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关键词： 新疆   民族区域自治制度   马克思主义民族理论   中国化  

摘要： 新中国初期,中国共产党基于中国基本国情以及新疆多民族杂居和交错聚居的区情,支持和领导新疆推行民族区域自治制度。新疆在推行民族区域自治制度的过程中,开创了“大的民族帮助和照顾小的民族”的实践路径,从而创新了马克思主义的“民族平等”思想内涵;其次,新疆实行民族区域自治的过程进一步阐明了中国民族区域自治制度的性质和目的,这既不是具有特殊主权的地方自治,又不是对于特定民族的民族自治,而是要让实现区域自治而当家作主的民族同时肩负起维护国家统一和民族团结的责任。新中国初期新疆推行民族区域自治制度的经验和理念是马克思主义民族理论中国化的一个重要范本,对当代中国坚持与完善民族区域自治制度有着重要的启示意义。

关键词： 四史   理论   实践   价值   马克思主义基本原理课  

摘要： “四史”融入马克思主义基本原理课以“四史”之历史性显原理之真理性,推动原理具体化、生活化,符合当代大学生的求知特点,必将促进课堂教学质量显著提高。“四史”融入马克思主义基本原理课以丰富的案例、翔实的材料佐证了理论改变世界的方式,马克思主义理论的实践旨趣通过“四史”得以充分体现。“四史”融入马克思主义基本原理课以独特的马克思主义理论改变世界的实践史凸显价值之崇高性,必将提升大学生的思想境界,升华大学生的人格魅力,提高大学生的实践能力。

关键词： 马克思主义   中国化时代化   两个结合   新飞跃  

摘要： 习近平总书记深刻揭示了中国共产党的成功在于马克思主义的中国化时代化。马克思主义基本原理要求马克思主义必须中国化时代化,马克思主义的创立过程昭示马克思主义必须中国化时代化。马克思恩格斯是结合新的时代特点和具体实际丰富和发展马克思主义的典范。列宁成功实现了马克思主义俄国化时代化。以毛泽东同志、邓小平同志等为主要代表的中国共产党人,在马克思主义中国化时代化的过程中取得伟大成就,创立毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人以巨大的理论勇气推动理论创新,创立习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

关键词： 马克思主义中国化   时代化   理论特质   内在规律   坚持  

摘要： “两个结合”深刻揭示了马克思主义的鲜明理论特质,阐明了马克思主义在中国创新发展的现实路径和内在规律。坚持“两个结合”.

关键词： 民族理论   马克思主义民族理论中国化   中华民族   铸牢中华民族共同体意识   新飞跃  

摘要： 进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央,总揽“两个大局”,统筹“两件大事”,以深邃的眼光和卓越的智慧,将新时代党的民族工作不断推向前进,形成了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,实现了马克思主义民族理论中国化的新飞跃。新飞跃集中体现在:一是对民族工作时代命题的新回答;二是对“中华民族”认知的新阐释;三是对中国特色民族理论体系的新发展;四是对民族工作实践变革的新总结;五是对世界民族问题关注的新方案。

关键词： 马克思主义中国化时代化   中国式现代化   中国问题   中国思想   中国特色社会主义制度  

摘要： 开辟马克思主义中国化时代化新境界要求我们,在“同中国具体实际相结合”“同中华优秀传统文化相结合”中坚持和发展马克思主义。需要以中国问题、中国思想和中国制度进行国外马克思主义研究的中国化重构。其一,中国同时遭遇了西方马克思主义和当代国外马克思主义曾遭遇过以及现在正在遭遇的社会问题,因而直面当今中国的现实问题需要以中国问题重构国外马克思主义研究;其二,国外马克思主义的发展受到了具有形而上学传统的西方哲学这一理论资源的限制,中国哲学则构成一种处于西方形而上学传统之外的思想传统,以中国思想重构国外马克思主义研究将为促进解决人类性问题贡献中国智慧和中国力量;其三,在资本逻辑与现代资本主义国家的强大联合面前,国外马克思主义无法给出真正解决资本逻辑问题的现实方案,中国则基于中国特色社会主义制度走出了一条以人民为中心的发展道路,以中国制度重构国外马克思主义研究将开显以中国制度规范、引导资本,进而推进中国式现代化进程的真实可能性。

关键词： 公开课   虚拟仿真   混合式教学模式   马克思主义基本原理   线上与线下   翻转课堂教学   混合式教学理念  

摘要： 一、马克思主义基本原理混合式教学理念重构的必要性近年来,教育科学与传统的教育教学不断融合,线上公开课、慕课、微课和虚拟仿真课等快速发展,传统的教育教学正被不断解构,新的教学模式以惊人的速度重构。其中,强调线上与线下融合、主张翻转课堂教学、强调释放个性的混合式教学模式越来越为大家所认可。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   马克思主义理论   马克思主义唯物史观   世界观方法论   人民政权   自身解放   人民至上   自我奋斗  

摘要： 坚持人民至上,是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场和世界观方法论。人民性是马克思主义的本质属性。马克思主义理论是人民的理论,马克思主义的宗旨和目的是要实现无产阶级及全人类的彻底解放,马克思主义的崇高理想是实现共产主义。马克思主义理论第一次创立了人民实现自身解放的思想体系,马克思主义理论第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,马克思主义理论第一次为人民自我奋斗、建立人民政权指明了前进方向。马克思主义理论为我们党始终坚持人民至上奠定了坚实的基石。

关键词： 两个结合   电视创作   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化  

摘要： 党的二十大报告中对“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”做出重要部署,强调要“增强中华文明传播力影响力”。电视作品以其形象直观、感染力强、受众广泛等优势,成为传播先进文化、提升文化自信的重要艺术形式。本文基于“两个结合”的视域,探究电视作品增强中华文明传播力影响力的创作路径,提出电视创作要始终紧跟时代发展脉搏、坚守中华文化立场,以电视理论节目为引领、重大主题创作为重点、文化综艺节目为抓手,挖掘优秀传统文化的深厚底蕴与当代价值,提升中华文明的影响力与感召力。

关键词： 马克思主义理论教育   思想政治教育实效   思想政治教育教学   电子科技大学   当代大学生   高校思想政治教育   入脑入心   学理性  

摘要： 一直以来,如何切实提升思想政治教育研究的学理性、科学性,进而提升教育的实效性是思想政治教育研究的一项重要课题。电子科技大学戴钢书教授新著《当代大学生马克思主义理论教育链论》(中国人民大学出版社,2022年版)正是立足思想政治教育教学实践,聚焦高校思想政治教育研究中的基础问题、前沿问题,运用跨学科、多视角的方法对马克思主义理论教育链如何入脑入心进行了系统深入的分析,为探寻大学生思想政治教育实效提供了新的路向,是一本具有学术性、创新型、探索性的著作。