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关键词： 建制化   理论领航   前提批判   新文科  

摘要： 新文科建设是新时代国家发展对理论工作的基本要求。面对百年未有之大变局,新文科建设和发展绝不是原有学科上的简单延续,它必须具有更为整全而深入的理论建构,以超越当前学科建制化造成的理论困境。学科建制化形成的中层理论有着基于常态正态思维针对某一狭窄领域从事常规研究的特点,导致它对变局或极端状态应对乏力。新文科建设绝不是凌空虚蹈,在原有理论之外另起炉灶,而是对此前多年理论工作的成果积累的充分占有。在历史唯物主义视域下以实践概念为基础,对当前诸理论的前提预设、价值倾向和理论展开逻辑加以前提批判,解除隐蔽前提的逻辑强制,推动理论思维的跃迁,构建适应大变局下新时代发展的马克思主义理论领航的新文科体系。

关键词： 生态文明   生命权利   异化劳动   资本逻辑   共产主义  

摘要： “保障人民生命安全”是习近平总书记反复强调的一个重要理念,彰显了习近平总书记深厚的人民情怀,有深刻的马克思主义理论渊源。党的十九届六中全会总结了中国特色社会主义新时代保障人民生命安全所取得的重大成就。“保障人民生命安全”不仅是中国共产党初心使命的必然要求,也是马克思人的生命权利思想与中国具体实际相结合的思想升华。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说,通过保障人的生命权利实现生命安全和达到生命解放是其重要内容。马克思在批判资本主义生产方式和论证共产主义必然取代资本主义的过程中,以批判和建构相统一的辩证逻辑阐发了人的生命权利思想,描绘了人的生命权利实现和生命普遍安全并最终走向人的自由而全面发展的社会形态的美好蓝图。把握马克思关于人的生命权利思想的批判和建构相统一的辩证逻辑,有助于更好地坚持人民至上、生命至上的理念。

关键词： 马克思主义中国化   理论飞跃   21世纪马克思主义   创新  

摘要： 马克思主义中国化的历程是马克思主义理论创新、理论创造的过程,因此也必然是会实现飞跃的过程。实现马克思主义中国化的飞跃,离不开特定的客观条件、时代背景的支撑,还要有历史主体积极发挥能动性作用。马克思主义中国化的飞跃,既包括理论成果的飞跃,又包括实践成果的飞跃,是理论成果飞跃与实践成果飞跃的统一。实现飞跃的理论成果之间是继承发展的关系,新的理论成果孕育于前一理论成果中,在其中生成并渐渐成熟,取得独立地位。马克思主义中国化实现的每一次新的飞跃,都与马克思主义理论研究者的贡献密不可分,这对理论工作者的启示是,坚持文本解读、基本原理阐释与回应时代问题相结合,自觉以独到的学术研究成果助推当代中国马克思主义、21世纪马克思主义发展。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   “两个结合”   马克思主义中国化  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是新时代推进马克思主义中国化的必然选择。精神特质、理想追求、价值立场上的相通性、契合性、统一性是结合的理论可能;推动马克思主义中国化时代化发展、促进中国革命建设改革进程、实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展是结合的现实必然;在理论和实践的双向互动中激活中华优秀传统文化的现代性,涵育马克思主义的文化根基是结合的路径选择。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合对拓展现代化发展道路、破解世界发展难题、锻造永葆生机活力的政党具有重要的理论及现实意义。

关键词： 解放思想   马克思主义中国化   守正创新   时代化   实事求是   党的历史   当代中国共产党人   中国特色社会主义  

摘要： 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。一百多年来,我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,为党和人民事业发展提供了科学理论指引。

关键词： 根本指导思想   兴党兴国   中国化   时代化   中国特色社会主义   坚定信仰   马克思主义科学理论   中国共产党  

摘要： 党的二十大报告指出:“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”

关键词： 中国共产党   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   历史发生学   马克思主义中国化  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是一个循序渐进、前后相属、有机衔接的系统过程,需要将其置于发生学视域下进行考察,以深入把握其独特的形态演进和运行理路。从发生基础来看,中国场域的普遍性与特殊性、中国共产党人的理论素养与思想境界、两种思想体系的共通性与互补性等多点要素相互作用;从发生过程来看,话语转化、哲思互融、实践创新等多个阶段前后相接;从发生机制来看,引领—生产机制、认知—互释机制、评估—转换机制等多重结构分工协作。这些共同描摹出马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的立体图景。

关键词： 党的十九届六中全会   马克思主义基本原理   教学融入  

摘要： 党的十九届六中全会精神融入高校“马克思主义基本原理”课,应遵循“能否融入”“融入什么”和“如何融入”的基本思路,明确融入前提、内容与方式。融入内容上,要结合马克思主义政党理论讲清楚党的理想信念,结合人民群众的作用讲清楚党的最大政治优势,结合世界历史理论讲清楚全球合作的必然趋势,结合科学实践观讲清楚“两个结合”的创新性,结合历史唯物主义讲清楚中国式现代化新道路。

关键词： 新时代观   历史唯物主义   哲学   时代问题   人类文明新形态  

摘要： 马克思主义时代观运用历史唯物主义的基本理论和方法,从历史回溯、现实审视和未来展望三个维度展开对时代的研究,从而形成认识和把握时代的基本观点和方法。当代中国马克思主义运用马克思主义时代观,是基于对中华民族伟大复兴战略全局,以及世界百年未有之大变局的全面认识和科学把握所提出的关于时代的全新看法,充分证明新时代观是当代中国马克思主义关于时代的新表达和新概括,是马克思主义时代观的最新理论形态。

关键词： 新的飞跃   马克思主义   中华文化  

摘要： 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。”科学阐明了新时代马克思主义中国化新的飞跃,标明了习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义发展史、中华文化发展史上的重要地位,对全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要意义。