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关键词： 中华优秀传统文化   民族历史文化   创造性转化   创新性发展   马克思主义基本原理   马克思主义真理   自信自强   实际相结合  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。”习近平总书记关于“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重要论述,深刻揭示了中华优秀传统文化的重要地位和作用,科学回答了如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重大课题,为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌指明了方向,提供了遵循。

关键词： 新华日报   毛泽东思想   马克思主义中国化   第一次历史性飞跃  

摘要： 《新华日报》全面见证了毛泽东思想快速发展、走向成熟并成为中国共产党指导思想的重要历史进程。从1938年创刊于抗日烽火中到1947年解放战争初期被国民党查封,《新华日报》竭力克服国民党当局打压政策的不利影响,历史性反映毛泽东思想科学体系,全方位彰显毛泽东革命领袖形象,忠实践行毛泽东新闻思想,有效启发毛泽东重要思考,以多重角色见证了马克思主义中国化第一次历史性飞跃,发挥了中国共产党第一份全国性政治机关报的应有作用。

关键词： 大数据   信息传播   马克思主义中国化  

摘要： 新时代数据信息的传播数量加大,渠道增多,速度也更快。进入新时代以来,马克思主义中国化的发展也进入了全新的历史时期。新时代持续推进马克思主义中国化,对于实现我国的社会主义现代化具有重要指导意义。文章深入分析了新时代马克思主义中国化的重要性及可行性,同时指出了马克思主义中国化存在的主要困境,并结合新时代大数据信息传播的优势为马克思主义中国化的路径优化提出了建议,以期在新时代为马克思主义的中国化助力添彩。

关键词： 课程思政   理论力学   思想政治   马克思主义基本原理  

摘要： 理论力学是机械类专业的必修基础课程,在讲授原有理论力学课程内容的过程中,教师应深挖理论力学蕴含的思政教育资源,让理论力学教学内容与课程思政隐性融合。文章结合思想政治、马克思主义基本原理、科学家故事等内容,通过创新教育教学方法,提出普适的理论力学课程思政教学方案,让学生学习专业课的同时培养社会主义核心价值观,提高学生综合素质。

关键词： 马克思主义中国化   三农”问题   地位  

摘要： 本文基于马克思主义中国化三次历史性飞跃视角,研究和阐述了中国社会变迁中“三农”问题对毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想形成的影响及其地位,从而加深对中国之路、中国之治、中国之理的理解和认识。

关键词： 马克思主义基本原理   实效性   教学原则   教学方法  

摘要： 马克思主义基本原理是高校思想政治理论课程体系的主干内容,在帮助学生形成正确的三观、提升学生政治素养等方面具有关键作用。近年来,随着相关课程教学的深入,不难发现一些问题,例如理论内容教学深度不够、缺乏整体宏观理论教学体系、教学的模式单调落后等。深入探讨马克思主义基本原理课程的教学策略,不断提升课程的实效性,是教育工作者应当深入研究的课题。教师在教学中要坚定立足理论的出发点,主观能动教学相长,理论实践相互统一等教学原则,从巩固师资、多样化教学、教学一体等多路径提升课程教学质量,增强课程教学实效性,肩负起马克思理论课程教化育人的重任。

关键词： 马克思主义中国化   中华优秀传统文化   经验总结   时代化   内在规律   坚持和发展马克思主义  

摘要： 党的二十大报告指出:“坚持和发展马克思主义,必须同中国具体实际相结合、必须同中华优秀传统文化相结合。”这一重要论述深刻揭示了马克思主义在中国创新发展的现实路径和内在规律,是我们党对马克思主义中国化时代化进程的经验总结,指引我们在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。

关键词： 马克思主义中国化   精神文化   中国共产党  

摘要： 中国近代文化转型时期正是中国共产党的创立时期,马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,带来了对整个中华民族文化转型的引领。改革开放和社会主义现代化建设新时期,中国共产党创立中国特色社会主义理论体系,实现了马克思主义中国化新的飞跃,为改革开放提供了文化建构指针,并在促进精神文明与物质文明的协调发展中,为改革开放提供强大的精神动力。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化新的飞跃,它对于新时代中华民族的精神成长具有极为重要的意义,尤其是通过确立社会主义核心价值观和提出伟大建党精神,建构中华民族当今的精神谱系。

关键词： [关键词]马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   内在契合   相互作用  

摘要： 马克思主义理论是我们党和人民所坚持和信 仰的理论,其在我国的运用与中华优秀传统文化之间有 着千丝万缕的联系,这种联系表现在多个方面,如对哲学 基本问题的认识、历史观、社会思想以及组织治理等多 个领域。马克思主义基本原理与中华传统优秀文化彼此 之间相互作用影响,马克思主义基本原理使得中华优秀 传统文化的内容不断丰富,而中华优秀传统文化的精神特 质则是马克思主义中国化得以实现的根基所在。本文将 针对马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的内在契 合与相互作用问题进行分析,希望能够更好促进两种文 化的发展壮大,进一步提升文化的影响力。

关键词： 爱国主义   价值意蕴   课堂革命  

摘要： 思政课是开展爱国主义教育的主渠道。作为高校思政课主干课程的《马克思主义基本原理概论》,在爱国主义教育中具有塑造政治认同的理论优势、厚植爱国情怀的价值优势、铸就理想信念的实践优势。面对环境变迁、理念偏差和成效不足的困难和挑战,课程应确立理性爱国精神培养目标,挖掘整理课程内在的爱国主义教育内容,在教学中融入中华优秀传统文化,将红色基因植入课堂,开展“课堂革命”,充分发挥课程在新时代爱国主义教育中的主阵地作用。