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关键词： 马克思主义文献   文献典藏   马克思主义理论研究和建设工程  

摘要： 中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政党,坚持思想建党、理论强党是其鲜明特征和根本优势。新世纪初,党中央着眼世界变化,立足新的实践,作出实施马克思主义理论研究和建设工程的重大决策。作为该工程的重要组成部分,由中央编译局牵头承担(机构改革后由中央党史和文献研究院承接)的马克思主义文献典藏工程于2014年正式启动,至今已实施两期,取得了丰硕成果,为丰富我国马克思主义经典文献收藏,建立系统完整的马克思主义文献资源体系,提升我国在马克思主义文献典藏领域的国际地位,推动马克思主义理论研究和建设事业繁荣发展,强化全党理论武装,发挥了重要作用。新时代新征程,马克思主义文献典藏工程面临新的大好机遇,我们要乘势而上、深化拓展,推动马克思主义文献典藏工作取得新成果,为中国特色社会主义伟大事业作出新的更大贡献。

关键词： 马克思主义中国化   演进脉络   能量分布   热点前沿   知识图谱  

摘要： 为探讨马克思主义中国化研究动向,以1702篇CSSCI论文为研究样本,立足于知识图谱,辅以CiteSpace (5.6.R4)、Excel等工具,通过文献分析处理、科学计量与可视化分析,对1998-2019年马克思主义中国化研究的演进脉络、能量分布、热点前沿进行了较为深入地探讨。基于此,从马克思主义中国化与中国马克思主义关系、基于比较研究法对马克思主义中国化研究、马克思主义中国化重要代表人物思想、马克思主义中国化与习近平新时代中国特色社会主义思想关系、马克思主义中国化与中国共产党关系、马克思主义中国化话语体系、马克思主义与中国传统文化与西方文化关系等方面提出未来研究展望。

关键词： 李达   唯物史观   辩证唯物论   马克思主义传播   马克思主义哲学中国化  

摘要： 李达是马克思主义在中国的早期传播者,是中国共产党的早期创建者和主要领导人之一,是杰出的马克思主义理论家。早期,他致力于系统研究和传播唯物史观,运用唯物史观阐释社会主义和中国革命基本问题,并对马克思主义唯物史观做出了中国式阐释,为中国共产党的新民主主义革命理论和政策的形成提供了理论支撑。国民革命失败后,他运用唯物史观分析孙中山的三民主义学说,指出了三民主义与新民主主义革命的一致性,对三民主义进行了革命性阐发。20世纪三四十年代,李达对唯物辩证法进行探索性研究和阐述,构建了中国特色的马克思主义哲学体系,推动了马克思主义哲学的中国化,为马克思主义中国化的第一次历史性飞跃——毛泽东思想的形成作出了重要理论贡献。

关键词： 根本指导思想   深刻的教训   马克思主义理论   落地生根   教条主义   创新引领   中国化   本土化  

摘要： 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。马克思主义理论不是教条而是行动指南,必须随着实践发展而发展,必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。”马克思主义是中国共产党的根本指导思想,但不能以教条主义态度对待马克思主义,在这方面我们有过深刻的教训。

关键词： 习近平生态文明思想   生态文明建设   马克思主义生态思想  

摘要： 新中国成立以来,中国共产党始终将马克思主义生态文明思想同中国社会主义现代化建设实际相结合,在发展经济的同时将生态文明建设放在重要的位置,力求实现人类与自然的和谐共生。党的十八大以来,习近平总书记关于生态文明建设提出了一系列新思想、新观点,形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想是马克思主义生态文明观在当代中国的最新发展,是马克思主义新的理论境界、新的话语体系。我们要坚持以习近平生态文明思想为指导,自觉地把生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设全过程,聚焦问题导向,加强综合治理与监管,不断丰富并扩大马克思主义中国化在生态领域的内涵。

关键词： 当代中国马克思主义新时代观   发展逻辑   实践逻辑   思维逻辑  

摘要： 马克思主义时代观是马克思主义经典作家对所处时代的问题、主题、特征做出整体回答的基本看法和观点,是马克思主义的重要组成部分。党的十九大提出"中国特色社会主义进入新时代"的科学命题,以及党的十九届五中全会提出"两个大局"的重要论述,是当代中国马克思主义在对当下中国和世界做出全面判断的基础上对时代做出的科学判断,是马克思主义时代观在21世纪的最新表达。新时代产生新思想,新思想产生新飞跃,对新时代做出科学判断,是习近平新时代中国特色社会主义思想形成的基本依据。新时代观秉承马克思主义时代观的三重逻辑,即以把握社会基本矛盾规律为尺度的发展逻辑,以解决现实根本性问题为导向的实践逻辑,以哲学方法探讨时代本质的思维逻辑,充分彰显了马克思主义时代观具有一脉相承和与时俱进的理论品格,当代中国马克思主义新时代观是马克思主义时代观发展的最新理论形态。

关键词： “历史决议”   马克思主义中国化   飞跃  

摘要： 第一个“历史决议”昭示着毛泽东思想的成熟并开始了马克思主义中国化的第一次飞跃,第二个“历史决议”标志马克思主义中国化第一次飞跃的完成和新的飞跃的萌发;第三个“历史决议”首次提出并逻辑论证了百年党史上马克思主义中国化的飞跃,宣告了中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的新飞跃,特别是在“两个确立”和“两个维护”的基础上实现了习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义中国化的新的飞跃。三个“历史决议”阐明了党的百年奋斗中马克思主义中国化的本土化结合、时代化创造和体系化创新,为揭示马克思主义中国化既前后承接又螺旋式上升的飞跃作出了重要贡献。

关键词： 绿色发展理念   习近平   马克思主义生态观  

摘要： 绿色发展理念是习近平生态文明思想的重要组成部分,是对中国特色社会主义生态文明建设的新探索。绿色发展理念继承和发展了马克思主义生态观,它坚持正确处理经济发展与环境保护的辩证统一关系,促进人与自然和谐共生,实现了对马克思主义生态观的理论创新,为美丽中国建设提供了行动指南,为推动经济发展方式的转变、实现高质量发展提供了科学指导。

关键词： 历史决议   马克思主义中国化   三次飞跃   理论创新   两个确立  

摘要： 百年来,中国共产党不断推进马克思主义中国化,形成了党的指导思想的三次飞跃。毛泽东思想的形成、发展和定位与三个历史决议都有关系,第一个历史决议对党的七大提出“两个确立”产生决定性影响,第二个历史决议对毛泽东思想给予新的定义和新的概括,第三个历史决议对毛泽东思想在社会主义革命和建设时期的内容作了新的评述。十九届六中全会《决议》提出,中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化“新的飞跃”,是对改革开放和社会主义现代化建设新时期党的指导思想的新定位。《决议》进一步对“两个确立”作了新的阐述和提升,为习近平新时代中国特色社会主义思想定位为“新的飞跃”提供充足实践依据和理论依据。

关键词： 新时代马克思主义理论   思想政治教育   地位   作用  

摘要： 思想政治教育是高校对学生再教育的重要平台之一,思想政治教育同时也承担传播马克思主义最新理论成果的重要使命。思想政治教育它以新时代马克思主义理论的立场、观点、方法进行分析,它也是马克思主义理论的践行者和传播者。在当下国家也对高校的思想政治教育工作尤为重视,而马克思主义理论是中国共产党的灵魂和旗帜,新时代的中国特色社会主义理论思想能够助力学生树立正确的"三观",更能坚定青年学生的理想信念,推动其独立思考和辩证思维能力的提升。思想政治理论课是高校马克思主义学院的主干课程之一,文章将结合实际探讨分析在新时代下马克思主义理论在思想政治教育中的地位以及作用,旨在有效提高教书育人的根本性,促进对青年学生价值成长的引领。