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关键词： 延安时期   毛泽东   马克思主义理论  

摘要： 延安时期,是党的历史上一个非常重要的时期。这一时期,以毛泽东为主要代表的中国共产党人意识到学习马克思主义理论是领导中国革命走向胜利的客观要求。毛泽东注重加强马克思主义理论学习,号召广大党员要用马克思主义的立场、观点、方法来观察世界、观察社会和观察中国的问题,强调学习马克思主义理论必须注重有效载体和科学方法。延安时期进行的马克思主义理论学习,为完成新时代历史使命提供了丰富的学习经验和实践总结,具有重要的时代意义。

关键词： 马克思主义   科学实践观   中国式现代化新道路   中国气派  

摘要： 马克思主义科学实践观确证了实践在认识过程中所起的基础作用,是建立在马克思实践观原典基础上的统一而科学的体系,从实践本身出发去感知、理解和把握现实世界,强调理论问题要通过实践去解决、社会生活的本质在于实践、实践的核心在于变革。改革开放以来,中国坚持不懈地努力探索和推进马克思主义科学实践观的基本遵循,在科学定位并稳步推进中国特色社会主义事业的伟大实践中,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设,倡导并践行“一带一路”建设和“人类命运共同体”建设,以马克思主义科学实践观助推中国式现代化新道路。

关键词： 思想政治理论课教学   问题意识   立德树人   马克思主义理论  

摘要： 习近平总书记强调,学生的疑惑就是思政课要讲清楚的重点。增强问题意识,是思政课的本质要求,是思政课有效引领学生健康成长、服务党和人民事业的内在必然。思政课教师在教学过程中不仅要有自觉的问题意识,而且要化“意识”为“方法”、化“自发”为“自觉”,有效解疑释惑,引导学生的问题意识及求解问题的能力实现由“自发”向“自觉”的成长。思政课教师要能够发引人深思之问,做澄明透彻之答,育善发问、能解题之人,必须锤炼坚定信仰、厚积扎实学识、打牢理论功底,不断练内功、强素质,成为乐教、善教的好老师。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   马克思主义中国化   二十一世纪马克思主义  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义发展的新境界,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义;这一思想实现了对中华文化的继承创新,对中国精神的赓续升华,是中华文化和中国精神的时代精华。因此,这一思想实现了马克思主义中国化新的飞跃,为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   相结合   丰富内涵  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族传承和发展的根本,是中国特色社会主义文化的源头。“为什么人”的问题是把握文化形态的精神实质与内在逻辑的落脚点,“以人民为中心”的文化发展理念体现了坚持人民主体地位的历史观、文化观和发展观。中国共产党始终以唯物史观辩证地对待传统文化,采取了批判地继承的科学态度,把它作为马克思主义中国化的重要途径,不断创造出马克思主义中国化历史性飞跃的理论成果。中国共产党坚持以马克思主义为指导,对中华优秀传统文化做到古为今用,对外来文化做到洋为中用,发展繁荣中国特色社会主义文化,不断创造中华文化的新辉煌。

关键词： 新时代   马克思主义理论终身教育   必要性  

摘要： 马克思主义理论终身教育是新时代构建终身学习体系、推进终身教育工作的重要组成部分,这是由马克思主义理论的时空环境、内在品质、历史前提等因素决定的。其中,包括马克思主义理论的理论与实践品质、党和国家的新要求、培养社会主义时代新人的内在要求、“学思结合”的教育规律、传承革命年代巨大的教育成效等五个方面。这五个方面充分决定了新时代坚持马克思主义理论终身教育的必要性。中国共产党依靠学习马克思主义理论、开展马克思主义理论终身教育走到今天,也必然要依靠学习马克思主义理论、开展马克思主义理论终身教育走向未来。

关键词： 新中国马克思主义哲学   马克思主义哲学原理教科书   陶德麟   艾思奇   李达   冯契   高清海  

摘要： 20世纪80年代的中国学术启蒙是在批判马克思主义哲学原理教科书中展开的。这种批判虽然对中国马克思主义哲学的自我革新起了积极的推动作用,但在评价20世纪50-60年代的中国马克思主义哲学原理教科书体系上却严重失真。于是,还原20世纪50-60年代中国人编写马克思主义哲学原理教科书的真相,就成为研究新中国马克思主义哲学史的一个前提性问题。事实上,20世纪50-60年代的中国马克思主义哲学原理教科书有着十分强烈的批判意义。它是中国马克思主义哲学学界突破苏联马克思主义哲学原理教科书体系,建构新中国的马克思主义哲学理论的起点。在这个起点上,中国马克思主义哲学学界力图把马克思主义哲学的基本原理与毛泽东哲学思想有机地结合起来,编写出具有中国特色的马克思主义哲学原理教科书。当时出版的多个版本的教科书中,有三本书最具典型性:一本是艾思奇主编的《辩证唯物主义历史唯物主义》,按照从一般到个别的逻辑序列来讲毛泽东思想;一本是冯契主编的《马克思主义哲学读本》,按照一般寓于个别之中的逻辑理路来讲毛泽东的实践的认识论;一本是刘丹岩、高清海撰写的《论辩证唯物主义与历史唯物主义的关系》,从批判苏联马克思主义哲学原理教科书的结构入手,来思考中国马克思主义哲学原理教科书的理论结构。这三本书的中国特色从一个方面体现了马克思主义哲学中国化在“第二次结合”中的哲学观念。20世纪80年代,中国学术界批判马克思主义哲学原理教科书体系,并没有否定这一时期的哲学观念,只是消解了马克思主义哲学原理教科书的认识论功能,而恢复它的社会的、教育的功能。这是20世纪80年代中国编写马克思主义哲学原理教科书的完美结局。

关键词： 马克思主义中国化   统一战线   法宝   党的领导  

摘要： 中国共产党在百年奋斗历程中,攻坚克难、砥砺前行,付出了艰辛努力,创造了辉煌成就,积累了不同时期完成历史使命的宝贵经验。这些宝贵经验是一代代中国共产党人在实践中磨砺、在前进中探索,形成的智慧结晶、创造的精神财富。中国共产党领导的统一战线,是建党百年历程的宝贵历史经验之一,是党的重要法宝。立足马克思主义中国化的大背景,站在建党百年的重要时间节点,考察中国共产党领导的统一战线实践,具有重大的理论和现实意义。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   中国化   时代化  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是继续推进马克思主义中国化、时代化的理性思考。基于当代中国马克思主义观察时代、把握时代、引领时代的三位一体发展要求,马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合要遵循辩证统一的中国化发展,以史为鉴的时代化方向。

关键词： 马克思主义理论   意识论   理论研究  

ISBN: (数字)9787010241715 ISBN: (纸本)9787010241715

摘要： 当代心灵哲学的复兴、意识科学的进步，为回到马克思，重新解读马克思主义意识理论提供了新契机。本书以马克思主义文本为依据，借鉴20世纪以来脑科学、神经生理学、量子物理学、认知科学、人工智能等领域的新成果以及典型性案例，尝试从本体论、认识论、意识形态理论三个方面，以及马克思主义意识理论与当代心灵哲学的比较研究，深入阐述马克思主义意识理论的主要内容、鲜明特色及其在哲学领域和社会思想史产生的革命性影响。