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关键词： 大学化学教学   马克思主义哲学原理  

摘要： 化学,作为一种自然科学领域,构成了探索哲学思想的宝贵资源;相应地,哲学则成为了深化化学学习的有力工具。当教师在化学教学的实践中,能够敏锐地发掘并有效利用教材中的哲学元素,深刻领悟这些哲学原理的精髓,不仅能够促进学生以辩证的视角审视自然界,塑造其科学的宇宙观,还能够极大地助力学生掌握化学知识,提升解决化学难题的能力。

关键词： 《习近平用典》   中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   第二个结合   文化自信  

摘要： 《习近平用典》是学习分析习近平总书记从何选典、如何用典的关键文本。秉承治道为先、博采众长、博古通今的选典原则,采取理论性与实践性相统一、继承性与创新性相统一、民族性与现代性相统一的用典方法,对古代典籍、经典名句进行创造性转化、创新性发展,是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的生动体现,昭示了马克思主义同中华优秀传统文化的彼此契合、互相成就、共促发展。

关键词： “两个结合”   马克思主义中国化时代化   理论创新   逻辑理路  

摘要： “两个结合”与马克思主义中国化时代化理论创新同向同行。从方法论角度出发,“两个结合”内在包含着一般意义的方法论原则,丰富马克思主义中国化时代化理论创新的方法论。从客观实际出发,“两个结合”把握“两个大局”的时代背景,着眼于中国共产党在新时代所面临的风险考验,统筹马克思主义中国化时代化理论创新的新场域。从现实需要出发,“两个结合”积极回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,拓展马克思主义中国化时代化理论创新的新视域。从时代任务出发,“两个结合”聚焦新时代新的文化使命,开辟马克思主义中国化时代化理论创新的新阶段。

关键词： 数字化转型   马克思主义中国化   思想创新   信息技术  

摘要： 在全球数字化转型的大潮中,数字技术正在深刻改变经济、社会和政治的各个方面,为马克思主义中国化的思想创新提供了新的机遇和挑战。信息技术的进步推动思想创新,数据驱动的治理模式促进思想创新,人工智能与自动化引发新思想需求。加强理论研究、推进实践创新、强化传播手段、应对技术挑战、多元主体介入和依托大数据技术等,是数字化背景下推动马克思主义中国化思想创新的具体路径。

关键词： 大中学   马克思主义基本原理   教学内容   一体化  

摘要： 近年来,党和国家非常重视大中小学思政课一体化建设,学术界对大中小学思政课一体化建设也进行了深入的研究。大中学“马克思主义基本原理”教学内容一体化是大中小学思政课一体化建设的重要组成部分,大中小学思政课一体化建设,首要任务是做好“马克思主义基本原理”教学内容一体化,这对大中小学思政课一体化建设具有十分重要的意义。基于前人已经取得的理论研究成果,收集、整理大量文献,对大中学“马克思主义基本原理”教学内容进行比较,分析大中学“马克思主义基本原理”的教学内容一体化的现状,提出大中学“马克思主义基本原理”教学内容一体化的实践举措。

关键词： 经济领域思想   方法论   马克思主义   改革实践  

摘要： 成思危经济领域思想立足中国改革实践,融合马克思主义方法论与多学科智慧,构建了兼具理论深度与实践价值的独特研究体系。本文从马克思主义政治经济学视角出发探讨研究成思危经济领域思想的方法论,揭示研究其思想内核与学术贡献的研究方法与研究范式。成思危突破传统经济学的框架,创造性提出“虚拟经济”理论,运用复杂系统科学提出经济系统的非线性特征,构建“定性定量综合集成”分析框架,揭示经济转轨时期要素协同与制度演化的动态规律。其研究范式不仅突破西方经济学局限,更通过批判性吸收新制度经济学等工具,推动中国化马克思主义经济理论的创新发展,为解析数字经济、绿色转型等新命题提供了方法论镜鉴,彰显了理论扎根实践、知识服务国家的学术自觉。

关键词： 中国共产党   马克思主义中国化时代化   “两个结合”   中华优秀传统文化  

摘要： 坚持科学的思想方法,不断推进马克思主义中国化时代化,是中国共产党把握历史主动、创造历史伟业的根本所在。在运用理论和解决问题的统一中展现马克思主义的实践力量,在坚持主义和植根文化的统一中涵养马克思主义的文化力量,在自我革命和社会革命的统一中发挥马克思主义的变革力量,在继承原理和发展创新的统一中强大马克思主义的真理力量,是中国共产党百余年来推进马克思主义中国化时代化的基本遵循。这些基本遵循从创造路径、创新根基、理论属性、创造结果四个维度反映了科学理论在时代问题与实践主题的展开中变革发展的方法论,是继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的实践指南。

关键词： 中国式现代化   当代中国马克思主义   话语创新   社会主义建设规律  

摘要： 在中国式现代化进程中中国共产党凝练出许多具有创新性的话语来表征中国式现代化的实践经验、战略策略与理论成就。中国式现代化的实践发展推动着马克思主义中国化时代化及其当代中国马克思主义的发展,中国式现代化产生的创新性话语成为当代中国马克思主义创新性话语的重要体现与组成部分。在话语创新的历史进程中,中国共产党一方面传承马克思主义的基础性话语,另一方面根据中国式现代化的实践发展提出原创性话语、凝练标识性话语、创造自主性话语,以此诠释中国式现代化的发展动力、时代特征与价值追求,体现出当代中国马克思主义的实践指导力与理论生命力。这种话语创新的特点反映出当代中国马克思主义话语创新的规律,即以解决社会主要矛盾为动力、解释社会主义现代化实践为方法、实现社会主义现代化强国为目标不断推进话语创新,充分反映了中国共产党对社会主义建设规律的认识与把握。在新时代新征程中,中国式现代化在继续创新性解答中国共产党面临的重大时代课题、“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”和“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”中推动当代中国马克思主义的话语创新。当代中国马克思主义的话语创新既反映中国式现代化坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的显著特点,也推动着21世纪马克思主义的发展。

关键词： 马克思主义中国化   理解的历史性   视域融合   效果历史  

摘要： 马克思主义中国化是中国共产党百年奋斗的淬炼历程,也是推进中国式现代化的必由之路。对马克思主义中国化进行现代诠释学解读,旨在理解马克思主义中国化的内在张力结构,剖析马克思主义与中国实际的视域融合,领悟马克思主义中国化历史性飞跃的效果历史,从而厘清马克思主义中国化“何以必要”“何以可能”和“何以实现”的问题。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   习近平文化思想   “第二个结合”   中国式现代化  

摘要： 马克思主义自传入中国伊始,便面临着同中华优秀传统文化相结合的现实问题。“第二个结合”的提出,彰显了中国共产党高度的理论自信与文化自觉,为马克思主义中国化时代化的创新实践以及中华优秀传统文化的转化发展提供了根本遵循。彼此契合才能相互结合。马克思主义的真理光辉符合中国社会的实际需要,能够为中国的发展提供新的理论指引,但仅凭马克思主义难以解释和解决中国社会所面临的全部问题。而中华优秀传统文化植根于中国,是中华各族人民的智慧结晶,在数千年的历史流变中浸润和涵养了中华民族的精神品性。“第二个结合”正好弥合了本来与外来、传统与现代的割裂,成为两者得以结合的可能和前提。中国共产党创造性地将马克思主义基本原理、中华优秀传统文化有机统一于民族复兴的伟大实践之中,两者优势互补,不仅充实了马克思主义的中国化基因,同时也推动了中华优秀传统文化的现代化转型升级。“第二个结合”从整体上激发了中华文明的现代力量,推动了物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明的建设,加快了中华文明的现代转型。新征程,要持续深化“第二个结合”,加快中华优秀传统文化的现代化转化,深化“中国马克思主义”的建设,持续推进中国式现代化的高质量发展,不断开辟“第二个结合”的新境界,进一步彰显马克思主义政党的旺盛生命力,力争早日实现中华民族的伟大复兴。