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关键词： 思想政治理论课   马克思主义基本原理课   家国情怀   教育  

摘要： 家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一，是大学生成长为时代新人的必备素养。高校思想政治理论课是立德树人的关键课程，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”展开教学，承担着培育大学生家国情怀的任务。马克思主义基本原理课是高校思想政治理论课核心课程之一，蕴含着丰富的家国情怀思想和教学资源。通过挖掘马克思主义理论中蕴含的家国情怀思想，能够有效推进高校思想政治理论课教学改革，进一步深化立德树人成效。

关键词： 马克思主义中国化   理论创新   单行本   图书出版  

摘要： 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出在马克思主义中国化进程中实现了三次飞跃,形成了马克思主义中国化理论创新成果,即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。其单行本作为重要的宣传载体,担负着传播知识、普及理论的重大使命,在宣传马克思主义中国化理论、中国共产党不同时期政策方针起到了重大作用,值得研究。 本文首先梳理了马克思主义中国化理论创新成果单行本的理论概念和出版历程,明确了马克思主义中国化理论创新成果相关概念,并阐述了该单行本在不同出版时期的出版内容、发行特点和出版效果。其次从编辑出版角度分析马克思主义中国化理论创新成果单行本的出版价值与特点,认为该单行本在出版价值方面,推进马克思主义中国化理论深入发展,实现了经济和社会效益的统一。在出版特点方面,其内容体现的理论特性促进了马克思主义时代化、大众化发展,出版载体不断创新,出版形式简洁,并与其他马克思主义中国化理论出版物互为补充,不断完善马克思主义中国化理论传播体系。最后总结马克思主义中国化理论创新成果单行本出版的启示,认为出版业要重视马克思主义中国化理论文献编辑出版工作,注重马克思主义中国化理论的宣传,尊重人民群众的需求,创新宣传方式,同时要加强编辑人才建设,提高单行本质量。 本文将1949-2022年的马克思主义中国化理论创新成果单行本进行归纳整理和系统分析,有助于系统探究马克思主义中国化理论发展脉络,对于出版行业发展具有重要作用。

关键词： 吴玉章   教育思想   马克思主义理论教育  

摘要： 中国共产党历来重视马克思主义理论教育,在党的百余年历程中,涌现出许多优秀的马克思主义理论教育家,积淀下丰富且宝贵的马克思主义理论教育经验。吴玉章在中国革命和建设的历程中,长期从事马克思主义理论教育工作,积累了十分丰富的马克思主义理论教育经验,形成了比较丰富、系统的马克思主义理论教育思想,对中国共产党马克思主义理论教育事业的发展与进步作出了重要贡献。在新的历史条件下,继续推进马克思主义理论教育工作,仍是中国特色社会主义教育事业深入发展的需要。系统研究吴玉章的马克思主义理论教育思想,不仅顺应了新的历史条件下进行马克思主义理论教育研究的时代呼唤,而且也符合指导中国特色社会主义教育实践的现实需求。论文以吴玉章的马克思主义理论教育思想研究为选题,分析了吴玉章马克思主义理论教育思想产生的社会背景以及个体条件,梳理了吴玉章马克思主义理论教育思想萌生、发展和成熟的过程,即吴玉章马克思主义理论教育思想的形成过程,总结了吴玉章马克思主义理论教育思想的内容体系,其中包括吴玉章马克思主义理论教育的主要内容、吴玉章马克思主义理论教育的基本原则和吴玉章马克思主义理论教育的重要方法,最后落脚于对吴玉章马克思主义理论教育思想当代启示的探析,包括用马克思主义及其中国化的理论成果武装全党、全面培养社会主义的合格建设者和可靠接班人、持续建设服务于中国特色教育事业的教师队伍、以扎根中国大地的教育实践推助民族复兴伟业等。总之,较为全面地占有和深入研读学界已有的关于吴玉章马克思主义理论教育思想的研究成果,并在此基础之上系统地研究吴玉章马克思主义理论教育思想的产生背景、形成过程、内容体系及当代启示,这既是丰富中国共产党马克思主义理论教育思想宝库的理论需要,更是运用中国共产党马克思主义理论教育思想来指导新时代中国共产党马克思主义理论教育工作的现实要求。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   内在契合性  

摘要： 实现新时代中国特色社会主义的不断发展和中华民族的强大与复兴，需要将马克思主义基本原理与中华优秀传统文化进行更好的融合。首先，要充分意识到这种融合的可实践性。具备深厚历史背景与完善基础理论的马克思主义原理与中华优秀传统文化在一些方面是相互补充和契合的。其次，要探究二者在发展目标、理论特征和历史任务方面的内在逻辑自洽性。马克思主义强调社会发展运行的基本规律与阶级斗争，而我国优秀传统文化注重人伦道德和社会秩序的传承，二者在一定程度上可以相辅相成。最后，在具体实践中，为了满足人民群众对美好生活的向往，我们要坚持实事求是的原则，积极吸收外来文化的精髓，并在实践中寻求二者的共同点和差异，为实现中华民族伟大复兴拓宽前进的道路。

关键词： 马克思主义人权观   当代中国   运用   发展  

摘要： 人权的产生和发展同资本主义息息相关。近代西方资产阶级扛起人权大旗与封建反动势力展开激烈斗争,逐步形成了资产阶级人权观。马克思主义创始人在研究资本主义社会、批判资产阶级理论时,对资产阶级人权观展开全面分析和批判,提出了关于人权的一系列基本观点,建构了马克思主义人权观,实现了人权观的伟大变革,为无产阶级争取人权的斗争提供了理论武器。马克思主义人权观是当代中国人权建设的理论基础,中国人权建设的实践探索和理论创新为马克思主义人权观注入时代内涵和发展动力。改革开放以来,尤其是进入新时代以来,我国人权保障事业取得一系列发展成就,逐步走出了一条中国特色的人权发展道路,不断向更高水平的人权发展目标迈进。在这种历史背景下,进一步加强对马克思主义人权观的研究,深刻认识马克思主义人权观在当代中国的运用和发展就具有深刻的理论意义和实践意义。 本文分析了马克思主义人权观通过批判与建构实现人权观的伟大变革,重点论述了改革开放以来马克思主义人权观在当代中国的实践运用和理论发展。正文部分主要有三章内容: 第一章论述了马克思主义人权观如何实现人权观的伟大变革。首先从哲学基础、人权主体、人权基本主张、人权实现手段等方面,阐述了马克思、恩格斯对资产阶级人权观的深刻批判;其次从人权理想、人权内容、人权实现、人权保障等方面,论述了马克思主义人权观的基本内容;最后运用比较方法,阐明马克思主义人权观对资产阶级人权观的全面超越。 第三章论述了马克思主义人权观在中国特色社会主义新时代的运用和发展。首先依据习近平关于人权的重要论述,阐明新时代中国特色社会主义人权观的基本内容;其次是全面梳理和总结了新时代我国人权事业取得的重大成就,阐明新时代我国人权事业实现了全局性、历史性、根本性发展;最后阐明了新时代中国特色社会主义人权观的理论意义、实践意义和世界意义 第二章论述了马克思主义人权观在改革开放新时期的运用和发展。首先从理论上发掘了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观中蕴含的丰富的人权观内涵,阐明这是马克思主义人权观同中国人权实践相结合的伟大理论创造;其次梳理了新时期的中国共产党人如何坚持以马克思主义人权观为指导,领导中国人民在国内外展开一系列人权实践探索,推动中国人权事业取得了巨大进步。 。

关键词： 大历史观   当代中国马克思主义   历史唯物主义  

摘要： 党的二十大报告是当代中国马克思主义科学运用大历史观总结历史成就、坚定历史自信、把握历史主动而形成的重大理论成果。作为建构于社会历史发展本体之上的人民史观、实践史观、发展史观的理论集合，大历史观以马克思创立的历史唯物主义为基础，强调从人民的历史主体作用理解社会历史发展、立足社会整体考察社会历史发展、着眼历史整体推动社会历史发展，是全景展示人民群众通过实践创造历史的当代中国马克思主义社会历史观。大历史观承继历史唯物主义，具有人民至上性的历史观品格、问题导向性的实践品格、时空交汇性的辩证品格，是探析历史规律、研判时代方位、掌握历史主动的科学理论与方法，是推动我国社会历史进程的新历史观，是对历史唯物主义的原创性贡献。

关键词： 早期马克思主义中国化   思想家   群体特征   成长经验  

摘要： 历史是人的活动史。在这个意义上,可以说马克思主义中国化的历史就是一部中国人接触与了解、接受与传播、实践与发展马克思主义的历史。在中国特色社会主义新时代的伟大实践中,在中华民族伟大复兴的伟大征程中,马克思主义犹如奔腾洪流,展现出磅礴的真理力量。如此伟力从何而来?在中国,一代代马克思主义者登上历史舞台,扮演着推动中国历史进步和伟大事业发展的重要角色。奔腾江河始于涓滴细流,从最初的有识之士开始回望,特别是从马克思主义中国化早期思想家群体的思想开始追问,答案或可探知一二。以马克思主义中国化之初为起点,站在百年前世界共同面对的前所未有的历史变局之中,沿着当时作为一个整体的进步思想家群体对于马克思主义与中国实际相结合的历程,进行理论的深入探究、思考与总结,更能够彰显马克思主义中国化的历史的和现实的意义。唯有如此,在当今百年未有之大变局中,我们才能为思想界、为理论界、为实践者提供一些有益的经验、启示与借鉴,为当代中国马克思主义者特别是马克思主义理论家回应时代之问、作出中国回答提供路径参考。不忘本来才能开创未来。以马克思主义中国化早期为研究原点,以马克思主义中国化早期思想家群体为研究对象,在重回这段历史、再遇这群风云人物中,尊重其历史功绩,探寻马克思主义中国化的传播与发展规律、总结其历史意义,既是当代中国共产党人和马克思主义者的历史责任,也是马克思主义唯物史观的本义所在,更是关照现实、走向未来的现实需要。对于当代的马克思主义者特别是马克思主义理论家而言,今日的马克思主义中国化应该从中汲取哪些经验,遵循哪些规律,正是本研究力图实现的目标。带着这样的初衷,本文尝试分析“马克思主义中国化早期”与“马克思主义在中国的早期传播”之间的区别,并界定“马克思主义中国化早期思想家”这一群体。文章以马克思主义中国化早期思想家群体出场的时代背景为切入点,从马克思主义创始人对于东方国家特别是中国的关注、日本马克思主义者的思想与实践对中国先进分子的影响两个主要方面论述马克思主义带给中国思想界的巨大影响。本文将思想家群体进行了划分,通过其群体活动,分析马克思主义最初开始中国化的情况。同时着重论述了在新文化运动后期关于马克思主义的“三次论战”中,马克思主义者同非马克思主义、反马克思主义进行的激烈争论,突出了以中国共产党创始人和早期主要领导人在马克思主义中国化开端时期的理论贡献。在此基础上,本文进一步探讨了思想家群体对马克思主义中国化的早期建树。马克思主义中国化道路并不是一帆风顺的,而是在试错中不断寻找正确的方向。以毛泽东为代表的中国共产党人马克思主义思想家、理论家对此作出重要贡献,其中最为重要的方面在于唯物史观与中国实际的结合。为此,本文重点研究了这一群体在社会历史观方面将马克思主义基本原理与中国实践相结合的情况。思想家群体根据马克思主义基本原理,特别是运用唯物史观的方法和观点,初步地科学地回答了中国社会历史分期、近代中国社会性质的问题,批判了将马克思主义教条化的错误倾向,最终开创出一条独一无二的革命道路。思想解放的进程永远有思想家秉烛前行的身影。本文总结了马克思主义中国化早期思想家的群体共性:传承千年的家国情怀、改造世界的鸿鹄之志、人民至上的价值取向、知行合一的实践方略、理论创新的巨大勇气、立足时代的文化自省、敢于斗争的鲜明品格、兼济天下的广博胸襟。马克思主义之所以能够实现初步的中国化,是因为在中国共产党的领导下、在思想家群体的共同努力下、马克思主义的普遍原理得以与中国革命的具体实践相结合、与中国传统文化之精华相结合。以中国实际和中华优秀传统文化为理论支点,以自信自立为基石,中国最早的马克思主义思想家群体既不盲从迷信,又不离经叛道,更不固步自封,而是迈出将马克思主义推进至中国化马克思主义的决定性第一步。在看到思想家群体对马克思主义早期中国化巨大推动作用的同时,我们也必须通过对曲折和教训的回顾,全面正确认识这一历史过程。通过这些经验与教训,当代的马克思主义者特别是马克思主义理论家更加坚定正确的前进方向,更好地将21世纪马克思主义推向中国化时代化的新境界。

关键词： 马克思主义基本原理   主持人   创造性阐释  

摘要： 充满自豪而深感责任重大，这是当代中国学人面对传统文化研究课题所共有的强烈感情和体悟。之所以无比自豪，是因为中华民族有5 000余年的悠久历史，是世界上几大文明古国中唯一文明没有中断、始终保持连续发展的国家。中华民族生生不息、团结凝聚，发展成为世界上人口最多的民族，物质、技术创造层出不穷，文化典籍丰富多彩，熠熠发光。从学术思想言，不同时代都曾出现文化高峰，如先秦诸子、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学。从文学、艺术领域言，不同历史时期繁花似锦，而且风采独具，产生了辉耀千古的文化珍宝，如西周、春秋、战国时期的《诗经》、诸子散文、楚辞，汉赋，魏晋时期的古诗、山水散文，唐诗，宋词，元曲，明清小说，历代著名的文学家、诗人、戏剧家堪称群星灿烂。古代史学成就更是本专业学者熟悉的领域。我国拥有世界上最为浩瀚的史籍，历史记载长期连续，对于社会的发展、民族间的交融和全国统一的巩固发挥了巨大作用，令人赞叹！

关键词： 马克思主义基本原理   民族形式   时代特征   内在动因  

摘要： 马克思主义基本原理是马克思主义的核心，对中国的发展起到重要影响。马克思主义的内容在不断变动中，发展和应用能帮助人民更好的理解马克思主义的意义和价值，也是促进其发展的重要举措。马克思主义基本原理在实践中得到验证，形成创新的理论；而创造的理论又反过来影响马克思主义基本原理在实践中的应用。在历史的发展中，人民群众对物质和精神的追求、影响世界格局的重大事件是马克思主义基本原理应用和发展的土壤，实践中得出的结论和经验扩充马克思主义基本原理的内涵，这是马克思主义基本原理长期保持科学性和前瞻性的秘诀，也是在马克思主义中国化的体现。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   内在契合  

摘要： 马克思主义基本原理强调历史唯物主义、辩证唯物主义等基本原则，而中华优秀传统文化弘扬儒家思想、道家哲学等传统价值观。二者相结合，可以促进中国社会的发展和进步。通过将马克思主义的科学性与中华优秀传统文化的人文精神相结合，可以实现对中国特色社会主义的深入理解和积极推动。二者的内在契合性，为我们正确认识和把握中国特色社会主义发展道路提供了重要的理论支撑。