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关键词： 马克思主义中国化   中华优秀传统文化   学术热点   学术理论界   马克思主义基本原理   入选理由   时代化   习近平总书记  

摘要： 热点一“两个结合”与马克思主义中国化时代化入选理由坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,不断推进马克思主义中国化时代化,是中国共产党百年奋斗的宝贵经验。自习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上明确提出“两个结合”以来,这一命题迅即成为学术理论界关注的焦点。2022年度,围绕“两个结合”与马克思主义中国化时代化,学术理论界从以下方面展开深入研究。

关键词： 中华优秀传统文化   始终坚持   深刻认识   坚持和发展中国特色社会主义   马克思主义基本原理   坚持马克思主义   辩证唯物主义和历史唯物主义   马克思主义者  

摘要： 党的二十大报告中指出:“中国共产党人深刻认识到,只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”作为马克思主义者,中国共产党人当然要坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义。

关键词： 技术伦理   技术创新   技术进步   马克思主义伦理  

摘要： 中国化马克思主义技术伦理思想在历史演进中不断丰富和发展。新中国成立之初,向“科学进军”运动所传达的技术创新、技术进步思想引领新中国的技术发展。改革开放以来,先进技术是经济建设的关键核心要素,效用目标成为衡量技术的标准。人民对美好生活的向往推动技术至臻至善。生态技术创新与进步为民造福,促进人与自然和谐共生。

关键词： 问题导向   根本指导思想   马克思主义中国化   奋斗史   兴党兴国   时代化   制胜法宝   学习贯彻  

摘要： 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。应该讲,这是我们党立党、兴党、强党,立国、兴国、强国的重大原则,既是党的百年奋斗史、发展史、辉煌史的成功经验和科学总结,也是引领我们党走向未来、赢得未来的制胜法宝。

关键词： 中国式现代化   马克思主义基本原理   教学方法  

摘要： 本文旨在探讨如何将中国式现代化融入马克思主义基本原理课程教学。首先，文章分析了中国式现代化融入马克思主义基本原理课程教学的意义与重要性，其次，探讨了中国式现代化与马克思主义基本原理课程的结合点，最后，提出了教学方法和手段应注重问题导向式、案例式和互动式等，以提高教学效果和质量。本文为马克思主义基本原理课程教学改革提供了一种新的思路和参考。

关键词： 马克思主义基本原理   学生主体参与性   小组展示课堂作业  

摘要： 目前，有的高校学生对马克思主义基本原理课程的认识仍然存在偏差，重视程度不够。教师应该在遵循“教师为主导、学生为主体”的教学改革理念基础上改进教学方式，充分调动学生参与课堂的积极性。对马克思主义基本原理课堂中小组展示课堂作业内容的主题选择及方式进行探讨，从分享经典人物故事、分享马克思主义经典著作、用马克思主义基本原理分析时政热点，以及进行才艺展示等方面入手，提升学生在马克思主义基本原理课堂教学中的主体参与性。

摘要： 《高校马克思主义理论研究》是由教育部主管、清华大学主办的学术性刊物，国内统一连续出版物号为CN 10—1349/A，中文，季刊，国内外公开发行。本刊坚持以马克思主义为指导，旨在通过集中反映国内外学界马克思主义理论研究的前沿成果，服务于高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设，进而提升高校马克思主义理论研究的水平，增强高校马克思主义理论研究的学术影响力。

关键词： 马克思主义哲学   中国化   方法论  

摘要： 《马克思主义哲学中国化——理论与方法》一书认为，马克思主义哲学中国化是马克思主义哲学民族化的一种重要形式，是中国马克思主义哲学的传统和中国哲学的现代传统，是中国马克思主义者重建中国现代哲学的基本方案，是对中国道路的哲学探索，是中国马克思主义哲学应有的研究范式。要深化马克思主义哲学中国化研究，必须破除各种错误方法的危害，端正应有的致思方向，强化应有的自觉意识，努力实现马克思主义哲学中国化研究的方法论创新。该书提出的观点，为中国学界深入探讨马克思主义哲学中国化提供了重要的理论参照和方法论依据。

关键词： 马克思主义中国化时代化   高校思想政治教育   融合发展  

摘要： 本文强调了马克思主义中国化时代化对高校思想政治教育的重要性,指出它不仅为学生提供了理论框架,更赋予他们辩证思考社会现象的工具。此外,本文也探索了如何通过教育改革,将马克思主义中国化时代化融入高校思想政治教育的各个层面。通过实证研究,发现这种融合能帮助学生更好地理解和适应社会,同时也能提高学生的公民素质和社会责任感。因此,主张将马克思主义中国化时代化与高校思想政治教育的融合发展作为一种重要的教育策略,以培养符合新时代要求的人才。

关键词： 新时代高校   思政课教师   马克思主义理论   有效路径  

摘要： 马克思主义是社会主义大学最鲜亮的底色，马克思主义理论素养是高校思想政治课教师综合素质的统帅、灵魂和核心。为提升高校思想政治理论课教师队伍的马克思主义理论素养,本文立足于新时代提升高校思政课教师马克思主义理论素养这一宏观背景，以高校思政课教师马克思主义理论素养为研究对象，通过对其科学内涵和重要意义的探讨剖析，以期为提升新时期高校思政课教师的马克思主义理论素养提供参考价值。