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关键词： “四史”   “原理课”   课程思政  

摘要： 将党史融入思政课,是助推理想信念教育常态化、制度化的题中之义。“马克思主义基本原理概论”是讲深讲透其他思政课的关键课程。重新审视党史融入“原理课”,需要从意义、内容和路径三重维度进行深入思考。意义是基础,意谓“为何融入”;内容是重点,意在回应“融入什么”;路径是关键,旨在解决“如何融入”。这三个方面紧密关联、不可分割,是一个有机的整体。沿着这三个维度逐级审察,可以获致党史融入思政课的新的理论共鸣和实践启示。

关键词： 马克思主义中国化   党的理论创新   时代化   永远在路上   新征程   中国特色社会主义   新篇章   中华民族伟大复兴  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。从之前的“马克思主义行”到当下的“中国化时代化的马克思主义行”,这“两行”的最新概括,揭示了马克思主义自身发展的内在要求,揭示了党的理论创新永远在路上。全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新征程,要求我们不断推进理论创新作出新的理论回答,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。

关键词： 马克思主义中国化时代化新的飞跃   马克思主义中国化时代化新境界   守正创新  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。新时代新征程全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴第二个百年奋斗目标,是持续推进马克思主义中国化时代化新飞跃、开辟马克思主义中国化化新境界的理论主题。持续推进马克思主义中国化时代化新的飞跃,从而开辟马克思主义中国化时代化新境界,必须把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,既着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题,又让马克思主义植根中华民族文化沃土,从而根深叶茂问题。必须坚持好、运用好贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,以进一步回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。

关键词： 思想理论体系   根本指导思想   马克思主义中国化   时代前列   兴党兴国   时代化   中国特色社会主义   理论思维  

摘要： 一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。马克思主义是为人类求解放的科学思想理论体系,是我们党立党立国、兴党兴国的根本指导思想。党的百年奋斗历史和实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。

关键词： 总体国家安全观   思想政治理论课   马克思主义基本原理  

摘要： 对青年大学生进行总体国家安全观教育事关国家安全稳定大局和中国特色社会主义建设长远大业。总体国家安全观与马克思主义原理具有高度的内在契合性,这决定了我们可以把它融入到“马克思主义基本原理”课的教学中进行阐述。这既有利于学生深刻掌握马克思主义理论的精髓,也能帮助学生理解、认同和自觉贯彻总体国家安全观,成为国家安全的坚定维护者和国家建设的可靠接班人。

关键词： 人类命运共同体思想   马克思主义基本原理   教学  

摘要： 人类命运共同体思想是凝聚世界各国关于推进现实解放的最大共识,是当代文明进步逻辑的深刻价值表达,应该将其融入马克思主义基本原理的教学。进行马克思主义哲学教学时,可以将其融入世界的物质统一性原理、人类普遍交往与世界历史的形成发展等内容的教学中;进行马克思主义政治经济学教学时,可以将其融入正确认识资本的全球化、遵循共商共建共享原则等内容的教学中;进行科学社会主义教学时,可以将其融入政治解放、社会关系高度和谐、人的自由而全面发展等内容的教学中。

关键词： 党的十八大以来   党的理论创新   马克思主义中国化   党的思想理论建设   伟大历程   新鲜经验   时代化   新征程  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中鲜明提出并科学阐述了一个具有深刻理论内涵和重大政治意义的命题,这就是“开辟马克思主义中国化时代化新境界”。这个命题是对我们党成立以来党的理论创新伟大历程的全面回顾和深刻总结,是对党的十八大以来党的理论创新新鲜经验的科学概括和高度凝练,也是对新时代新征程加强党的思想理论建设、继续推进党的理论创新作出的重要政治宣示,明确的庄严历史责任,提出的重大战略任务。

关键词： 马克思主义中国化   根本指导思想   兴党兴国   时代化   学习贯彻   中国特色社会主义   习近平总书记   境界  

摘要： “马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想”,习近平总书记在党的二十大报告中深入阐述了开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大问题,深刻指出“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行”。

关键词： 思想政治教育   大学生   婚育意愿  

摘要： 已有的研究发现大学生婚育意愿有降低的趋势,尤其是生育意愿。大学生婚育意愿降低的原因主要有三个方面,婚育压力是大学生低婚育意愿的直接原因,个体发展压力是低婚育意愿的间接原因,互联网时代信息过度传播及佛系思想的影响放大了大学生对婚育压力的感受。高校思想政治教育是树立大学生正确的婚育观的主阵地,特别是马克思主义基本原理概论应从实践观教育、唯物史观教育、共产主义教育三个方面培养大学生正确的婚育观和提高婚育意愿。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   结合路径  

摘要： 只有马克思主义吸纳中华传统文化之精髓,中华优秀传统文化融入马克思主义理念,两者的相融合才能让马克思主义中国化得以真正落实,才能让马克思主义在中国的土地上生根发芽。中华民族优秀传统文化是中国经济、政治、历史发展的璀璨结晶,将其与马克思主义基本原理有机地结合在一起,才能让中华民族历史文化生生不息,让每一位中华民族儿女民族自信、文化自信。文章首先分析了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的必要性,其次探究了其所需要遵循的原则,最后从理论维度、文化维度、文明维度这几方面提出了结合路径,以期对马克思主义基本原理与传统文化的结合有所裨益。