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关键词： 马克思主义中国化   中国共产党   历史进程  

摘要： 中国共产党百年巍然屹立,生机活力在于不断实践、不断地理论创新。纵观百年征程,中国共产党始终坚守初心,砥砺前行,在不断地伟大实践中推进马克思主义的中国化,创造性形成了一系列科学理论成果。这些成果的紧密相连、一脉相承恰是马克思主义在中国发展、在时代进程中不断创新的过程。这些建立在实践基础上的创新成果,始终坚守着人民中心的理念,本文立足中国共产党将中国国情同马克思主义相结合的具体实践、最广大人民的根本利益、新时代的历史方位以及中国传统历史文化四个方面回顾了马克思主义中国化的历史发展过程。

关键词： 三个历史决议   马克思主义中国化时代化   创新发展  

摘要： 中国共产党在百年奋斗历程中,形成了三个重要历史决议。《关于若干历史问题的决议》总结建党以来特别是六届四中全会至遵义会议前党的历史及其基本经验教训,高度评价了毛泽东运用马克思列宁主义基本原理解决中国革命问题的杰出贡献,促进了毛泽东思想指导地位的确立。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》从根本上否定了“文化大革命”的历史性错误,对一些重大历史事件和重要历史人物作出了实事求是的评价,对推动全党团结一致向前看、更好地推进改革开放和社会主义现代化建设产生了重大影响,促进了中国特色社会主义理论的形成和发展。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》在全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的基础上,重点总结新时代党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革及积累的新鲜经验,促进了习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻和进一步发展。这三个历史决议是中国共产党在重大历史关头,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的产物,促进了马克思主义的中国化时代化。

关键词： 四史”教育   马克思主义基本原理   历史唯物主义  

摘要： “四史”教育融入马克思主义基本原理课具有重要的意义,有利于为新时代中国特色社会主义事业培养建设者和接班人;有利于坚持唯物史观,反对历史虚无主义;有利于进一步提升马克思主义基本原理教学的实效性;同时,“四史”教育融入马克思主义基本原理课具有坚实的政策保障、师资保障和制度保障。“四史”教育融入马克思主义基本原理课教学,不仅要在思想上高度重视,而且要落实到行动上,可从加强教师队伍培训、加强“四史”理论研究实现融入的内容对接、利用现代信息技术,提升融入的信息化水平等方面着手,探索融入的有效路径。

关键词： 民生观   理论叙事   历史叙事   制度叙事   马克思主义基本原理  

摘要： 中国共产党无产阶级政党,这一特征决定了中国共产党时时刻刻必须以民生为着眼点,通过提升人民生活水平和人民实际福祉去为中国共产党的民生观进行有力的阐述和叙事活动。从基本原理上看,马克思主义基本原理规定的共产主义政党的先锋队地位,决定了中国共产党必须以民生为关怀的基本立场,以及形成一种理论化、历史性和制度化的民生观叙事的可能性。中国共产党不仅要通过提升在新时代马克思主义基本理论成果的研究拓展能力,而且要以新史学、新史料丰富民生建设方面的历史素材,用法律制度和党内法规体系去为民生观叙事与民生建设建立制度背书,去在理论、历史和法律制度方面开展对中国共产党的民生观的系统展示。

关键词： 中国共产党   马克思主义中国化   建党100周年  

摘要： 马克思主义是中国共产党建党兴党强党之源,中国共产党是马克思主义在中国实现创新发展的主体力量,二者间的互动关系统一于中国共产党的百年历史中。百年来,中国共产党推动马克思主义与中国具体实际和中华优秀传统文化相结合,形成了中国化的马克思主义理论体系。以史为鉴、开创未来,深刻把握好整体性、实践性、开放性和人民性不仅是中国共产党推动马克思主义中国化的宝贵经验,也是在新征程中续写马克思主义中国化伟大飞跃的关键所在。

关键词： 瞿秋白   决定论   马克思主义哲学   马克思主义哲学中国化  

摘要： 瞿秋白把欧洲和苏联的马克思主义哲学概念和语言引入到中国,在解决马克思主义哲学中唯物主义和决定论的核心问题上,尤其是在阐明并试图解决决定论“困境”上,做出了不容忽视的贡献。瞿秋白通过其哲学翻译和著作,对诸如“自由”与“必然”、社会与个人、决定论与人的主观能动性之间的关系等一系列复杂问题进行了阐释,对中国共产党的理论发展产生了重要影响,推动了马克思主义哲学的中国化进程。

关键词： 马克思主义中国化   实事求是   以人民为中心   话语体系  

摘要： 推进马克思主义中国化,是一代又一代中国共产党人的必修课,习近平充分汲取了毛泽东、邓小平等前辈们的历史经验,并结合新的时代特征和抗击新冠肺炎疫情的实践要求,坚持以实事求是为基本原则;坚持以人民为中心为基本遵循;坚持以创新话语体系为基本路径,运用马克思主义最新理论成果观察、解读、引领中国发展。

关键词： 马克思主义中国化   马克思主义真理   李大钊   中国先进分子   理论升华   传播马克思主义   马克思主义基本原理   突出贡献  

摘要： 马克思主义中国化是中国先进分子对马克思主义基本原理从认知向实践的跨越,是符合中国实际的新的理论升华,其目标是用马克思主义的立场、观点、方法来解决中国的实际问题。李大钊是中国研究和传播马克思主义“最彻底最先导的人”,对马克思主义在中国的传播发挥了“立其基、导其先河”的作用,为马克思主义真理深深扎根于中国的土壤打下了基础。

关键词： 新时代   中国化   马克思主义   国外马克思主义   教研模式  

摘要： 20世纪七八十年代以来,中国的马克思主义理论建设一直坚持开放包容,引介学习世界各国马克思主义优秀成果。但中国马克思主义的独特经验成就、独特道路、独特智慧,还没有真正走出去并进入他者视野,成为让西方世界普遍知晓认同的主流话语和共同论题。新时代中国化视域的国外马克思主义研究和教学,必须坚持马克思主义的一般普遍性真理以及历史唯物主义的现实性和实践性科学方法,立足中国优秀传统文化和中国实践、中国道路,充分借鉴汲取西方马克思主义的积极成果,形成有根有源、知根知底、知己知彼,融合贯通“中、西、马”的理论教学模式,扬弃过去“西方文化主导论”视野下无关中国现实的纯粹学究式、学徒式“跟着学”“照着讲”的旧模式,转向中国化视域的走出去、主动讲的平等对话、共商共享模式。

关键词： 中国共产党   马克思主义   理论创新  

摘要： 马克思主义之所以始终具有历久弥新的强大生机,一个重要原因就在于源源不断的理论创新。任何一种理论,只有不断从实践中找问题,从问题中寻不足,才能具备源源不断的生机活力。百年来,中国共产党始终坚持在马克思主义中国化的伟大实践中推动马克思主义理论创新,不断激发马克思主义在中国大地的内生动力。中国共产党推动马克思主义理论创新具有深厚的逻辑理路,植根中华优秀传统文化的深厚土壤是马克思主义理论创新的文化逻辑,立足破解多元复杂困境的问题指向是马克思主义理论创新的实践逻辑,坚守以人民为中心的价值立场是马克思主义理论创新的价值逻辑。