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关键词： 共产党宣言   马克思主义话语中国化   概念  

摘要： 《〈共产党宣言〉汉译本与马克思主义话语中国化研究》一书出版以来,得到来自不同领域不同群体的关注,有肯定也有一些存疑。本文是该书作者对三篇书评提出的问题进行的回应。其中,对代表学术前沿与新兴研究方向的问题着重进行了探讨:一是对书评中所提到存疑类问题进行回应;二是依托书评,对书中未尽之处展开探讨;三是期望在互动交流与自我审视中,为相关研究的拓展与深化提供更多可能。

关键词： 文化融合   思想交流   马克思主义话语中国化  

摘要： 陈红娟的《〈共产党宣言〉汉译本与马克思主义话语中国化研究》一书不仅考察了《共产党宣言》百余年来的汉译文本,而且透过《宣言》的汉语译文及其演变轨迹,探究马克思主义话语的中国化历程。该书立足学术前沿,呈现纵横兼济的历史,将马克思主义经典文本的汉译与中国共产党革命话语体系的建构结合在一起,融入文本学研究和概念史研究的方法,在理论与方法层面均具有创新性,为中国特色社会主义话语体系的构建提供了一定的经验借鉴。

关键词： 马克思主义整体性   关系呈现   内容呈现   辩证呈现  

摘要： 马克思主义整体性问题不仅关涉理论层面如何整体性理解,而且关系到教学实践层面如何针对性推进。马克思与恩格斯的关系、马克思主义的内容构成、“解释世界”与“改变世界”的关系等问题,构成“马克思主义基本原理”教学呈现的基本向度。在明确客观差异性与把握内在一致性中理解马克思与恩格斯“共同精神生活”的关系呈现;在以马克思主义基本原理为基点与以马克思主义发展历史为线索的结合中把握马克思主义内容“彻底而严整”的构成呈现;在明晰关联性与差异性中讲清“解释世界”与“改变世界”的辩证呈现。只有以整体性作为根本的解释框架,才能在课程教学中讲清并呈现作为“艺术的整体”的马克思主义。

关键词： 中国共产党   中华民族共同体意识   马克思主义理论   三维审视  

摘要： 从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个维度,对中国共产党推进中华民族共同体意识生成逻辑的框架进行梳理和阐释,指出:中国共产党在推进中华民族共同体意识生成过程中,始终将马克思主义与中华优秀传统文化相结合,继承了中国共产党人铸牢中华民族共同体意识的宝贵经验,创新发展了马克思主义共同体思想;要牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线,更好地协调中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。

关键词： 共产党宣言   译本   话语   阶级   暴力革命  

摘要： 本文归纳了陈红娟《〈共产党宣言〉汉译本与马克思主义话语中国化研究》一书各章节的重要内容,分析该书对于1920年前《宣言》在中国翻译、传播及话语的多元解读,呈现新中国成立前五个《宣言》汉文全译本的文本生成、译本刊布、版本传播,探讨“公理”“阶级”“暴力革命”等马克思主义革命话语在不同译本中的演变,以及新中国成立后译本的文本考证及话语演变,并总结其话语中国化的历史经验及当代启示。本文还对该书的相关问题展开思考,以期得到学术界的进一步讨论和关注。

关键词： 马克思主义   中国化时代化马克思主义   一体两面   中华优秀传统文化   两个结合  

摘要： 科学地对待马克思主义,是第一位重要的立党立国问题,其中的关键是马克思主义和中国化时代化马克思主义的关系问题。必须从科学思想体系、一脉相承的指导思想的“一体”,以及相互促进、相互成就的“两面”定位两者的关系;必须充分阐明两者“一体性”的客观依据和理论论证,澄清把马克思主义单纯作为“外来文化”的迷思;必须科学区分马克思主义与中华优秀传统文化相结合的两个层面,即意识形态指导层面和文化元素层面,坚持“结合”的正确方向;必须深刻把握这一“结合”对于中国式现代化道路的开拓以及推进马克思主义中国化时代化的巨大意义。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义中国化   中国基本国情   时代化   辩证唯物主义和历史唯物主义   根本途径   马克思主义基本原理   科学内涵  

摘要： 一、准确理解“两个结合”的科学内涵习近平总书记在党的二十大报告中指出:“党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的,马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的,贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发,由中国人自己来解答。”“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”

关键词： 马克思主义   教育理论   中国化   中国特色社会主义教育理论  

摘要： 新中国教育实现从建起来、大起来到强起来的历史性飞跃,伴随的是“马克思主义教育理论中国化”不断创新发展的实践过程。国内已有马克思主义教育理论中国化研究经历了由“理论诠释”到“理论反思”再到“理论创新”的研究轨迹,取得了丰富的研究成果,但在研究结构的体系化、研究方法的创新性等方面还存在亟须改进的空间。一是应进一步加强马克思主义教育理论中国化的整体性研究;二是应进一步拓展马克思主义教育理论中国化的研究视野;三是应进一步加强马克思主义教育理论中国化研究的现实观照;四是应进一步明确马克思主义教育理论中国化的研究方向,增强马克思主义教育理论中国化研究的体系建设和系统性研究。

关键词： 中华优秀传统文化   根本指导思想   兴党兴国   马克思主义基本原理   习近平总书记   坚持   把握  

摘要： 问题马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代。”如何理解并做到这一要求?

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   价值契合   实践路径  

摘要： 马克思主义基本理论同中华优秀传统文化相结合是马克思主义中国化继续发展的进程中必然要回答的时代和实践课题,站在新时代新征程的起点上,中国特色社会主义现代化建设的进程中又对二者的进一步结合提出了新的课题要求。深入理解马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代意义,深刻阐释二者的价值契合对新时代继续推进马克思主义中国化的实践路径有着重要作用。