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摘要： 《马克思主义理论研究》是由西北师范大学马克思主义学院主办的专业学术集刊，2015年创刊，在国内学术界产生了重要影响。本集刊主要刊载反映国内外马克思主义哲学研究最新成果和前沿动向的文章，包括学术前沿、论文、译文、书评、名家访谈等，常设栏目有“马克思主义经典文本研究”、“马克思主义基础理论研究”、“马克思主义中国化研究”、“西方马克思主义研究”、“思想政治教育研究”等。

关键词： 问题导向   问题链   教学研究   高校思政课  

摘要： “问题导向”与“问题链”式教育教学模式是高校思政课教学改革的理想选择。这种教育教学模式基于自身的内涵、特点与优势，很适合运用于高校马克思主义基本原理课程教学。在具体运用中，可从情境创设、问题创建、教学组织三个方面展开教学。

关键词： 马克思主义   高校   马克思主义基本原理   路径  

摘要： 党的二十大报告是马克思主义中国化时代化的最新纲领性文献。马克思主义基本原理课是高校思想政治理论课教育体系的重要组成部分。立足“原理”课程定位，通过融入的必要性分析、融入路径的分析探索，将党的二十大精神融入马克思主义基本原理课教学正当其时、实有必要、务实可行,有利于全面把握马克思主义基本原理的核心要义，不断丰富发展高校思政课理论内涵，推动新时代党的创新理论深入人心、落地生根。也应防止出现“融入不实”“融入不深”“融入不够”问题。

摘要： 《当代中国马克思主义研究》创刊于2023年，期刊主管单位为教育部，主办单位为北京大学，编辑部设在北京大学马克思主义学院，顾海良教授担任主编。刊物坚持以马克思主义为指导，聚焦当代中国马克思主义基本理论和重大现实问题，反映国内外学界最新研究成果，服务当代中国马克思主义、21世纪马克思主义理论创新发展，促进世界范围内马克思主义理论研究、交流与传播，推动新时代中国特色哲学社会科学体系、中国自主知识体系的构建。

摘要： 为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,深入贯彻落实党的二十大和十九届六中全会精神,中宣部、教育部组织对马克思主义理论研究和建设工程重点教材高校思想政治理论课教材进行了全面修订。《马克思主义基本原理(2023年版)》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》《中国近现代史纲要(2023年版)》《思想道德与法治(2023年版)》四本新教材已于2023年2月由高等教育出版社出版,供全国高校学生和思想政治理论课教师使用。

关键词： 社会工程   思想政治教育   马克思主义理论   综合集成法  

摘要： 思想政治教育是一门以马克思主义理论为指导、以中国共产党百年思想政治教育工作经验为基础的综合应用型科学。其学科特征、主要内容和价值旨趣与以“组织管理社会主义建设的技术”为基础的社会工程学之间存在高度的同理性。在主题内容上，社会工程学强调思想政治教育的政治性、系统性和组织性，能有效增强思想政治教育的组织力和实践力。在研究方法上，社会工程学主张定性与定量相结合的综合集成研究方法，为有效达成思想政治教育的总体目标提供重要的方法论助益。在实践方式上，社会工程学主张系统考量思想政治教育的结构要素，有效推进思想政治教育内容与方法、逻辑与历史、理论与现实的统一。将社会工程研究融入思想政治教育理论研究之中，在思想政治教育学科建设中贯彻社会工程思维，这对持续拓展深化思想政治教育理论研究、增强思想政治教育学科的时代性与开放性具有重要的理论意义和实践价值。

关键词： 互联网   高校   马克思主义   教育创新  

摘要： 互联网+背景下，教育和互联网融合已是必然之趋，高校马克思主义理论教育应紧跟时代发展，加大和互联网的融合力度，不断创新教育模式。从当前的马克思主义理论教育状况来看，还存在一些不足之处，互联网的应用无疑可解决某些问题，但也会带来新的问题。鉴于此，教育工作者需把握好互联网+的发展机遇，规避存在的不利因素，尽可能将互联网技术在教育中的价值充分展现出来，促进马克思主义理论教育的创新发展，为高校学生思政教育工作的优化提供良好助力。针对互联网+给高校马克思主义理论教育带来的发展机遇以及挑战进行分析，并提出教育创新策略。

摘要： 党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面时，习近平总书记强调指出，我们要埋头苦干、担当作为，以更加强烈的历史主动精神推进马克思主义中国化时代化，不断谱写新时代中国特色社会主义新篇章，奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

关键词： 马克思主义   民主观   当代中国   发展创新  

摘要： 马克思和恩格斯是马克思主义民主观的奠基人,对民主的内涵、本质、类型、特征等作了深入阐述。列宁不仅坚持了马克思和恩格斯的民主思想,还将社会主义民主诉诸实践,在实践中探索和发展了马克思、恩格斯的民主观。三位无产阶级伟大导师奠定了马克思主义民主观的基本内核,为无产阶级夺取政权的斗争和建设社会主义民主政治提供了科学指导原则。当代中国共产党人继承和发展了马克思主义民主观。从改革开放和社会主义现代化建设新时期到中国特色社会主义新时代,以邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的中共领导人,大力推进马克思主义中国化时代化,紧密结合我国民主政治建设具体实际,对马克思主义民主观内容进行充实、创新,走出了一条中国特色社会主义民主政治发展道路。 文章分三个部分对马克思主义民主观在当代中国的发展进行论述: 第一部分论述马克思主义民主观的基本内涵和时代价值。这部分聚焦于马克思、恩格斯和列宁的民主观,论述马克思主义民主观的内涵、本质、类型和特点。马克思主义经典作家在政治制度、人民权利、组织管理、思想观念等多个层面使用民主概念,其中用得最多的是在政治制度层面。马克思主义民主观坚持历史唯物主义基本原理,认为人民群众创造历史,是社会实践的主体,是推动历史前进的根本动力,所以人民群众应该是国家的主人,揭示出民主的本质就是人民当家作主。资产阶级民主是虚伪的形式上的民主,其实质是资产阶级专政。社会主义民主是是对资产阶级民主的扬弃和超越,是历史上新的更高类型的民主。无论哪一种类型的民主,都是阶级性和一般社会性、历史性和继承性、手段性和目的性的统一。马克思主义民主观具有重大时代价值,不仅指明了社会主义国家发展人民民主的政治方向,为我国民主政治建设提供了重要指导原则和评价标准,还对我国政治体制改革具有规范作用。 第二部分论述马克思主义民主观在改革开放新时期的创新发展。主要介绍了邓小平、江泽民、胡锦涛等中共领导人对发展马克思主义民主观的贡献。邓小平的贡献在于:提出没有民主就没有社会主义现代化;必须使民主制度化、法律化;制定政治体制改革理论;把四项基本原则当作中国民主政治建设的前提。江泽民的贡献主要有:提出实现社会主义民主的根本途径是社会进步和经济发展以及政治体制改革的主要任务是发展民主;依法治国、建设社会主义法治国家;突出党内民主的战略地位,提出一系列党内民主建设思想。胡锦涛对马克思主义民主观的贡献是:发展党内民主带动人民民主的发展;把人民民主提高到社会主义生命的高度,并全面推进社会主义民主进程;提出构建社会主义和谐社会和民主实现双向互动;发展社会主义协商民主。 第三部分论述马克思主义民主观在中国特色社会主义新时代的创新发展,主要阐述习近平开创马克思主义民主观发展的新境界。党的十八大以来,习近平把马克思主义民主观同中国民主政治建设具体实际和中华优秀民本文化相结合,创造性提出一系列关于民主的新思想新论断新战略,包括:提出“八个能否”“四个看”的民主评价标准;强调社会主义民主政治本质是全过程人民民主;要求推动协商民主广泛多层制度化发展;提出全面依法治国;提出全面从严治党,开辟党内民主新征程。不仅丰富了马克思主义民主理论宝库、完善了中国特色社会主义民主政治理论,而且为推动中国特色社会主义民主进程、推进国家治理体系和治理能力现代化提供了根本遵循。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   相结合   主要历程   基本经验  

摘要： 中国特色社会主义进入新时代以来,习近平总书记多次强调要深入挖掘中华优秀传统文化的当代价值,并提出了“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合”的重大命题。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,马克思主义是中国共产党的根本指导思想。在新的历史方位下,推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合有利于丰富党的思想理论宝库;有利于促进方法创新,为回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问提供纾困之法与破局之策;有助于提升新时代党的思想政治工作、意识形态工作、文化建设工作水平。第一章为绪论,界定马克思主义基本原理、传统文化、中华优秀传统文化等重要概念在新的历史背景下所蕴含的新义;阐释选题背景目的以及意义;总结国内外研究现状,并通过基于CNKI内中文核心以及CSSCI的文献计量分析,支撑文献述评结论;明确研究思路以及方法;揭示研究重点、难点以及创新点,同时搭建全文内容框架图。第二章阐述马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的逻辑必然。紧扣历史线索,从马克思主义经典作家、党和国家领导人关于马克思主义基本原理同民族文化、中华优秀传统文化相结合的重要论述中论证“相结合”的理论之必然。从百年党史和国际共产主义运动史的经验教训中揭示“相结合”历史之依据。从回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的角度论证“相结合”的现实之需要,回答“为何相结合”的问题。第三章论述马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的实现基础。以习近平总书记的重要论述为遵循,以“相结合”的历史进程为线索,以传统文化经典为依据,从中华优秀传统文化的先进之处以及对个人、国家、世界的独有价值;从思想观念、人文精神、道德规范同马克思主义基本原理的契合之处中,构建起“相结合”的内容体系,回答“何以相结合”的问题。第四章总结马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的主要历程。在把握逻辑必然、实现基础的前提下,围绕“救国”“兴国”“富国”“强国”等时代主题,聚焦“创建中华民族的新文化”“繁荣社会主义国家文化”“发展社会主义精神文明”“建设社会主义文化强国”等历史任务,总结“相结合”历程中取得的主要成就以及形成的“实事求是”“独立自主”“与时共进”“知行合一”等阶段特征,回答“相结合成何”的问题。第五章归纳马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的基本经验。推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合需要以马克思主义基本原理甄别、审视、运用中华优秀传统文化;以中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范滋养马克思主义基本原理;以治国理政、文艺创作、课程教育等新时代社会实践之需为生成场域;以唯物辩证法基本要义处理好过去与现在、内容与形式、中国与世界的关系,回答“如何相结合”的问题。创新点主要体现在学术观点和研究方法两个方面。学术观点:1.归纳了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化在思想观念、人文精神、道德规范等方面的契合性。2.梳理了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,经历了“创建中华民族的新文化”“繁荣社会主义国家文化”“发展社会主义精神文明”“建设社会主义文化强国”等主要历程。3.总结了推动“相结合”要以马克思主义基本原理甄别、运用中华优秀传统文化;以中华优秀传统文化滋养马克思主义基本原理;以新时代社会实践之需为生成场域;以唯物辩证法基本要义为方法论原则等基本经验。研究方法:1.运用哲学诠释学,诠释“天行有常”“天人合一”等中华优秀传统文化概念的当代价值。2.通过基于Cite Space知识图谱的文献计量分析,揭示学界研究趋势,为概念界定、文献述评以及内容体系构建、主要历程爬梳提供支撑。