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关键词： 理论创新   “两个结合”   新境界   根本路径  

摘要： 坚持理论创新是中国共产党的优良传统和成功密码。马克思主义是不断发展的开放的理论,推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。实践没有止境,理论创新没有止境,马克思主义中国化时代化也就没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。以全新的视野正确回答实践课题和时代之问、开辟马克思主义中国化时代化新境界、保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力,就必须把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。

关键词： 中国化时代化   马克思主义   高校党建  

摘要： 立足“中国化时代化的马克思主义行”,学习贯彻党的二十大精神是全面提升高校党建质量的题中应有之义。马克思主义始终把解决民族之问、世界之问、人民之问和时代之问作为其理论生成和发展的内在驱动力;共产党具有将马克思主义与时代条件相结合、与本国国情相结合的政党特性;在新的历史条件下,“中国化时代化的马克思主义行”既是中国共产党道路自信的理论表达,也是破解当代世界之问的时代精神。从这种历史生发中可以把握“中国化时代化的马克思主义行”引领高校党建的三维路径。

关键词： 中国期刊全文数据库   广西社会科学院   人文社会科学期刊   经济与社会发展   马克思主义理论   综合评价   经济学   收录期刊  

摘要： 《经济与社会发展》由广西社会科学院主管主办,是国内外公开发行的综合性学术双月刊,为中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊。常设马克思主义理论、经济学、法学、哲学、政治学、社会学、文学、文化、历史等栏目。重点关注我国改革发展实践中亟待破解的重大理论和现实问题,欢迎视角新颖、见解独到的高质量学术稿件。

关键词： 新时代中国特色社会主义思想   社会主义现代化强国   党的十八大以来   坚持和发展中国特色社会主义   治国理政新理念新思想新战略   马克思主义政党   马克思主义中国化   伟大创新  

摘要： 党的二十大报告指出:“我们创立了新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,提出一系列治国理政新理念新思想新战略,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。”①党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,面对国内外形势新变化和实践新要求,就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题,提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,使这些关系党和国家事业发展的时代课题有了科学答案。

关键词： 党的十九届六中全会精神   教学专题   融合  

摘要： 党的十九届六中全会精神是马克思主义在当代中国的一次延续和发展,与“马克思主义基本原理”课程的教学专题相融合是贯彻全会精神的有效途径。全会精神从整体上是马克思主义运用的典范。全会精神在五个方面与教学专题之间存在融合的可能:一是四个历史时期和四个伟大飞跃与量变质变规律的融合;二是坚持党的领导与科学社会主义基本原则的融合;三是马克思主义中国化的三次飞跃与实践与认识辩证关系的融合;四是马克思主义中国化与矛盾的普遍性和特殊性原理相融合;五是确立习近平同志领导核心地位与群众、阶级、政党、领袖的关系理论相融合。在具体教学方法上尝试讨论和辩论以及课堂讲演的方式让学生参与到全会精神的贯彻执行中来。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   结合   马克思主义中国化  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合有其可能性和必然性,这是由于二者具有内在契合性,二者的结合也是马克思主义理论品质内在的规定性以及马克思主义中国化的必然要求。厘清马克思主义同中华优秀传统文化的百年结合史,是认识和把握二者内在逻辑的关键所在。踏上第二个百年新征程,我们要把握马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合点,坚持守正创新、兼容并蓄、问题导向,推进二者的有机结合、深度融合。

关键词： 习近平   时代课题   马克思主义中国化时代化   21世纪马克思主义   新飞跃  

摘要： 问题是时代的声音,习近平新时代中国特色社会主义思想以强烈的问题意识、鲜明的问题导向,在回答“根本理论问题”和“根本时代课题”“基本理论和实践问题”“重大理论和实践问题”中形成和发展,在回答“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”中丰富和深化,续写马克思主义中国化时代化新篇章,实现马克思主义中国化新飞跃,彰显其时代价值、理论意义和世界意义,在指导实践中展示当代中国马克思主义、21世纪马克思主义真理的力量和实践伟力。

关键词： 中国共产党   马克思主义无神论   中国化   有神论  

摘要： 中国共产党在创新马克思主义无神论事业实践中不断推进马克思主义无神论中国化进程,经历了四个历史时期,形成了三大理论成果,积累了两条重要历史经验,发展了马克思主义无神论的理论宝库。新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期,形成和发展了毛泽东无神论思想;改革开放和社会主义现代化建设新时期,形成了中国特色社会主义无神论思想;中国特色社会主义新时代,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想中的无神论思想。党在推进马克思主义无神论中国化进程中,积累了两条重要历史经验,即“两个必须”:必须坚持把马克思主义无神论基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统无神论思想相结合,必须正确认识和处理人与“神”的关系、无神论与有神论的关系、无神论者与有神论者的关系,分别回答了马克思主义无神论中国化的实质和主题。

关键词： “:马克思主义基本原理”   专题教学   教材教法  

摘要： 专题教学是新时代深化高校思想政治理论课教学改革的有效形式,需要从专题设计原则、专题模块组建和实施的基本要求等三个方面进行总体规划。在专题设计上,要抓住教材主线来搭建专题结构体系,按照目标要求来组合专题知识模块,遵循教材内在逻辑来精心排列专题模块次序;在专题模块组建上,以“马克思主义哲学”篇为例,设计并组建涉及六个核心主题的专题知识模块;在实施的基本要求上,提出整体把握专题内容、理论联系实际、采用多种教学方法等专题教学的基本要求。

关键词： “三环九步”   “原理”课程   “四个融合”  

摘要： 新时代,推动“马克思主义基本原理”课程改革创新,增强教学实效性,应贯彻“四个融合”的教学理念。在教学中推行“三环九步”教学法,即课前自主学习阶段的一学、二读、三找,课中内化与提升阶段的四测、五讲、六听,课后自评与应用阶段的七练、八评、九用。在具体实施过程中,应注重发挥教师的主导作用与学生的主体作用,学校多部门协同联动,增强“马克思主义基本原理”课程的教学效果。