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关键词： 安源路矿   工人运动   马克思主义   中国化   早期实践  

摘要： 安源路矿工人运动是中国共产党领导下的早期工人运动之一,其不仅是中国工人运动史上的重要篇章,更是马克思主义中国化实践的重要起点。本文通过深入剖析安源路矿工人运动的历史背景、发展过程及其与马克思主义理论的紧密结合,探讨了这一运动如何彰显了阶级斗争理论、革命领导权和暴力革命理论、党的领导和群众路线在其中的关键作用,促进了马克思主义在中国的本土化实践,因此,这一运动不仅是中国工人运动史上的光辉一页,更是马克思主义与中国实际相结合的典范。

关键词： 思想政治教育   “马克思主义基本原理”课   教学优化  

摘要： “马克思主义基本原理”课是高校思想政治教育的必修课。党的十八大以来,高校贯彻落实立德树人的根本任务,深化思想政治教育教学改革与创新,取得了显著成效。与此同时,面对新局面、新挑战,高校“马克思主义基本原理”课的教学也存在一些亟待解决的现实问题,如教学成效不突出、实践转化效能不足等。基于此,本文提出一系列优化策略,如立足经典著作构建理论体系,落实执行党和国家的教育方针加强师资力量建设,立足学生特点和需要实现课堂主客体统一等,以提升“马克思主义基本原理”课的针对性与实效性。

关键词： 国家通用语言推广   中华民族共同体意识   共同语言   马克思主义理论  

摘要： 在当代中国民族工作的宏观架构中,铸牢中华民族共同体意识已然成为推动各民族交往交流交融的必然抉择与应然诉求。马克思恩格斯在擘画共同体思想蓝图之际,便已敏锐洞察到共同语言所蕴含的关键效能与重要价值。中华人民共和国成立以后,中国共产党以前瞻性的战略眼光制定并实施“推普”政策,为凝聚各族人民投身社会主义国家建设作出重大贡献。迈入历史新阶段,国家通用语言作为中华民族共同体的显著标识与具象表征,对于推动铸牢中华民族共同体意识具有重要价值。作为物质载体,国家通用语言推广有利于深化促进民族交往交流交融,为推动社会经济发展创造便利条件;作为精神媒介,国家通用语言推广有利于增强文化自信自觉,夯实中华各族人民的情感身份认同。展望未来,国家通用语言推广工作既要深度契合中华各民族语言传统,坚定不移地遵循“多元一体”的语言格局,还要精准适配各民族各地区语言应用状况,有的放矢地贯彻“统筹兼顾”科学方法论,确保国家通用语言推广事业能够朝着更有利于铸牢中华民族共同体意识的正确方向前进。

关键词： 中华优秀传统文化   经验概括   奋斗历史   实事求是思想路线   党的思想路线   批判地继承   马克思主义基本原理   习近平总书记  

摘要： 党的实事求是思想路线,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合过程中,批判地继承中华优秀传统文化基础上形成的。习近平总书记在总结党的百年奋斗历史经验的时候,把这样的经验概括为“两个结合”。考察毛泽东把古人提出的“实事求是”改造成为党的思想路线的历史过程,我们完全可以说:党的实事求是思想路线是“两个结合”的典范。

关键词： 马克思主义理论研究和建设工程   科学社会主义学科   科学社会主义中国化时代化   习近平科学社会主义观  

摘要： 科学社会主义是重要的传统学科,它随着党的十一届三中全会实事求是思想路线的重新确立得以恢复并开始发展,在改革开放和社会主义现代化建设新时期尤其是在实施马克思主义理论研究和建设工程后取得了显著发展,在中国特色社会主义进入新时代后实现了一系列发展与创新。科学社会主义在新时代的发展和创新集中体现在以下四个方面:一是创立了习近平科学社会主义观;二是在回答时代课题过程中推动了科学社会主义中国化时代化;三是形成了党的第三个历史决议这一光辉的科学社会主义文献;四是党的二十大实现了科学社会主义重大理论创新。习近平科学社会主义观包括以下重要内容:运用大历史观阐析了世界社会主义500多年的发展,回答了中国特色社会主义从哪里来、往哪里去;强调科学社会主义基本原理没有过时,号召全党要努力学习和实践科学社会主义;深刻论述和全面概括了科学社会主义基本原则;强调中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。我们要充分认识加强科学社会主义学科建设和发展的极端重要性,加强和改善党对科学社会主义学科建设和发展的领导。

关键词： 立德树人   习近平新时代中国特色社会主义思想   育人过程   思想政治教育   马克思主义基本原理   核心框架   创新和实践   重要载体  

摘要： 马克思主义基本原理课是思想政治教育的重要载体。《马克思主义基本原理与立德树人研究》一书以马克思主义哲学为核心框架,全面探讨了马克思主义基本原理课在育人过程中的具体功能,展示了其理论创新和实践应用的价值。开篇绪论为全书奠定了理论基调,通过阐述立德树人的内涵及马克思主义意蕴,引入习近平新时代中国特色社会主义思想,为后续章节铺垫了清晰的理论逻辑。

关键词： 中国西藏   马克思主义理论   近现代革命史  

摘要： 近日,西藏民族大学马克思主义学院徐万发教授所著《中国西藏近现代革命史》由西藏藏文古籍出版社出版。该书以马克思主义理论为指导,从中国共产党领导中国革命的话语体系对中国西藏地方近现代革命史进行了较为深入、全面、系统的研究和论述,具有重要的学术价值。全书提出四大核心观点。首先,西藏近现代革命史应置于中国革命整体框架中理解。中国西藏地方革命史是指晚清、民国时期西藏各族人民同中华民族一道,共同进行反帝反封建斗争、维护国家主权统一、推进西藏近代化的民主主义革命,以及现代历史时期以来,在中国共产党的领导下,进行新民主主义革命、社会主义革命,建立民族区域自治制度、社会主义制度的历史。其次,明确中国西藏地方近现代革命史是中国革命史的重要组成部分,同时,它也是中国革命历史进程中比较特殊、又具特色的部分。中国西藏现代革命史开创了西藏历史的新时期,在西藏人民解放、社会发展进步、西藏各族人民政治经济文化发展,特别是中华民族和平统一大业、国防建设、民族团结进步、中华民族共同体发展中,都具有里程碑的意义。第三,将中国西藏革命史分两个时期,即中国西藏近代革命和现代革命。中国西藏近代革命是西藏各族人民反帝反封建的旧民主主义革命,时间是19世纪中叶至西藏和平解放(20世纪50年代末)。西藏现代革命时期分两个阶段,第一阶段为无产阶级领导的新民主主义革命阶段(西藏和平解放至自治区建立),主要任务是反帝反封建,进行民主改革和建立民族区域自治制度。第二阶段为社会主义革命阶段(西藏自治区建立至1975年底西藏社会主义改造完成),主要任务是实现生产资料公有制,建立社会主义制度。第四,中国西藏近现代革命与整个中国革命的过程有重合,也有相异之处。

关键词： 马克思主义中国化   中国共产党   遵义会议  

摘要： 中国共产党是以马克思主义为指导思想的先进政党,党的历史就是不断推进马克思主义中国化的历史。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点,与马克思主义中国化紧密关联。一、遵义会议是马克思主义中国化发展前行的必然产物马克思主义中国化的历史,就是中国共产党践行初心使命的历史。从1921年至1935年,经过十四年的艰难探索和曲折发展,中国革命经历了正反两方面的经验教训,走到了一个必须抉择和转折的历史关头。这一生死攸关的迫切任务,历史性地落在遵义会议。

关键词： 毛泽东   社会革命   农村调查   革命合力   马克思主义中国化  

摘要： 社会革命视野下的革命史研究关注身处历史现场的革命者如何发动群众、如何进行思想动员。毛泽东农村调查开展于中国自近代以来的社会分化与政权弱化危机之中,服务于中国共产党领导社会革命、实现现代化社会整合的历史使命。作为革命的领导者和革命政权的建设者,中国共产党在毛泽东农村调查成果的引领下努力“团结一切可以团结的力量”,实现了马克思主义从寻找革命的“主力”到寻找革命的“合力”之发展,这是马克思主义中国化的重要一步。毛泽东农村调查在致力于形成革命“合力”之际,也通过调查的方法、形式探寻马克思主义中国化的实践路径。毛泽东农村调查经验对当下全党大兴调查研究之风、以党的自我革命领导新的社会革命有着重要启示。

关键词： 早期马克思主义者   民族解放   俄国十月革命   理论与实践   比较视野   建党前后   马克思主义民族理论中国化   李大钊  

摘要： 20世纪初,随着俄国十月革命胜利和中国五四运动爆发,马克思主义有关民族形成、民族问题的本质及其解决途径和民族解放的思想为中国共产党民族理论和实践探索指明了方向。李大钊、陈独秀等早期马克思主义者从中华民族的历史文化和世界民族的比较视野中来表达他们关于“民族”之体认,其“民族”意涵,大多时候都指向国家意义上的民族(Nation)。如李大钊“新中华民族”之谓,即可见其国家的定位和基于中国具体社会政治民族形势的理论与实践取向。