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关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   历史演进   发展脉络  

摘要： 自中国共产党成立以来,就开始探索如何把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。在探索过程中,中国共产党围绕不同时期的主题与任务,不断加深对马克思主义基本原理与中华优秀传统文化关系的认识,持续推进马克思主义基本原理与中华优秀传统文化有机结合。从实践探索到理论创新,彰显了中国共产党高度的文化自觉与文化自信。中国共产党既是马克思主义的忠诚信奉者和坚定实践者,也是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。新时代新征程,梳理马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史演进及发展脉络,有利于总结百年来马克思主义中国化时代化的经验,有助于我们进一步筑牢道路根基、推动构建人类文明新形态。

关键词： 思想政治理论课   党的二十大精神   马克思主义基本原理  

摘要： 党的二十大精神是当前思想政治教育的重要资源。“马克思主义基本原理”为高校思政课讲好党的二十大精神提供了哲学基础,可抽象阐述党的二十大精神的哲学转化主线。党的二十大精神融入“马克思主义基本原理”教学需构建精神要素图谱与教材内容体系相结合的教学体系,在不同章节阐释党的二十大精神的理论范畴、世界观方法论、社会基础与创新规律,在教学思路中围绕世界观、方法论和创新阈讲清楚党在新时代能够取得历史性成就的哲学基础、讲清楚党总结历史经验的科学思维方法、讲清楚党推进马克思主义中国化时代化理论创新的原理适用。

关键词： 农民   传统文化   马克思主义中国化   改造  

摘要： 农民是中国社会发展的重要群体。在几千年的历史文化长河中,中国农民传统文化既有其强烈的求新求变的内生发展动力,又维持了其稳定保守的传统思想基因,形成了中国农民独特的传统文化特征。近代西方列强的入侵,在冲击中国小农经济的同时,也让求新与保守并存为特点的农民传统文化在保守封闭与接受西化之间发生了裂变。马克思主义作为一种外来文化,与中国农民传统文化既有相异之处,也有相似之基。中国共产党人将马克思主义与中国具体实际相结合,不仅推动了马克思主义中国化进程,也推动了中国农民传统文化的改造与发展。

关键词： 爱国主义教育基地   马克思主义基本原理   实践教学   刘胡兰纪念馆  

摘要： 在思政课教学中,结合爱国主义教育基地进行实践教学,对于增强学生的爱国情怀、加深对马克思主义理论的理解具有重要意义,其在马克思主义基本原理课实践教学中具有显著优势。本文探讨了爱国主义教育基地在提升“原理”课教学实践性方面的重要作用,并以刘胡兰纪念馆为例提出了相应的实践教学策略,旨在优化“原理”课程中实践教学内容与形式,有效提高高校大学生的理论素养和爱国情感。

关键词： 新时代   党员   党纪学习教育   马克思主义理论  

摘要： 党纪学习教育的系统推进关乎党的建设行稳致远。加强党纪学习教育是加强党的纪律建设的重要内容,是中国共产党努力实现自身建设现代化、永葆马克思主义政党先进性和纯洁性、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。中国共产党在继承和发展马克思主义建党学说、马克思主义教育理论和马克思主义学习观的基础上,始终坚持党的纪律为铁的纪律、重视党的纪律教育和完善党的纪律法规,具有深厚的理论逻辑和历史逻辑。新时代新征程,加强党纪学习教育要全过程全方位引导党员笃志学纪、笃悟知纪、笃实明纪和笃行守纪,全面提升党员党性修养,规范党员言行举止,把党建设得更加坚强有力。

关键词： 表格形式   吕振羽   奴隶制时代   中国马克思主义史学   批语   《华延年室题跋》   马克思主义史家   仔细研读  

摘要： 《吕振羽全集》(人民出版社,2014年)曾辑入先父《朱文公校昌黎先生集》《增广注释音辩唐柳先生集》《止斋先生文集》《华延年室题跋》等古籍批语。近又发现在先父藏书中有一部分属于同时代马克思主义史家的著作,先父都仔细研读,留下不少批语。这些文字对研究中国马克思主义史学史甚有价值。兹将先父阅读郭沫若《奴隶制时代》(科学出版社1956年11月新一版)一书的批语整理如下,以供研究者参考。以表格形式呈现,右边是批语,而左边是批语所在页码以及大体所针对的原文。批语以钢笔书写,多为行草,批注时间约在1957年。

关键词： 中国式现代化   党史党建   全面深化改革   马克思主义理论   三中全会   学科视角   科学谋划   经济学  

摘要： 党的二十届三中全会是在新时代新征程上,紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革而召开的一次十分重要的会议。这次全会高度评价了新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就,并对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出科学谋划和系统部署。为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,更好地聚焦于重大时代课题,回答好“中国之问、世界之问、时代之问、人民之问”,本刊决定设立“深入学习贯彻党的二十届三中全会精神”专栏,诚邀各位学者从马克思主义理论、政治学、经济学、中共党史党建学、管理学、法学、社会学、历史学、哲学等学科视角出发,结合各自研究领域与专长,围绕但不限于以下主题撰写深度理论文章。

关键词： 新质生产力   马克思主义基本原理   马克思主义中国化时代化   中国式现代化  

摘要： “新质生产力”是中国化时代化马克思主义的重要范畴,是对马克思主义生产力理论的创新发展。马克思主义基本原理是正确理解和实践新质生产力的科学认识工具,要科学理解新质生产力,首先应当回答好关于新质生产力的三个基本问题,即“新质生产力从哪里来”“新质生产力‘新’在何处”“新质生产力如何发展”。只有在这三个基本问题上形成正确认识,并将其作为整体来加以把握,我们才能根据理论和实践不断发展的需要,持续深化对新质生产力的理解与实践,以新质生产力的可持续、高质量发展更好地服务于中国式现代化建设。

关键词： “第二个结合”   中国式现代化   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化  

摘要： 习近平总书记在建党100周年大会上提出“两个结合”的重要论述,在文化传承发展座谈会上又进一步提出“‘第二个结合’是又一次的思想解放”的重要论断。这顺应了谱写中华民族现代文明新篇章的现实需要,体现了我们党引领强国建设、复兴伟业的历史自觉。中国共产党百年历程与成功实践也一再表明“,两个结合”尤其是“第二个结合”之所以是可能的、必要的和正确的,主要是因为,马克思主义基本原理与中华优秀传统文化在宇宙观、天下观、社会观和道德观等方面具有基本一致的理论基础,在思想观念、思维范式、实践功能和传播方式上具有切近相通的践行路径。因此,注重在这些层面与理路上着力,深入推动“两个结合,”特别是“第二个结合”,对于巩固文化主体性、促进理论创新和实践创新、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、创造人类文明新形态,都具有十分重要的意义。

关键词： 当代中国马克思主义哲学   理论范式   “21世纪交往实践的唯物主义”  

摘要： 站在中华民族伟大复兴之战略全局和世界百年未有之大变局的历史方位,构建当代中国马克思主义哲学既是“世界走向中国”向“中国走向世界”时代坐标转换的必然要求,也是新的历史时期站在“作者中心地位”用中国话语、中国精神重新书写马克思主义哲学的历史使命。对于它的构建来说,其首要环节即是从宏观层面树立起构建的理论目标,明确其理论范式,以使当代中国马克思主义哲学的构建成为可能。尝试从马克思主义哲学的本真视界、21世纪高新技术发展与当代全球新变局的哲学之思、中国传统哲学致思的基本向度与未来走向等三个维度出发,探索当代中国马克思主义哲学的理论范式,会发现只有以“21世纪交往实践的唯物主义”为合理性与正当性的哲学视域,才能通向构建当代中国马克思主义哲学的必由之路,创造出一种符合时代语境、中国语境乃至世界语境的新的理论形态的马克思主义哲学。