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摘要： 当今世界经济形势复杂多变，经济全球化遭遇逆流，百年未有之大变局加速演进，世界进入动荡变革期。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危，未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验”。要准确把握大局大势，仅仅依靠经济学的方法和工具难以抓住问题的本质，习近平总书记提出，

关键词： 新媒体   马克思主义基本原理课   教学资源   整合  

摘要： 新媒体技术的发展在给高校思想政治课教学带来巨大挑战的同时，也带来了新的发展机遇，如马克思主义基本原理课教师可以在新媒体技术的辅助下加强对经典文献理论资源、实践教学资源以及网络教学资源的开发和利用。在整体协调原则、优化创新原则和开放共享原则的基础上，通过师生互动，打造多层次、体系化的配套教学资源，发挥教学资源的利用效率，可以有力推动课程教学实效性的提高和教学目的的达成。

关键词： 马克思主义中国化时代化   最新理论成果   网络传播   传播实效  

摘要： “实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。”在当代,马克思主义中国化时代化的最新理论成果就是习近平新时代中国特色社会主义思想。它是中华文化和中国精神的时代精华,是全党全国各族人民奋战新征程,实现中华民族伟大复兴的行动指南。只有学习好、传播好、运用好这一最新理论成果,使其“飞入寻常百姓家”,才能有效指导人民群众的生产生活实践。 中国共产党第二十次全国代表大会提出:要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论;要加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局;要健全网络综合治理体系,推动形成良好网络生态。基于此,本文坚持马克思主义立场、观点、方法,运用传播学理论和社会学方法,对马克思主义中国化时代化最新理论成果的网络传播展开跨学科研究。论文正文包括三个部分:一是廓清本文研究的理论视域,明确“何人”依据“何种理论”“对谁传播”等前提性问题;二是对这一最新理论成果网络传播的机遇与挑战进行分析,把握形势,明晰利弊;三是提出有效推动这一最新理论成果网络传播的原则与对策,指方向,重实效,力求为推进马克思主义中国化时代化最新理论成果的网络传播提供有益参考。 做好马克思主义中国化时代化最新理论成果的网络传播工作,必须要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,立足我国国情,把握时代发展大势,充分利用网络传播媒介引领网络舆论方向,不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,走大众化传播道路,推动这一最新理论成果深入民心,进而转化为人民的自觉行动。

关键词： 马克思主义基本原理   理想信念教育   四步”教学模式   士官生  

摘要： 《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马原》）是普通高等学校思想政治理论课的重要组成部分，也是高校公共课程中的必备要素。更是高职院校中培育士官生思想政治理论素养的必修课。士官生们是未来部队基层单位的骨干或领导，是未来加快转型建设全面提高部队现代化水平的骨干力量，也是国家军队的重要力量。作为《马原》课程教师，培养的是军政双丰、志向远大的军事人才，因此对高职士官生进行理想信念教育有着重要的意义。对于士官生来讲，坚定理想信念是其生成坚定马克思主义政治信仰的第一步，并且士官生所处的环境和接受教育的方式一定是有别于其他专业学生的。所以，高职院校的《马原》课必须抓牢士官生教育需求，创新教学模式、提高课堂教学实效性。可以构建《马原》课“四步”教学模式：一以信息化教学为基础、二以专题研讨教学为重点、三以经典著作分析为引领、四以参与式社会实践教学为辅助，致力将《马原》课打造成为坚定士官生理想信念的理论基石。

关键词： 马克思主义中国化   道   无为而治   反者道之动   启示  

摘要： 以马克思主义中国化视域为基础，深入剖析老子核心思想的启示。通过审视马克思主义中国化的历史进程，认识到这一思想的重要性不可忽视。在此基础上，笔者深入研究中国传统文化瑰宝《道德经》，学习老子的核心思想，其中包括“道可道，非常道”“为无为，则无不治”以及“反者道之动，弱者道之用”，这些思想不仅丰富了马克思主义，也为其赋予了中国独特的智慧。本文旨在发掘马克思主义与老子思想的共通之处，探讨老子核心思想给予的启示。通过这种方式，推动中华优秀传统文化与社会主义理论的融合，为马克思主义中国化提供深刻的理论指导，促进社会的进步和繁荣。

关键词： 改革开放   马克思主义中国化   理论创新   动力机制  

摘要： 改革开放是我国社会主义历史发展的重要转折，开启了我国经济建设的新纪元。改革开放至今，我国一直把马克思主义作为社会主义建设工作的指导思想。四十多年来，党和国家领导人通过对国内热点事件、国际发展形势的深入分析，提出了很多利国利民的思想理念，这些思想理念是马克思主义中国化的具体体现，也是对马克思主义的继承和创新，为我国的经济建设提供了巨大的推动力量，保障了社会主义发展道路的科学性、正确性。文章主要对改革开放至今马克思主义中国化的理论成果和发展成因进行全面分析。

关键词： 马克思恩格斯   瘟疫   资本主义制度  

摘要： 瘟疫是“具有强烈传染性并能引起流行的一类疾病的总称”。瘟疫是伴随人类产生并一直以来是人类需要共同面对的重大灾难之一,更是全世界共同关心的热点问题。随着人类社会生产力水平的提高,物质生活越来越丰富,人类破坏自然的程度也愈加严重,人与自然关系不断恶化,导致瘟疫发生愈加频繁。瘟疫暴发的灾害性后果,促使人类开始反思自己的行为对自然造成的破坏。加强对瘟疫现象的自然科学探究、大众认知的科普宣传和政府防范措施,已然成为全人类的共同呼声。 马克思恩格斯虽然没有直接的著作和文章对瘟疫展开论析,但在其对所生活时代相关问题,特别是对资本主义制度的解析与批判中均可见对瘟疫的论述。本研究正是通过对马克思恩格斯关于资本主义社会的瘟疫相关论述的收集与整理,分析归纳出对瘟疫论述的发展脉络和主要内容,进而剖析马克思恩格斯所生活时代瘟疫流行的主要根源,阐述瘟疫防控的政府职责,解析瘟疫防控与资本主义制度的关系,揭示资本本性和批判资本主义制度。通过上述论析,该研究进一步彰显马克思恩格斯对资本主义社会的瘟疫论述对深化瘟疫认知的理论价值和指导疫情防控的实践价值。 该研究首先是通过梳理国内外学术界对于瘟疫和马克思恩格斯对资本主义社会的瘟疫论述的研究,为本研究开展奠定认知基础,以文献研究法和系统分析法展开学理研究。其次,深入分析马克思恩格斯对资本主义社会的瘟疫论述,是基于欧洲工业革命兴起、资本扩张、无产阶级觉醒和资本主义社会对瘟疫认知落后的时代背景。再次,依据文本分析归纳,梳理马克思恩格斯对资本主义社会的瘟疫论述的发展脉络,按照时间顺序以及文献主要内容把马克思恩格斯对资本主义社会的瘟疫论述分为初步萌芽时期、逐步发展时期、愈加深入时期和日臻完善时期。复次,从资本主义社会的瘟疫特点、瘟疫防控的政府职责、瘟疫防控和资本主义制度关系等三个方面对马克思恩格斯对资本主义社会的瘟疫论述的主要内容进行概括总结。最后,结合人类防疫抗疫的实践,论述马克思恩格斯关于瘟疫重要论述对人类当今对瘟疫的科学认识具有重要的理论指导价值与瘟疫防控具有重要的实践价值。中国是以马克思主义为指导,走特色社会主义道路的国家,更要认真学习马克思恩格斯对资本主义社会的瘟疫论述和不断拓展其学理研究,强化对瘟疫的科学和理性认识,剖析瘟疫现象产生的社会历史效应,加快构建党全面领导下的以人民为中心的科学、严密的疫情防控体系,充分发挥中国特色社会主义制度优越性,延承“人与自然和谐统一”的马克思主义生态哲学思想,为建设人与自然生命共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。

摘要： ~~

摘要： 不断推进国家治理现代化，已经成为我国国家治理和发展的重大战略目标。马克思主义国家治理理论是我国国家治理理论体系的基础和来源，并且在当代中国治理实践中得到了极大的发展。但中国特色社会主义国家治理体系并非“直接挪用”或“拿来主义”，而是一个完整的、系统的中国化历程，它是中国共产党领导中国人民在具体实践中逐渐摸索出来的。

关键词： 红色文化资源   红旗渠精神   马克思主义基本原理   教学改革  

摘要： 红旗渠精神与“原理”课教学之间有较高的契合度,两者具有较强的互补性,将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,不但有助于提升“原理”课的教学实效,而且有助于红旗渠精神的传承与弘扬。将红旗渠精神融入高校“原理”课教学,从具体内容来说,可以利用红旗渠精神生动诠释人民至上立场、实现共同富裕是社会主义的本质要求、发挥主观能动性与尊重客观规律性的辩证统一等。在“怎么融”的问题上,可以考虑讲好红色故事——以事说理,精选经典案例——以案释理,虚拟仿真教学——以景验理,打造行走课堂—以行明理。