系统育人功能最优化。

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   第二个结合   群众基础   中华优秀传统文化  

摘要： 中华优秀传统文化与马克思主义的深度契合构成了“第二个结合”的文化基因。两者的结合既非简单拼接,更非偶然相遇,而是基于价值内核的同频共振。在理论层面,中华优秀传统文化中有契合马克思主义的朴素的唯物辩证法思想;在历史层面,古代“天下为公”的大同社会理想与共产主义追求全人类解放形成了跨越时空的对话;在现实层面,新时代、新征程,马克思主义要指导中国实践,就必须同中华优秀传统文化相结合。“第二个结合”既是中国共产党推进中国式现代化理论创新的必然要求,更是新时代夯实马克思主义中国化时代化群众基础的文化密码。面向第二个百年奋斗目标,唯有在守正创新中激活中华优秀传统文化生命力,在知行合一中增强理论说服力,方能构建起具有中国气派、百姓认同的中国化时代化的马克思主义话语体系,进而为实现民族复兴凝聚更强大的精神力量,为指引建设人类文明新形态提供中国智慧。

关键词： 全面抗战时期   中国共产党   中国马克思主义史学   学术中国化   马克思主义中国化  

摘要： 全面抗战时期,中国马克思主义史家以史学研究钩沉国家历史,探赜文化兴替,提起对一系列重大历史问题的讨论,推出许多标志性史学论著,塑造了中国马克思主义史学的基本面貌。中国马克思主义史学的生成和演进与当时中国的政治、社会环境紧密相关,具有求真和致用的鲜明特质,担负着解释世界与改造世界的双重使命。中国马克思主义史家努力将马克思主义的历史理论与中国历史实际、文化传统等结合起来,汲取中国史学的思想遗产,形成具有民族风格的史学类型,并促进马克思主义与中华优秀传统文化相融相通、相生相长。客观来看,中国马克思主义史学以中国共产党的创新理论为方向导引,同时为中国共产党的理论创新提供厚重的学理支撑,潜移默化影响着中国共产党的理论与政策,切实推动了马克思主义中国化的理论进程。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   结合   生成维度   人民  

摘要： 坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合(以下简称“第二个结合”)是基于人民认同的历史、理论与现实必然。其生成源于中华优秀传统文化的民本基因、认识规律及实践基础,是传统文化现代转型与中国共产党回应的统一。中国共产党推进“第二个结合”的实现路径在于坚持马克思主义指导地位,以人民利益为价值依归,通过思想解放与思想统一的有机协调与动态平衡,构筑坚实的思想与行动基础,为文化现代转型提供实践指引。

关键词： 高质量发展   健康优先   健康中国   健康产业   党的二十届三中全会   消费需求   老龄社会  

摘要： “健康优先”是新时代中国共产党引领卫生健康事业高质量发展的指导理念,强调保障人民健康要在经济社会全面发展过程中处于相对优先的地位和位置。在马克思主义理论视阈下,新时代中国共产党“健康优先”发展理念植根于马克思等经典作家关于工人阶级健康问题的科学论述,承袭自中国共产党领导卫生健康事业发展的历史经验,来源于新时代我国经济社会全面发展的现实需求。马克思等经典作家指出,把人的健康置于优先发展的战略位置,是实现人的自由和全面发展、社会文明进步和全面发展的一项基本条件,具有社会主义现代化的一般性意义。中国共产党人高度重视保障人民健康,进入新发展阶段,“健康优先”是经济发展造福于民的内在要求,是经济发展行稳致远的基础条件,是经济发展提质增效的重要动力。统筹经济建设与卫生健康事业协调发展,对于推动我国经济社会全面发展具有重要意义。

关键词： 新民主主义论   马克思主义中国化   原创性贡献   中国革命  

摘要： 《新民主主义论》是中国共产党关于中国革命理论的集大成之作,全面回答了中国革命的基本理论问题。其中,《新民主主义论》中关于中国革命分两步走、新民主主义革命的动力和领导权等创新理论观点丰富了马克思主义无产阶级革命理论。毛泽东还创造性地提出了新民主主义共和国的政治、经济和文化的构想,进一步发展了马克思主义国家学说。《新民主主义论》是坚持“两个结合”的光辉典范,标志着新民主主义理论的系统化,对于推进马克思主义中国化第一次历史性飞跃作出了不可磨灭的原创性贡献。

关键词： 知情信行   马克思主义基本原理   教学模式   思政课程   教学改革  

摘要： “知情信行”教学模式在马克思主义基本原理课程中的应用效果研究通过问卷调查、课堂观察和深度访谈等方法,对课堂实践进行系统考察。研究结果表明,该模式在提升学生理论认知、培养情感认同和增强实践能力方面成效显著。通过创新性构建“四维一体”教学体系,实现了知识传授、价值引导、信念塑造和实践转化的有机统一,为高校思政课程教学改革提供了新思路和新方法。

关键词： 马克思主义中国化时代化   发展历程   内在逻辑   历史经验  

摘要： 马克思主义理论传入中国以来,始终与中国具体国情结合,经历了社会主义革命与建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代三个历史时期。回顾马克思主义中国化时代化的发展历程可以看出,马克思主义中国化时代化能取得三次飞跃与马克思主义理论本身的真理性、马克思主义在中国的实践以及中国共产党的领导息息相关。实现中华民族伟大复兴要求我们总结马克思主义发展的历史经验,始终秉持实事求是的思想路线,植根中华优秀传统文化沃土,坚持人民至上的根本立场并坚持和加强党的全面领导,以开辟马克思主义发展新境界。

关键词： 延安文艺   文学翻译   马克思主义文艺理论   创造性阐释  

摘要： 延安时期马克思主义文论翻译的中国化实践是中国化马克思主义文论发展历程中的关键一环。这一中国化实践不仅仅是将域外的理论文本进行单纯的语言转换,同时关联着马克思主义文论翻译机制的构建、翻译工作者主体精神的重塑,以及翻译文本在本土语境中的创造性生成。延安时期的翻译机制具有组织化、系统化、意识形态化特点,为马克思主义文论中国化提供了有力的体制支撑;翻译工作者在战争环境下的空间位移中,经历文化磨合、冲击完成了主体精神重塑,为马克思主义文论中国化的推进实现了观念的扭转;在翻译文本的生产过程中,翻译工作者通过择取文本、语言转换和创造性阐释,推动了理论的本土化进程。延安时期马克思主义文论翻译实践结合了中国具体实际,为当前中国化马克思主义文论体系的建设提供了借鉴经验。