课程文献中心 更多>>

关键词： 马克思主义   中国化时代化   理论创新  

摘要： 中国化时代化的马克思主义行是在中国共产党推进理论创新和实践创新相统一中实现的。中国共产党在解读时代、引领时代和回应时代中推进理论创新,以新的理论指导新的实践。因此,中国化时代化的马克思主义行体现了中国共产党作为核心领导力量,是中国化时代化的马克思主义的坚定而忠实的探索者的政治逻辑、体现了对马克思主义一脉相承和守正创新的理论逻辑、体现了中国共产党在百年征程中不断推进理论创新的历史逻辑、体现了中国化时代化的马克思主义科学回应中国之问、世界之问、人民之问和时代之问的实践逻辑。

关键词： 习近平法治思想   “六个必须坚持”   法治中国建设   立场观点方法  

摘要： 党的二十大报告用“六个必须坚持”回答了一系列问题,对新时代中国特色社会主义建设提出了明确要求。我们必须牢牢把握这“六个必须坚持”的立场观点方法,在新时代法治中国建设伟大实践中不断开辟马克思主义法治理论中国化时代化新境界。具体而言,必须坚持人民至上,在社会主义法治建设中始终坚持人民立场不动摇;必须坚持自信自立,在中国特色社会主义法治道路上坚定不移地走下去;必须坚持守正创新,加快推进社会主义法治制度建设,与中国特色相适应;对法治领域的改革,必须坚持问题导向,持续深化;必须坚持用系统观念,推进法治进程,把国家各项工作全面推向深入;必须坚持胸怀天下,在推进国内法治化、涉外法治化的同时,继续保持全球治理视野。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义中国化   时代化   马克思主义基本原理   中共   坚持和发展马克思主义   深刻理解  

摘要： 中共二十大报告指出,坚持和发展马克思主义,必须同中国具体实际相结合。坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”这一伟大的“第二个结合”,是对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结。

关键词： 天津师范大学   当代中国马克思主义   学理化   历史唯物主义   教育工委   体系化   论坛   天津市  

摘要： 2023年11月26日,由中国历史唯物主义学会、天津市委教育工委、天津市社会科学界联合会、天津师范大学共同主办,天津师范大学马克思主义学院、天津市当代中国马克思主义研究会共同承办,《马克思主义研究》编辑部、天津师范大学新时代马克思主义研究院共同协办的“中国历史唯物主义学会2023年年会暨第八届天津市当代中国马克思主义论坛”在天津师范大学召开,论坛主题为“当代中国马克思主义体系化、学理化研究”。

关键词： 民族思想政治教育   马克思主义理论   实现路径  

摘要： 思想政治教育是影响一个人思想和行为的关键要素,思想政治教育的观点是解决人们认识过程中主观与客观的矛盾。在铸牢中华民族共同体意识的背景下,坚持育人为本,强化民族思想政治教育、民族团结教育,使各族学生能够树立正确对待和处理民族问题的基本素养,促进民族和谐,进而有效地培育建设社会主义现代化强国的合格青年。文章从马克思主义理论基础的基本内涵出发,并以此为基础,分析了民族思想政治教育与马克思主义理论的内在联系,并提出了发挥思想政治理论课程主阵地作用、构建民族思想政治教育的人才培养体系、强化教育人才队伍建设等实现路径。

关键词： 红色文化   马克思主义基本原理   教学方法   现实路径  

摘要： 新时代要充分发挥红色文化的育人功能,增强大学生理想信念教育,将红色文化融入高校“马克思主义基本原理”教学中,这既是传承红色文化和赓续红色血脉的内在要求,又是高校“马克思主义基本原理”课程建设的迫切需要。从红色文化融入高校“马克思主义基本原理”课的必要性、教学方法和现实路径三个方面展开论述,指出红色文化是当代大学生书写人生华章的精神支柱,高校要不断创新红色文化融入“马克思主义基本原理”课的教学模式,增强“马克思主义基本原理”课的亲和力,彰显“马克思主义基本原理”课的理论深度和实践温度,强化“马克思主义基本原理”课的育人实效。

关键词： 文化建设   教材改革   实践唯物主义文化观  

摘要： 2023年版《马克思主义基本原理》教材关于文化问题的改革,融入习近平文化思想,体现出对马克思主义文化理论和马克思主义基本原理的发展。作为文化建设的理论基础,基于实践范畴的马克思主义的文化观强调文化的主动性,突出文化在社会发展中的推动和引领作用。文化起作用的方式具有内在性和渗透性特点:文化内在于实践的计划、活动以及结果等各个阶段,使得人的实践区别于动物的本能活动;文化渗透于生产力、生产关系之中,甚至直接变成生产力,使得生产力、生产关系、文化之间形成相互作用的力,而不是线性的决定关系;文化是社会发展的目标与衡量标准,也是社会发展的内在动力,文化作为社会意识形态,具有整合社会分裂、巩固社会稳定、促进社会发展的功能。因此,文化已不仅仅是线性决定论的被决定的顶端,更是可以对生产力和社会发展起巨大推动作用的力量。

关键词： 马克思主义   中国化时代化   守正创新   两个结合  

摘要： 党的二十大报告一个突出的亮点是在“马克思主义行”的基础上强调“中国化时代化的马克思主义行”,这体现出百年大党坚持和发展马克思主义高度的理论自信自觉,进一步回答了“中国化时代化”是“马克思主义行”的关键和要义。中国共产党在革命、建设和改革的百年征程中团结带领人民在求索、挫折、再求索中完成了其他各种政治力量未能完成的艰巨任务,走上了实现中华民族伟大复兴的康庄大道,根本在于中国共产党始终守马克思主义科学理论之正,创马克思主义时空维度之新,将马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,不断用中国化时代化的马克思主义最新成果指导实践,从而有力地解答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,在百年党史中总结出“中国化时代化的马克思主义行”的科学论断。

关键词： 新时代   领导干部   理论素养   马克思主义  

摘要： 马克思主义理论素养是新时代领导干部必备素养之一,站在迈向第二个百年奋斗目标的历史起点上,领导干部只有不断提升马克思主义理论素养,才能坚定政治立场,践行初心使命;才能增强党性修养,助推中国式现代化建设;才能拓宽理论视野,保证党的正确领导;才能培养战略思维,提升综合素质;才能认清国际国内形势,应对各种风险挑战。提升领导干部马克思主义理论素养要学懂弄通马克思主义理论的基本内容,要读原著、学理论、悟思想,采用自学与集体学习相结合的方式,完善马克思主义理论学习制度,拓展领导干部教育阵地,用马克思主义理论武装头脑、指导实践,壮大奋进新时代的高素质领导干部队伍,助力中华民族伟大复兴。

关键词： 马克思主义哲学中国化   武汉大学   李达   学术传统  

摘要： 由李达创建的武汉大学马克思主义哲学学科,经由四代学人的不懈努力,不仅始终坚持以中国问题为中心,立足中国实践,致力于马克思主义哲学与中国具体实际的结合,而且在不同时期对马克思主义哲学中国化的思想源流、演进历程、学理根据、方法论前提等重要理论问题进行了深入探索,形成并不断发展了具有鲜明特色的马克思主义哲学中国化研究传统。这一传统,既是“由理论而现实”的马克思主义哲学中国化,同时也是“由现实而理论”的“中国的马克思主义哲学化”,二者交相辉映、彼此成就,塑造了中国马克思主义哲学研究的珞珈学派。