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关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   历史必然   发展逻辑  

摘要： 习近平明确提出“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”重要论断,深刻反映了中国共产党人对马克思主义中国化“一个结合”思想的全新认识,是推动新时代马克思主义中国化时代化发展的指导方针。从“一个结合”到“两个结合”有着积累演进的历史过程。“一个结合”是“两个结合”的前提基础,“两个结合”是“一个结合”的拓展深化,两次结合共同致力于推进中华民族伟大复兴。在“两个结合”中推进马克思主义中国化时代化,要以认清和把握中国发展具体实际为立足点,以传承发展中华优秀传统文化为切入点,以坚定不移走中国式现代化新道路为落脚点,不断开辟当代中国马克思主义新境界。

关键词： 学科门类   本科专业目录   法学学科   专业类别   公安学   普通高等学校   助人自助   马克思主义理论  

摘要： 按照教育部2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中所列,共有13个学科门类,法学是其中的一个学科门类。法学学科下共设有法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类等6个专业类别,每个专业类别下开设有不同的专业,共44个。本期选取社会学类中的社会工作专业进行介绍。

关键词： 马克思主义理论   动力思想   经典作家   科学分析   理解和认识   深刻内涵   存在样态   北京师范大学出版社  

摘要： 马克思主义文化动力思想不仅包括马克思、恩格斯等经典作家关于文化力量的一系列理论观点,而且包括中国共产党在不懈奋斗中对文化力量内涵和本质的深刻理解和认识。马克思主义文化动力思想是马克思主义理论的重要内容,是对文化的社会功能、存在样态、发展形式等进行的科学分析,开创了文化动力思想的先河,对理解社会主义文化力量、文化实践具有积极作用。由孟宪平著、北京师范大学出版社出版的《马克思主义文化动力思想及其实践研究》一书,深入研究了马克思主义文化动力思想。

关键词： 马克思主义原理   思想政治教育学原理   思想道德品质   高校思想政治教育工作   教育家蔡元培   思想素质   国民素质   必先  

摘要： 教育家蔡元培先生曾说过:“要想有良好的社会,必先有良好的个人;要想有良好的个人,必先有良好的教育。”思想政治教育对于培养学生的思想道德品质、提升国民素质、构建和谐社会具有重要的作用。当前,中国特色社会主义进入了新时代,需要国人以更高的思想素质再续新征程,这对思想政治教育提出了新的要求。《新时代高校思想政治教育学原理》一书可划分为三大部分。一是思想政治教育的理论基础及历史依据,包括马克思主义原理、我国传统文化和科技基础、革命时代到新中国成立的历史等。二是思想政治教育的多维度内容,包括本质特征和地位功能、原则方法和过程规律、教育者及教育对象等。三是思想政治教育的未来展望,包括社会思潮和未来的创新发展等。

关键词： 马克思主义中国化时代化   “两个行”   两个结合  

摘要： 继“马克思主义行”这“一个行”后,习近平总书记在党的二十大报告中郑重提出“中国化时代化的马克思主义行”这“第二个行”,由此进一步揭示出中国共产党为什么能与中国特色社会主义为什么好及马克思主义为什么行的逻辑密码。从“一个行”到“两个行”这一升华释放出拓展马克思主义中国化时代化新境界的理论先声,凸显出马克思主义的真理光辉和中国共产党对马克思主义的把握、运用与创新能力的提高。从“一个行”到“两个行”不仅是命题的改变,更具备了升华的必然、深刻的意涵以及这一伟大理论的巨大能量的进一步释放,这必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的巨大的理论与实践贡献。

关键词： 马克思主义中国化   “两个结合”   传统文化  

摘要： 马克思主义中国化“两个结合”拓宽了马克思理论的边界,促成了对中华优秀传统文化认识的更新,彰显出深刻的价值内涵。坚持马克思主义中国化“两个结合”是理论深化的必然趋势,也是实践创新的必然要求。在实践过程中,要坚定思想,在理论高度上巩固马克思主义的指导地位;瞄准问题,在宏观层面指明“两个结合”的前进方向;勇于突破,在实践层面将“两个结合”落到实处。

关键词： STS理论   《马克思主义基本原理》课程   探析  

摘要： STS理论是探讨科学、技术与社会之间关系的一个交叉学科。当前,新一轮产业革命加速了科学、技术与人类社会的互动频率,与此同时也凸显了科学、技术和社会之间的矛盾。目前,各高校开设STS教育的课程较少,难以满足时代和社会需求。为此,本文简述了国内外STS理论概况,并针对《马克思主义基本原理》课程教学改革创新阐述了STS理论融入《马克思主义基本原理》课程的重要性,并从课程内容的创新、提高思政教师科学素养和教学技术创新三方面提出了实现路径。

关键词： 中华优秀传统文化   深刻认识   马克思主义基本原理   实践自觉   中国特色社会主义   辩证唯物主义和历史唯物主义   理论自觉   中国具体实际  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出,“中国共产党人深刻认识到,只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力”,这段话既指出了中国共产党人坚持用马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合的理论自觉和实践自觉,也指明了中华优秀传统文化在建设中国特色社会主义道路上的时代价值和实践意义。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   内在契合   马克思主义中国化  

摘要： “两个结合”重要论述科学阐明了马克思主义中国化的核心要义、基本原则与一般规律。理想社会目标的共同性、以民为本思想的一致性、思维认知方式的融通性、知行合一践行的同向性与天下己任意识的共鸣性,集中体现了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的内在契合,并以马克思主义中国化进程而得到完美诠释。马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合不是简单的捏合、偶发的组合,而是在中国革命、建设、改革基础上的有机结合,二者相辅相成、相得益彰。

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   价值意蕴   两个结合  

摘要： “马克思主义中国化时代化”作为年度重要的时政热点,必定也是高考命题的情境关注点和考查切入点。思政课教师应关注这一热点问题,从“为什么马克思主义行、为什么中国化时代化的马克思主义行”“开辟马克思主义中国化时代化新境界的价值意蕴”“坚持‘两个结合’,开辟马克思主义中国化时代化新境界”三个逻辑层面剖析,把握命题趋向,帮助学生有效应对高考。