课程文献中心 更多>>

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   结合  

摘要： 在价值观念、道德精神等层面,马克思主义和中华优秀传统文化具有较多的契合点,不断地在中国革命和建设的各个阶段实践演化成为马克思主义中国化时代化理论,孕育了21世纪影响世界的习近平新时代中国特色社会主义思想。二者相结合具有十分重要的现实意义,在一定程度上使得马克思主义大众化途径得到了扩充、中国特色的历史文化根基更加巩固,对增强中国特色社会主义道路和理论自信起到了极大的促进作用。所以需要对马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合这一重大课题,从历史维度和理论维度进行必然趋势和智慧力量的探析和研究,以期为进一步促进理论发展和丰富学理内涵作出贡献。

关键词： 马克思主义理论   学科建设  

摘要： 今年是马克思主义理论学科创设20周年。20年来,马克思主义理论学科规模大幅提升,学科体系不断建立健全,学科引领作用凸显。全面回顾马克思主义理论学科建设的历程,系统总结学科建设经验,展望学科建设的未来,是当前重要的研究课题。武汉大学袁银传教授等撰写的《推进马克思主义理论学科“六位一体”的整体建设》一文认为,2005年,国务院学位委员会、教育部将马克思主义理论学科确立为法学门类的一级学科,实现了学科建设的制度性突破。

关键词： 当代中国马克思主义科技观   核电站   创新发展  

摘要： 当代中国马克思主义科技观以科学技术是第一生产力为要义,以独立自主、创新驱动,科技强国,关键在人才为主要内容。核能发电是具有科技含量高、跨越多学科领域、低碳环保的新质生产力,核电站建造的创新发展必须坚持党的领导,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,走自主创新之路,构建多层面人才队伍,贯彻绿色低碳理念,融合数字化技术,促进我国核电站建造从核电大国步入核电强国的行列。

关键词： AI赋能   军校思政课   靶向浸润   马克思主义基本原理   课程教学  

摘要： 人工智能技术的迅猛发展正在深刻重塑教育生态,为新时代军队院校思想政治教育的改革创新注入新动能。结合“智能+”时代的特点,探究人工智能技术与思政课堂的深度融合,构建“三环四阶”思政课靶向浸润模式,并以马克思主义基本原理课程为例,利用网上平台建立网上和线下混合的课程,建设知识图谱,开设AI伴读,探讨以“四阶”为实施点提升军队院校思想政治理论课的教学实效。该模式通过感知、决策、干预三个环节,以及数据驱动、目标导向、沉浸体验和动态评价四个维度,力求实现思政课的精准化、个性化和高效化教学,为军校及其他高校的思想政治理论课教学改革提供借鉴。

关键词： 马克思主义基本原理   中国生态文明   绿色发展   历史唯物主义   生态保护  

摘要： 随着全球环境问题的日益严峻,中国在生态文明建设领域取得了显著成就。文章通过详细剖析中国生态文明建设的现状、面临的挑战以及构建的政策框架,同时融入历史唯物主义、辩证唯物主义等马克思主义理论精髓,清晰勾勒出中国生态文明建设的核心发展路径。研究揭示,马克思主义基本原理在基于历史唯物主义的经济与环境协调发展、基于辩证唯物主义的资源可持续利用、基于剩余价值理论的绿色经济发展和基于马克思主义全球视野的国际生态合作等方面,为政策制定提供了坚实的理论支撑,为生态文明与社会和谐发展的进一步探索奠定了理论基础。

关键词： 爱国主义   高职院校   马克思主义理论教育   顶层设计  

摘要： 本文旨在探讨爱国主义视域下高职院校如何强化马克思主义理论教育的顶层设计,从组织领导、教育目标、师资队伍、教育思路、评价体系、营造氛围等方面展开思考,以期为高职院校强化马克思主义理论教育工作提供参考。

关键词： 新时代   马克思主义理论期刊   “四个之问”   理论创新  

摘要： 新时代,面对马克思主义理论研究宣传的紧迫任务和建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的新要求,应从坚持马克思主义为指导,烙印“在马姓马”本色;深入研究阐释“四个之问”,推进理论和实践创新;改进论述风格和呈现形式,增强理论的吸引力和亲和力;引领学术交流研讨,推动其他哲学社会科学期刊发展;加强信息化数字化建设,推进期刊融合发展;培养马克思主义理论人才,筑牢期刊发展的深厚基础等多个层面协同推进马克思主义理论期刊建设,不断推动马克思主义研究和传播。

关键词： 马克思主义基本原理   中国特色金融文化   结合  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中,明确提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合”的重大理论观点。

关键词： 党史学习教育   马克思主义基本原理   历史自觉   理论自信  

摘要： 党史有机融入马克思主义基本原理课教学的关键在于用正确的历史观审视中国共产党自身的历史，以历史自觉夯实理论自信，自觉抵制历史虚无主义思潮的传播和渗透。历史唯物主义的党史观构成党史有机融入马克思主义基本原理课的理论框架，从历史研究视野、发展动因、创造主体等方面树立大历史观、辩证史观、群众史观。树立正确的历史观重点在于以历史自信的理论基奠阐释马克思主义中国化理论的党史逻辑，从党的百年奋斗中领略马克思主义基本原理的科学性，认识中国革命、建设和改革的实际，运用辩证唯物主义和历史唯物主义推动“两个结合”。用好党史这个营养剂就是以历史主动精神夯实理论自信的逻辑归宿，在百年党史学习教育中推动党的理论创新，自觉抵制历史虚无主义，增强青年一代的文化自信。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   “第二个结合”   逻辑理路  

摘要： 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的结合遵循着一条由理论、历史、实践、价值构成的完整逻辑链条。其理论基础在于马克思主义的开放性和包容性，以及与中华优秀传统文化的契合性；历史根源在于中国共产党在不同时期进行结合的实践成果；在未来，需要在马克思主义指导下，实现中华文化的创造性转化、创新性发展；这也是实现马克思主义理论创新的重要前提，是推进马克思主义大众化的内生动力和促进中华优秀传统文化走向世界的内在要求。