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关键词： 马克思主义中国化时代化   新境界   中国共产党  

摘要： 不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,这既是中国共产党百年来推动中国社会发展的逻辑前提,也是新时代新征程中国共产党以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键支撑。中国共产党之所以能够不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,主要在于:中国共产党能够科学认识和准确把握马克思主义的真理力量,能够坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。

关键词： 马克思主义中国化时代化   生成逻辑   理论   文化   现实  

摘要： 从“一个行”到“两个行”,体现出由理论逻辑、文化逻辑和现实逻辑共同构成的马克思主义中国化时代化的生成逻辑。理论逻辑是指马克思主义理论品格使其产生强大的真理性力量,它居于基础地位,是生成逻辑的根本前提;文化逻辑是指中华优秀传统文化对马克思主义的濡化,它居于枢纽地位,是生成逻辑的关键;现实逻辑是指马克思主义在发展中不断回答中国的时代之问,它居于中心地位,是生成逻辑最终的落脚点。马克思主义中国化时代化的生成逻辑蕴含着马克思主义本土化内在要求,是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的必然要求。

关键词： 思想政治教育   马克思主义中国化   高校  

摘要： 文章首先阐述了高校思想政治教育与马克思主义中国化的关系,然后分析了马克思主义中国化背景下高校思想政治教育发展的必要性与重要性,接着论述了高校思想政治教育存在的问题,最后提出了马克思主义中国化背景下高校思想政治教育策略,包括强化政治认同,重视课程思政建设;合理应用新媒体技术,坚定理想信念;发挥教师作用,创新思政课程教学。

关键词： 习近平   两个结合   马克思主义中国化时代化   新境界  

摘要： 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,是开辟马克思主义中国化时代化新境界的必由之路。这是马克思主义本质特性的内在要求,是真理的一般特征及其发展规律的必然要求,是中国国情特质的客观要求,是马克思主义中国化时代化伟大历程的经验总结,是开辟马克思主义中国化时代化新境界的实践要求。

关键词： 马克思主义基本原理   经典文献   立德树人  

摘要： 加强对马克思主义经典文献原著的挖掘和研究,将其有机融入马克思主义基本原理课程教学,达到原理与原著的有机统一,实现二者互相印证、相辅相成。通过教学内容、教学方法、教学语言的路径创新,有助于营造真学、真懂、真信、真用的氛围,提升大学生思想政治素养、汇聚起大学生对马克思主义真理的心理认同。

关键词： 毛泽东   马克思主义中国化   《矛盾论》   游击战争   统一战线  

摘要： 1937年至1945年间,毛泽东构建了系统性的马克思主义中国化理论。在对毛泽东的理论著述进行系统考察与文本细读的基础上,本文将马克思主义中国化理论划分为基础理论、中层理论和应用理论三个层面。毛泽东论述了客观世界的基本性质、矛盾的特殊性、矛盾的阶段性、认识与实践的关系问题,进而提出认识活动具有过程性的重要命题,对教条主义思想发起了认识论层面的批判。辩证唯物论的认识论由此成为马克思主义中国化的基础理论。随后,毛泽东划分了近代中国革命运动的不同阶段,将此时中共革命的性质确定为新民主主义革命,以革命阶段为标准对中国近代史进行历史分期,明确规定中共革命将朝向社会主义方向发展。革命阶段划分与历史分期可被视为马克思主义中国化理论的一种中层理论。统一战线理论与游击战争理论则是典型的应用理论,二者分别围绕统一战线的必要性与游击战争的战略性进行理论建构。以思想史为视角,探究马克思主义中国化理论的内在结构,有助于在不同的研究成果之间建立对话关系,促进对相关问题的深入研究。

关键词： 马克思主义新闻价值观   以人民为中心   新闻工作灵魂  

摘要： 党的二十大报告强调“开辟马克思主义中国化时代化新境界”,马克思主义新闻观中国化发展需要和马克思主义中国化整体发展同步推进并不断深化创新。习近平总书记对于马克思主义新闻价值观理论上的中国化推进,已成为马克思主义新闻观不断中国化时代化的重要里程碑。在马克思主义新闻观的整体结构系统中,马克思主义新闻价值观处于核心位置,并具有独立框架的完整性。而在马克思主义新闻观中国化进程中,习近平关于新闻舆论的重要讲话中一再强调,新闻观是新闻舆论工作的灵魂,要求党的舆论工作必须挺起精神脊梁,必须坚定地践行马克思主义新闻价值观。在马克思主义新闻观的中国话语表达中,最根本的就是“人民至上”。因此,树立马克思主义新闻价值观,归根结底就是为人民做新闻,做人民需要的新闻。

关键词： 中华优秀传统文化   文化软实力   传统戏曲   时代精神   新生机   辩证唯物主义和历史唯物主义   马克思主义基本原理   实际相结合  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是最深厚的文化软实力,也是中国的独特优势。进入新时代,中华优秀传统文化受到更高重视。党的二十大报告进一步指出:“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”

关键词： 地方高校   马克思主义理论学科   引领作用  

摘要： 马克思主义理论学科建设自2017年以来在全国范围内取得了重要进展。但地方高校马克思主义理论学科在规范化建设等方面尚有不足,在引领哲学社会科学学科建设中发挥的作用距离党中央的要求还有较大差距。因此,通过对地方高校马克思主义理论学科在规范建设、质量建设、开放建设和影响力提升等方面的问题现状展开研究,并以此作为学科建设的着力点,在实现学科内涵式发展、高质量发展的基础上发挥学科的引领作用。

关键词： 中华民族共同体理论   马克思主义中国化时代化   探索   启示  

摘要： 中华民族共同体理论是马克思主义民族理论中国化时代化的成果。马克思主义民族过程理论和“交往联合”的观点与中华传统文化中的“大一统”天下观等具有内在契合性,为我们观察历史上中华民族的形成提供了重要指导。马克思主义中的“两个历史趋向论”和民族定义是我们观察当代中国各民族交往交流交融的重要思想来源。在此基础上,经过中国共产党不断探索形成的各民族团结统一的中华民族共同体理论,具有马克思主义意识形态指导的鲜明特色,是马克思主义民族理论中国化时代化的结晶。在新时代新征程上,必须坚持中国共产党的领导,坚持走中国特色社会主义道路;必须坚持以马克思主义意识形态引领中华民族共有精神家园建设;必须坚持以人民为中心的价值导向;必须坚决反对各种民族主义,维护祖国统一和民族团结。