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关键词： 人才培养   马克思主义理论学科   理论思维  

摘要： 为了提升人才培养质量,文章首先阐述了马克思主义理论学科人才培养的要求,然后分析了马克思主义理论学科人才培养质量的主要影响因素,最后提出了马克思主义理论学科人才培养实现路径。

关键词： 《决议》   马克思主义中国化   深刻认识   中国特色社会主义理论体系   第一次历史性飞跃   理论引领   时代化   新的飞跃  

摘要： 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)指出:“一百年来,党坚持把马克思主义写在自己的旗帜上,不断推进马克思主义中国化时代化,用博大胸怀吸收人类创造的一切优秀文明成果,用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践。”毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化新的飞跃.

关键词： 瞿秋白   马克思主义中国化   理论探索   实践创新  

摘要： 作为中国共产党早期的重要领导人,瞿秋白对马克思主义传播与革新的理论探索主要体现在率先系统传播唯物史观、开拓马克思主义哲学本体论研究和首开先河介绍辩证唯物论三个方面;运用马克思主义解决中国具体问题的实践创新主要体现在围绕“向何处去”的时代命题参与理论论战,赋予理论研究以中国特色和围绕“革命道路怎么走”的时代之问进行革命实践,赋予实践探索以中国内核两个方面。

关键词： 马克思主义   农业农村现代化   马克思主义中国化  

摘要： 马克思主义融合农业农村的现代化思想能够指引中国建立特色的社会主义现代化农业农村理论体系,对中国社会主义建设具有重要的理论和实践意义。马克思主义农业农村中国化的理论创新推进了农业农村现代化思想的进步,促进了农业经营模式的创新和发展,加快了农业发展进程。通过理论创新能够获得丰富的新成果,为农业发展奠定基础,解决农业发展、坚持农业合作制发展、夯实城乡关系发展奠定基础。同时,新理论的创新为未来中国特色社会主义农业农村现代化理论研究和实践发展提出了要求。

关键词： 《决议》   马克思主义理论   六中全会   行动指南   加深理解   奋斗   百年   创新  

摘要： 党的十九届六中全会《决议》将“坚持理论创新”作为我们党百年奋斗的一条重要历史经验。对此,可从以下三个方面加深理解。第一,马克思主义理论不是教条而是行动指南。

关键词： 《决议》   党史学习   人心向背   马克思主义唯物史观   运用与发展   江山   习近平总书记   党的生死存亡  

摘要： 2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出:"江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡。"7月1日,总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话中再次强调:"江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。"11月11日,党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),把这一重要思想写进了党的百年奋斗的历史经验之中。

关键词： 林宝全   马克思主义   文艺理论   中国化  

摘要： 林宝全的文艺思想研究对新时期以来马克思主义文艺理论中国化进程作出了卓越贡献。他的关于"典型论""艺术倾向论""党性原则"等问题的深刻论述,进一步厘清学界长期存在的诸多争论,开启了新时期中国学者探索马克思主义经典美学思想的序幕。他的关于毛泽东、邓小平文艺思想的研究,以客观公正的态度破除了当时单一颂扬或避而不谈两种极端价值取向,明确了领导人话语在中国马克思主义文艺理论形态里的重要地位。他针对文学的"主体性""审美现代性""全球化"等国外热点学术命题的认识,为当代中国文艺学界如何正确对待西方马克思主义美学思潮树立了典范。林宝全关于马克思主义文论中国化的理论探索与批评实践,比较完整地勾勒出了新时期中国马克思主义文论研究的历史变迁。

关键词： 西方马克思主义   当代社会发展   科学把握   全球视野   当代价值   理性思维   深化拓展   当代中国马克思主义  

摘要： 西方马克思主义作为当代社会的先进思潮,借助于批判理性思维揭示了资本主义的本质特征,为当代社会发展的矛盾问题提供了深刻解读。在世界局势日益严峻的今天,解读西方马克思主义思潮及其当代价值,不仅能够帮助人们科学把握马克思主义的本质逻辑,推动当代中国马克思主义的深化拓展,而且可以树立宏观全球视野,提高发展的战略性认识,为中国特色社会主义的完善提供启发。

关键词： 马克思主义中国化   专题学习   主持会议   张国清   理论学习中心组   时代化   习近平总书记   省委书记  

摘要： 2月28日,省委理论学习中心组召开专题学习会议,深入学习习近平总书记关于推进马克思主义中国化时代化的重要论述。省委书记张国清主持会议,省委副书记、省长李乐成出席会议。

关键词： 习近平青年观   高职院校   马克思主义理论教育  

摘要： 对高职院校来说,思想政治教育和理论课程的教育教学工作更需要在方式方法和内容体系上追求完善性和科学性。这不仅是为了保证职业院校学生的思想认知水平方向的有效性和正确性,也是为了适应新时期的思政教育需求。面向学生,高职院校要做好理论课程教学的落实和创新,用过硬的理论知识武装高职院校青年学生的头脑,使其在进入社会后获得更好的就业前景。本文探讨的习近平青年观的相关理论中,包含面向青年学生的科学理论教育、使命担当教育、理想信念教育、价值观念教育、创新创业教育四方面重点内容。在具体的教育引导过程中,教师需要通过打通马克思主义理论教育的主要路径、强化教育工作中的保障性建设、注重理论教育的拓展延伸,为取得新时期良好的高职院校马克思主义理论教育效果提供支持。