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关键词： “第二个结合”   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   马克思主义中国化时代化   历史起点  

摘要： 界划马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史起点,要以是否有成熟主体、意识自觉、实践自为和理论进阶等四个方面为标准,因此,从1935年到1945年,可被视为“第二个结合”的历史起点,且中共七大是“第二个结合”的历史起点之标志。此外,“第二个结合”概念的提出不等于其历史的开始,“第二个结合”内蕴于“第一个结合”之中,而之所以“第二个结合”提出于新时代,是以习近平同志为主要代表的中国共产党人的高度理论自觉的结果。

关键词： 老一辈无产阶级革命家   中国式现代化   马克思主义理论   东方大国   生机活力   奠基者   理解把握   经济和社会  

摘要： 在马克思主义理论的指导下,中国共产党领导中国人民进行了一系列大规模的政治、经济和社会实践,取得了许多开拓性、历史性的伟大成就,让古老的东方大国不断焕发出新的生机活力,更让中华民族重新赢得了世界的尊重和敬佩。毛泽东作为党的第一代中央领导集体的核心,在探索中国式道路过程中发挥了无可替代的历史作用,作出了不可磨灭的历史贡献。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,回顾毛泽东等老一辈无产阶级革命家的卓越贡献,对于我们进一步理解把握中国式现代化的具体特征、本质要求和战略安排具有重要的理论价值和现实意义。

关键词： 高分子化工   无机化工   现代化工   石油化工   马克思主义理论   技术创新   行业特征   理论体系  

摘要： 马克思主义理论作为社会科学的重要理论体系,对我国经济、政治、文化等多个领域均产生了深远影响。马克思主义理论在现代化工这一重要的经济产业中同样具有较强的指导意义。由张娜、王强、时维振编著的《现代化工导论》一书,围绕现代化工领域发展进行了系统介绍,对无机化工、石油化工、高分子化工等化工领域的行业特征和技术创新等要素进行梳理,还展示了近年来现代化工领域的新技术、新趋势,为化工从业人员或相关专业学生提供了丰富的相关知识理论。

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关键词： 马克思主义   传统文化   “第二个结合”  

摘要： 坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,是新时代以习近平同志为主要代表的中国共产党人对推进马克思主义中国化的深刻历史总结和重大探索成果。其中,坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合(以下简称“第二个结合”),不仅为新时代马克思主义中国化赋予了丰富的内涵,更为其拓展了实现的途径,具有非常鲜明的理论逻辑与实践逻辑。通过“第二个结合”,重点推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化在国际性与民族化、科学性与通俗化、守正与创新等方面的融合统一。在二者高度契合基础上形成的新文化,则成为中国式现代化的文化形态,为中国式现代化建设提供深沉且持久力量的源泉和动力。

关键词： 马克思主义中国化   高校海归人才   科技创新   认同  

摘要： 新中国从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃,离不开马克思主义中国化的伟大创新和实践。在不同历史时期,马克思主义中国化持续为中国发展注入了强劲动力。当今世界新一轮的科技革命及产业变革加速演进,科技创新已经成为目前国际实力竞争中的关键要素,进入新时代,我国始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。虽然当前国内的科技发展态势迅猛,却依然面临核心技术受制于人、自主创新能力不强等令人忧虑的现实问题。而海归科技人才作为新时代的基础研究生力军,无疑肩负着推动原始创新、攻克“卡脖子”技术的重要责任。因此,如何凝聚海归人才共识、激发科创活力是目前高校亟待关注和思考的关键点。本研究通过对国内32所高校海归人才深入调研,旨在剖析高校海归人才在中国式现代化背景下对科技创新这一战略需求的认同现状,折射高校海归人才在新时代科技变革浪潮中的个人看法和科研实践。经过调研,本文认为凝聚科技创新共识既离不开对海归人才群像特征和需求的精准把控,也离不开对国内科研组织模式的顶层设计,政府、高校应联动提升高校海归人才对科技创新的认同感,最大程度释放创新策源活力。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   以人民为中心   文化建设实践   三个面向   守正创新   理论探究   马克思主义理论   理论总结  

摘要： 中国石油要建设“以人民为中心”、“三个面向”、接续传承守正创新等特征的石油文化。习近平文化思想,是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,是对马克思主义理论的丰富和发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,为建设先进石油文化提供了强大的思想武器和科学行动指南。

关键词： 数字时代   “马克思主义基本原理”课   资本问题   技术赋能  

摘要： 在高校思想政治理论课教学中,如何讲清讲透资本问题是一个具有重要理论价值和现实意义的命题。“马克思主义基本原理”课程中第四章“资本主义的本质及规律”、第五章“资本主义的发展及其趋势”都涉及资本问题,对于大学生理解资本特性和行为规律以及把握资本主义的基本矛盾提供了重要的内容体系。讲好“马克思主义基本原理”课,关键问题之一就是讲好资本问题。要讲好资本问题,在教学内容上,不仅要深刻阐述《资本论》的经典理论,还需将当代资本主义的新变化纳入教学视野;在教学方法上,通过对资本双重属性、虚拟资本和现实资本、资本治理问题的对比教学,引导学生全面认识资本主义的发展规律,并坚定中国道路的自信;在技术赋能上,将人工智能技术应用于资本问题的教学中,更好形成人机互动的新模式。

关键词： “两个结合”   马克思主义中国化时代化   逻辑体系  

摘要： 百年党史也是党的百年理论创新发展史。在百年党史中,中国共产党始终秉持开放、包容和与时俱进的理论品质,一方面毫不动摇坚持马克思主义,另一方面在不同的历史阶段始终坚持发展马克思主义,积极推进马克思主义的中国化时代化,始终坚持将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。“两个结合”深刻阐明了马克思主义在中国得以创新发展的内在机理,彰显和激活了中华优秀传统文化的强大思想伟力。如何把握“两个结合”这个党百年辉煌的成功密钥,深入推进马克思主义中国化时代化,这是中国共产党理论创新的必然选择,有其内在的必然逻辑、实践逻辑和价值逻辑。

关键词： 马克思主义   中国化   优秀传统文化  

摘要： 中华优秀传统文化是中国特色社会主义发展的最大实际,为马克思主义中国化时代化奠定了坚强的自信,凝聚了发展的磅礴伟力。党的理论创新历史就是不断从中华优秀传统文化中汲取力量,不断和中国实际相结合的历史,用实践证明了中华优秀传统文化是马克思主义中国化时代化的文化支撑。