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关键词： 马克思主义   理论创新   返本开新   时代的哲学主题  

摘要： 党的二十大报告指出:“实践没有止境,理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。”[1](P18)坚持和发展马克思主义,就要推动马克思主义理论创新,而理论创新又根植于实践的发展和变化,因此如何在时代的发展中深刻理解马克思主义理论创新和实践创新的辩证统一,不断谱写马克思主义中国化时代化的新篇章,是当代中国马克思主义研究者的使命和责任。为此,齐艳红对我国著名马克思主义哲学家、南开大学哲学院陈晏清教授进行了访谈,围绕如何理解坚持和发展马克思主义的统一、哲学研究的实践转向、如何把握现时代的哲学主题和时代精神等问题作了深入探讨。

关键词： 文笔流畅   中国式现代化   吉林大学出版社   主要目标任务   江苏科技大学   社会历史语境   效能提升   治理架构  

摘要： 党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,明确将“国家治理体系和治理能力现代化深入推进”作为未来五年的主要目标任务之一。在全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期,以系统科学的国家治理架构推进全面深化改革,是我们阔步迈上中国式现代化新征程的重要制度保障和强劲动力。在此社会历史语境,江苏科技大学李晓乐博士著、吉林大学出版社出版的《马克思主义国家治理理论的历史逻辑》一书,从学理角度讨论国家治理体系和治理能力现代化。该著作视角新颖、条理清晰、逻辑严密、文笔流畅,具有较高的理论和实践价值。

关键词： 中国化学工业   工业化理论   支柱产业   马克思主义中国化   技术创新   意义和影响   百年发展史   国家发展战略  

摘要： 马克思主义中国化是中国共产党领导中国工业化的理论指导,对中国化学工业的发展具有重要的意义和影响。在中国化学工业的发展过程中,需要一定的理论基础与理论指导,这为化学工业的发展提供了方向,并促使化学工业在实践中不断进行创新和适应。中国化学工业作为国民经济的重要支柱产业,对于实现中国的工业化目标具有重要意义。近年来,我国始终将工业化理论与中国化学工业相结合,使得中国化学工业在规划、布局、技术创新等方面有了更好的发展,经济效益有所提升。在这一过程当中,马克思主义中国化的指导作用也使得中国化学工业能够更加适应市场需求和国家发展战略,推动行业向高质量发展迈进。

关键词： SPOC混合式教学   “马克思主义基本原理”课   “线上线下”教学  

摘要： “马克思主义基本原理”课(以下简称“原理”课)是高校思想政治理论课教学体系的重要构成,肩负着传授马克思主义理论、强化学生思政素养的重要任务,高校应当正确认识其重要性以及课程建设的紧迫性,加快课程建设。文章以“原理”课建设为研究对象,探讨了SPOC混合式教学的“原理”课教学建设现状,分析了存在的教学理念有待强化、教学质量有待提升、教师能力有待提高等问题,从SPOC混合式教学视角出发,探究更新教学理念、实现教与学的良性互动,加强教师建设、锤炼一支专业素质过硬的教学队伍,完善教学评价体系、切实提高教学质量等“原理”课教学的建设思路,以便强化“原理”课教学实效,实现育人质量的飞跃。

关键词： 中华优秀传统文化   历史内涵   中华文明   马克思主义中国化   深刻把握   时代化   重要讲话   马克思主义基本原理  

摘要： 习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,“是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握”。那么,“中华文明发展规律”是什么?有哪些基本特点?把握中华文明发展规律有什么时代意义?这是我们学习总书记重要讲话时所需要重视和研究的重要内容。本文拟就这个问题谈一点自己的看法,以期深化对总书记文化传承发展重要思想的认识。

关键词： 中国化时代化   马克思主义   马克思主义中国化  

摘要： 深入阐释和全面揭示“中国化时代化的马克思主义行”,对于我们更好地坚持和发展马克思主义,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,具有重大意义。从历史生成的维度,坚持唯物史观和“大历史观”,将“中国化时代化的马克思主义行”这一重大论断置于生成它的历史进程和思想史进程,回溯其演化过程与形成机理,展现其逻辑运思的整体图景。从内在逻辑的维度,依据马克思主义社会基本矛盾理论,参照和借鉴发展哲学关于社会发展机制的基本理论,提出其蕴含动力逻辑、治理逻辑、引领逻辑三个向度。从理论形态的维度,其具有系统深刻的哲学基础、逻辑严整的内容体系、深邃宽广的重大价值。

关键词： 马克思主义中国化   成功实践   独特魅力  

摘要： 百多年来,中国共产党成功实现对马克思主义中国化的历史性飞跃,充分展现了党在“两个结合”中多次推进马克思主义中国化的巨大成功和中国式现代化的独特魅力。“第一次飞跃”开辟“农村包围城市、武装夺取政权”中国革命道路,创立毛泽东思想,并在此基础上进而丰富和发展毛泽东思想,在新中国消灭一切剥削制度,建立和发展社会主义制度;改革开放和社会主义现代化建设新时期马克思主义中国化“新的飞跃”形成中国特色社会主义理论体系,开辟了中国特色社会主义道路;新时代马克思主义中国化“新的飞跃”创立习近平新时代中国特色社会主义思想,破解新时代一系列重大课题,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。

关键词： 马克思主义中国化时代化   “第二个结合”   一般演进逻辑   特殊演进逻辑   规律  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是马克思主义中国化时代化的“第二个结合”,其自身的演进逻辑具有一般性和特殊性。围绕实现中华民族伟大复兴这一历史主题展开是“第二个结合”的一般演进逻辑;一般演进逻辑在不同历史阶段实现具体化,则表现为“第二个结合”的特殊演进逻辑。两个逻辑之间辩证统一,以一般演进逻辑统摄特殊演进逻辑,又将一般演进逻辑具体化为特殊演进逻辑。全面准确把握“第二个结合”的演进逻辑,有利于厘清马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的规律和机理。

关键词： 新时代   高校   马克思主义理论研究   思想政治教育  

摘要： 新时代背景下,高校只有加强马克思主义理论研究,才能契合习近平总书记关于马克思主义理论教育的重要论述,加快马克思主义理论学科人才队伍建设,在保持正确办学方向的基础上实现立德树人根本任务。但在当前阶段,高校加强马克思主义理论研究面临一系列困境,表现在思政工作者理论素养、学生主体地位、研究载体支撑及文化环境等层面。为此,高校应充分研究各类阻碍出现的原因,从多角度入手提升思政工作者理论素养,引领理论研究正确方向,尊重学生主体地位,以信息技术创新研究载体、拓展研究范围,优化校内外文化环境,全方位助力马克思主义理论研究的深入和加强。

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   “两个结合”  

摘要： 马克思主义科学真理穿越时空、历久弥坚,始终走在时代前沿,秉承问题导向,永葆创新活力。中国共产党不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,赓续中华文脉、沉淀中国智慧、寻找中国规律、传播中国声音,不断赋予马克思主义以鲜明的时代底色。实践证明,历史和人民选择中国共产党领导、选择马克思主义、选择中国特色社会主义道路来实现中华民族伟大复兴的事业是正确的选择,充分印证中国化时代化的马克思主义“行”,“行”得有力量、有底气。新时代,要在“两个结合”中不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。