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关键词： “原理”课   问题导向   教学模式   大学生  

摘要： 高校“马克思主义基本原理”课(以下简称“原理”课)问题导向教学模式有助于提高教学效果。“原理”课的抽象性以及学生的认知能力与思维定势的原因导致“原理”课问题导向教学模式缺乏。“原理”课教学加强学生思想政治教育作用,就是要培育大学生的马克思主义素养,关切现实问题。“原理”课中问题导向教学模式的贯彻,通过创设问题情境,聚焦“问题靶”,培养学生运用马克思主义基本原理去解决问题的能力。

关键词： 马克思主义中国化时代化   百年历程   基本经验   科学总结   规律遵循  

摘要： 习近平在中共二十大报告中深刻指出,拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定理想信念、把握历史主动的根本所在,这是对马克思主义中国化时代化百年历程与基本经验的科学总结。就中国共产党百年历程而言,这是对毛泽东首以思想建党解决马克思主义中国化时代化所要首先解决的思想路线问题,邓小平又以制度治党解决马克思主义中国化时代化所要关键解决的政治路线问题,习近平再以全面从严治党解决马克思主义中国化时代化所要根本解决的领导方略问题之与时俱进的科学阐明;就中国共产党基本经验而言,这是以坚决维护党中央权威和集中统一领导作为拥有马克思主义理论指导而坚定全党理想信念以把握历史主动的根本所在。这是马克思主义中国化时代化百年历程与基本经验的历史写照和规律遵循,事关“归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行”的兴衰成败,事关新时代以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的兴衰成败。

关键词： 党的二十大精神   马克思主义理论学科   高质量发展  

摘要： 学习贯彻党的二十大精神,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,要求高校必须推动马克思主义理论学科高质量发展。在推动过程中,存在马克思主义理论本科专业总体规模较小、个别高校的马克思主义理论学科不参加教育部学科评估、马克思主义学院命名不规范等问题。据此,高校应以党的二十大精神为指导,通过扩大马克思主义理论本科专业规模、充分运用教育部学科评估平台、规范马克思主义学院命名等措施,实现马克思主义理论学科高质量发展。

关键词： 马克思主义理论素养   开学典礼   中央党校   干部综合素质   意蕴深厚   理论修养   人类认识史   活的灵魂  

摘要： 2023年3月1日,习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨春季学期开学典礼上强调指出:“理论修养是领导干部综合素质的核心”这一重要论断意蕴深厚,意义深远。作为“时代精神的精华”“文明活的灵魂”“真理和良心”,马克思主义理论是人类认识史、思想史和哲学史上的壮丽日出,放射出夺目的真理光芒。其思想的深度、广度和力度前所未有。马克思主义理论素养是新时代领导干部综合素质的基石和灵魂。

关键词： 哲学系   中央党校   马克思主义基本理论   南开大学   马克思主义理论   校长   记者   必修课  

摘要： 记者:杨校长,您好!习近平总书记强调,学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。您从事马克思主义理论工作60多年,在这方面有什么体会,给我们谈谈好吗?杨春贵:好的。我在中央党校工作至今已有45年,此前在南开大学哲学系任教7年,“文革”中下放广西做基层宣传工作8年,前后加在一起,从事理论工作60年,其间风风雨雨,道路并不平坦。但是,“学好用好讲好马克思主义”这一条,是我始终不渝的追求。

关键词： “马克思主义基本原理”课   问题导向式   教学  

摘要： 开展问题导向式教学是推进“马克思主义基本原理”课教学改革的重要途径。本文从实践出发,探讨了在“原理”课开展问题导向式教学的基本途径,论述了开展问题导向式教学过程中的注意事项,对“原理”课教学改革进行了有益探索。

关键词： 毛泽东   马克思主义中国化   开创性贡献  

摘要： 毛泽东作为毛泽东思想的主要创立者,为马克思主义中国化作出了开拓性的理论贡献。一是提出“马克思主义的中国化”科学命题,标志着中国共产党在思想理论上的自觉和成熟。二是为马克思主义中国化开辟了正确道路,还为坚持这条道路提出了一系列指导原则:重新确立辩证唯物论的认识论和知行统一观;重新认识和处理普遍性与特殊性的关系;重新端正了马克思主义中国化的正确途径。三是在推进马克思主义中国化的理论探索进程中形成的毛泽东思想三个活的灵魂,不仅是毛泽东思想的精髓,而且也是马克思主义中国化理论的思想精髓,始终贯穿和指引着中国共产党的百年理论探索和理论创造,“为党和人民事业发展提供了科学指引”。四是毛泽东思想的创立实现了马克思主义中国化的第一次理论飞跃,为后面的飞跃奠定了基础。

关键词： 工业生产现代化   中国式现代化   马克思主义机器技术哲学  

摘要： 中国式现代化的推进与实现不仅是一个理论问题,更是一个关乎物质现实的实践问题。中国式现代化道路的依据是中国作为社会主义国家发展与建设的一般规律。因此,中国式现代化必然包含关乎物质生产的现代化问题。中国式现代化作为中国走向现代化、实现伟大复兴的目标,与工业现代化、生产现代化紧密联系。只有实现物质层面的工业生产现代化,才有可能为中国实现全面现代化奠定基础。马克思主义机器技术哲学对机器生产体系内在变革力量的分析与说明,揭示了机器生产体系作为人类一般智力发展结果带来的生产力与生产方式巨大变革,为中国式现代化提供了工业生产现代化的理论路径。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   时代价值   实现路径  

摘要： 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合在我党历史上经历了一个从初步探索、自觉拓展到自信深化的演进过程。在中国革命、建设与改革的不同历史阶段,两者结合推动了马克思主义中国化,促进了不同历史时期主要矛盾的解决。在中国特色社会主义的新发展阶段,变化的国际国内环境对两者结合提出了更高要求。要通过两者结合把握中国式现代化前进方向,也要通过两者结合提供新时代治国方略借鉴,同时通过两者结合铸造民族复兴文化自信。推动两者结合需要从不同维度多层面开展,一是坚持马克思主义指导地位;二是紧扣时代主题,服务当下实践;三是搭建平台创新机制,促进文化繁荣;四是融入日常生活,提升全社会文化认同。

关键词： 李大钊   唯物史观   马克思主义中国化时代化  

摘要： 李大钊不仅是马克思主义的理论家,也是马克思主义的实践家,他在传播和践行马克思主义的过程中,对马克思主义中国化时代化作出了重要贡献。李大钊通过解读马克思的唯物史观,阐明了马克思的学说是“世界改造原动的学说”,从而开启了马克思主义中国化时代化的理论自觉;通过与反马克思主义思潮的论战,捍卫了马克思主义是“拯救中国的导星”的历史地位,进而论证了“马克思主义是否真正适用于中国实际和具体国情”问题;通过对马克思主义必须“应用于中国今日的政治经济情形”的思考,探究了“在中国应当如何运用马克思主义”的问题,继而推动了马克思主义中国化时代化的实践探索进程。李大钊对马克思主义中国化时代化所做出的重要贡献,对我们在新时代的新征程上不断开辟马克思主义中国化时代化新境界具有十分重要的理论意义和现实价值。